会计学专业导论论文对自己的定位和目标提问

会计学专业导论论文对自己的定位和目标提问

会计的职业方向有财务，审计，税务金融机构，统计等，会计的总体目标是提高经济效益和管理效益。一，所谓会计，就是把企业有用的各种经济业务统一成以货币为计量单位，通过记账、算账、报账等一系列程序来提供反映企业财务状况和经营成果的经济信息。二，会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。具体而言，会计是对一定主体的经济活动进行的核算和监督，并向有关方面提供会计信息。三，经济效益，是通过商品和劳动的对外交换所取得的社会劳动节约，即以尽量少的劳动耗费取得尽量多的经营成果，或者以同等的劳动耗费取得更多的经营成果。经济效益是资金占用、成本支出与有用生产成果之间的比较。所谓经济效益好，就是资金占用少，成本支出少，有用成果多;提高经济效益对于社会等具有十分重要意义。经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合指标。所谓企业的经济效益，就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。用公式表示:经济效益=生产总值/生产成本。劳动生产率是指劳动者的生产效果和能力。劳动生产率高意味着活劳动消耗的减少，人力资源的节约，是提高企业经济效益一个必不可少的条件。此外，提高企业经济效益，还必须减少物化劳动的消耗，生产出适应市场需要的产品。四，提高企业经济效益的途径(1)依靠科技进步，采用先进技术，用现代科学技术武装企业，提高企业职工的科学文化水平和劳动技能，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。(2)采用现代管理方法，提高企业经营管理水平，提高劳动生产率，以最少的消耗，生产出最多的适应市场需求的产品。依靠科技进步，采用现代管理方法提高企业经济效益是价值规律的客观要求。

会计目标定位的探讨 好的，做的，可以的，

快速的职业方向及总体目标，我觉得还是结合自己的专业来讲，一般来讲作为会计人员，至少应该的理想就是考取注册会计师，一般来的会计职业理想目标就是成为财务经理或者财务总监，所以职业方向上来看，一般是从出纳到费用报销再到成本会计，再到总账会计，然后再到财务，主管，财务，经理这样的一个阶梯发展的路线。个人见解，希望对你有帮助啊。

会计学专业导论论文对自己的定位和目标

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自我兴趣爱好：　　业余爱好：读书、听音乐、旅行、做小手工、看动漫　　喜欢的书刊：《悲惨世界》、《简·爱》、《傲慢与偏见》、《水浒传》、《西游记》、《明朝那些事儿》等　　心中偶像：于丹、王立群、易中天、韩寒　　自我的优点：　　有耐心，对生活充满信心，认定的事情会全力以赴去做，用心的感受生活，对新事物充满好奇心，做事仔细认真、踏实，友善待人。　　做事前有准备，有计划，有条理，擅长合理安排时间，做完事后会自身检讨，在改善中精益求精。　　求知欲强，有好奇心，动手潜力强。　　自我的缺点：　　性格偏内向，交际潜力较差，固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，用心主动性不够，自制力不够强，没有压力就没有行动，社会实践潜力欠缺。　　信心不足，不敢去尝试一些新事物，对失败和没有把握的事感到紧张和压力，对于别人对自我的异议不服输，在公众场合不敢展现自我，有些害羞。　　解决自我认知中缺点：　　加强与他人的交流沟通，用心参加各种有益的活动，锻炼自我了;在开始一份工作的时候必须要进行比较详实的计划，并且坚持按照计划来完成定下的任务，不能放纵自我懒惰。　　职业兴趣和潜力　　我的职业兴趣属于常规型，尊重权威和规章制度，喜欢有秩序、安稳的职业，细心有条理，但是较少发挥想象力。透过大学学习，已经初步掌握了会计就应具有的专业潜力，同时具有较强的学习潜力、文字和语言运用潜力、数学运用潜力等，但是人际交往潜力欠佳。　　职业价值观　　在职业生涯中最看重的是保健因素，包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等;其次是发展因素，包括贴合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能带给培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等;最后是声望因素，包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等。　　二、社会环境和职业环境分析　　社会环境分析　　目前我国经济发展飞速，人民生活水平逐步提高，面临的社会竞争越来越多，大学生就业压力大，供大于求，对求职者的素质要求越来越高。　　职业环境分析　　行业分析：会计行业人才的需求量还是很大的，会计工作是一项政策性、专业性很强的技术工作，会计人员的专业知识水平和业务潜力如何，直接影响会计工作的质量。　　职业分析：我国现阶段，每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、ACCA、AIA等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更就应好好筹谋自我的前途，做好合理的规划。会计就业不择性别，女生不会像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。　　三、职业定位　　确定职业目标：　　职业类型：注册会计师　　典型特征：经济类高层主管　　成功标准：在企业中做财务主管，或者在会计师事务所任职。　　主要职业领域：审计，税收，会计　　个人职业通路设计：成功考取注册会计师或在一家经济效益及发展前景都还不错的公司就业，不断积累经验，拓展人际关系，最后到达自我的成功标准。　　未来人生职业总规划：　　根据可能的职业发展道路，对未来十年作初步规划，如下：　　2011-2012年，拿到毕业文凭，会计从业资格证书，初级会计专业技术资格证，英语四六级证书，同时为注册会计师考试做准备;　　2012-2016年，进入公司锻炼，在此期间拿到中级会计师证同时积累工作经验，透过注册会计师考试;　　2016-2021年，进入会计师事务所，有三年工作经验后转为正式注册会计师。

回答 短期目标： 毕业后先找一份工作，不要求太高，一边工作一边考注册会计师，争取在两年内拿到资格证，同时锻炼人际交往能力，学会沟通技巧。中期目标： 拿到注册会计师资格后，用3-5年的时间到会计师事务所工作，积累经验，完善专业知识和管理能力。长期目标： 未来当自己的实力达到一定水平的时候。

下面我们就看会计专业的十三种职业发展方向。1、会计信息系统实施专家，ERP专家侧重于企业信息化，和财务管理，财务会计信息化，了解会计和软件2、理顾问，财务顾问侧重对企业实践进行策划，指导，辅助，咨询3、会计专家，教授学者侧重研究和规范会计制度，准则，理论，教学4、财务总监企业财务管理，管理会计，报告，分析，预算，控制，成本，价格，流程，制度，等等5、基金经理，CFA(财务经理)资本运作，资金管理，投资管理，基金股票，企业并购，筹资，上市操作，等等6、内部审计师，内部控制经理侧重企业内部财务制度控制，财务风险控制，舞弊控制等等7、CPA，合伙人，会计师事务所外部审计师，职业资格8、税务经理，税务代理侧重于政策法规，企业策划，税收筹划，商务设计，企业并购9、风险经理：保险，风险控制，保险经济人侧重于企业财产风险控制，责任风险控制，经营风险控制10、财务部经理(会计经理)会计，企管，政策，组织11、CFO股东价值，战略，决策12、公司法律顾问策划，股份制改造，兼并收购，企业政策咨询，合同审核，商务结构安排13、总经理，副总经理，总经理助理，部门经理企业全方位管理，必须了解销售及市场等业务流程。一、公共会计师的职业轨迹(比较固定，等级分明) 审计第一到三年：雇员审计师(staff auditor)，从事审计的基本工作(就是tick and tie: (accounting) To make sure that every item in a ledger or in an inventory is accounted for and properly connected to other items to which they are related)，也会在高级审计员的陪同下和客户一起去取得必要的信息并进行核查。第二年的时候有机会成为acting senior，带领刚入门的staff auditor第三到六年: 高级审计员(Senior Auditor)，联结会计人员的核心，起到承上启下的作用。监督雇员审计师的工作，处理他们的差错;发现和记录审计风险，改善会计制度;管理预算;处理和顾客的关系;和审计经理、合伙人等公司高层充分沟通。备注：本来从雇员审计师升级到高级审计员只需要两年，但现在逐渐提升到三年，例如PWC这种公司就要求三年。如果要再往上升职，成为审计经理，那么一般都需要有CPA证书。Top 5%-10%的高级审计员有可能在第二年就被提升为审计经理。第六年以上：审计经理(Audit Manager)，负责管理客户关系。和前两级别审计人员不同，审计经理不是每天而是每周到审计地进行一次审核(高级审计员满意后会邀请审计经理来审核，另外如果项目的审计进度或质量有问题，那么审计经理也会多来巡查)。总而言之，审计经理负责项目总审核，人员安排和维护客户关系。合伙人/高级合伙人：负责总的客户关系管理以及业务开拓活动。他们还会签署审计意见书并和总部交流，所有重大会计事项都会参与其中。他们有时也会在和客户签约的时候出现。他们也是唯一会参加审计委员会会议的审计人员。只有2%的人能达到这一级别，而且前提是必须有CPA证书。他们通常会购买公司股票并从中获利。 税务第一年到第三年：税务员(Tax Staff)，从事税务工作的主体。他们准备税务申报单，研究相关税务问题并在上级指导下给予客户专业意见。和雇员审计师不同，税务人员直接和顾客接触的机会并不多。这是一个学习的阶段，主要是要熟悉收入税的申报、合规性审核和分析方法，之后工作速度会大幅提升。第三年到第六年：高级税务员(Tax Senior)，检查税务申报单，研究相关税务问题和国际税收法规等税法，并在给予顾客的纳税计划(如何少交税)上给予专业意见。他们也会在财务报表的税目等方面给予审计人员帮助。第六年或以上：税务经理(Tax Manager)，接触客户的主要人员(前两级的人员都是从事具体的工作，不大接触客户)。他们主要管理下属，审批公司税务报表，制定纳税计划，检查有无异常税务问题，维护管理客户关系。他们也可能在财务报表的税目等方面给予审计人员帮助。税务经理一般是某个行业的税务专家，对于领域内的税务问题反应迅速，被誉为codeheads，另外他们也会开始学习市场营销的知识，为未来成为合伙人发展公司业务做准备。税务合伙人/高级合伙人(Tax Partner/Senior Partner)，主要管理客户关系和发展公司业务。他们同样是行业内的税务专家，和税务经理一起被誉为codeheads备注：由于审计和税务、业务咨询等是不同的领域，因为不建议转行，以免白费之前积累的知识经验和技能。另外目前要成为合伙人需要的时间比较长，难度也更高，因此可能在公司别的部门做会升职更快，加上会计师事务所采取“up or out”制度，表现不够积极很可能被解雇(尤其是经理级以下的)，因此会计未必是最好的选择。

会计学专业导论论文对自己的定位和目标的理解

自我兴趣爱好：　　业余爱好：读书、听音乐、旅行、做小手工、看动漫　　喜欢的书刊：《悲惨世界》、《简·爱》、《傲慢与偏见》、《水浒传》、《西游记》、《明朝那些事儿》等　　心中偶像：于丹、王立群、易中天、韩寒　　自我的优点：　　有耐心，对生活充满信心，认定的事情会全力以赴去做，用心的感受生活，对新事物充满好奇心，做事仔细认真、踏实，友善待人。　　做事前有准备，有计划，有条理，擅长合理安排时间，做完事后会自身检讨，在改善中精益求精。　　求知欲强，有好奇心，动手潜力强。　　自我的缺点：　　性格偏内向，交际潜力较差，固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，用心主动性不够，自制力不够强，没有压力就没有行动，社会实践潜力欠缺。　　信心不足，不敢去尝试一些新事物，对失败和没有把握的事感到紧张和压力，对于别人对自我的异议不服输，在公众场合不敢展现自我，有些害羞。　　解决自我认知中缺点：　　加强与他人的交流沟通，用心参加各种有益的活动，锻炼自我了;在开始一份工作的时候必须要进行比较详实的计划，并且坚持按照计划来完成定下的任务，不能放纵自我懒惰。　　职业兴趣和潜力　　我的职业兴趣属于常规型，尊重权威和规章制度，喜欢有秩序、安稳的职业，细心有条理，但是较少发挥想象力。透过大学学习，已经初步掌握了会计就应具有的专业潜力，同时具有较强的学习潜力、文字和语言运用潜力、数学运用潜力等，但是人际交往潜力欠佳。　　职业价值观　　在职业生涯中最看重的是保健因素，包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等;其次是发展因素，包括贴合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能带给培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等;最后是声望因素，包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等。　　二、社会环境和职业环境分析　　社会环境分析　　目前我国经济发展飞速，人民生活水平逐步提高，面临的社会竞争越来越多，大学生就业压力大，供大于求，对求职者的素质要求越来越高。　　职业环境分析　　行业分析：会计行业人才的需求量还是很大的，会计工作是一项政策性、专业性很强的技术工作，会计人员的专业知识水平和业务潜力如何，直接影响会计工作的质量。　　职业分析：我国现阶段，每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、ACCA、AIA等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更就应好好筹谋自我的前途，做好合理的规划。会计就业不择性别，女生不会像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。　　三、职业定位　　确定职业目标：　　职业类型：注册会计师　　典型特征：经济类高层主管　　成功标准：在企业中做财务主管，或者在会计师事务所任职。　　主要职业领域：审计，税收，会计　　个人职业通路设计：成功考取注册会计师或在一家经济效益及发展前景都还不错的公司就业，不断积累经验，拓展人际关系，最后到达自我的成功标准。　　未来人生职业总规划：　　根据可能的职业发展道路，对未来十年作初步规划，如下：　　2011-2012年，拿到毕业文凭，会计从业资格证书，初级会计专业技术资格证，英语四六级证书，同时为注册会计师考试做准备;　　2012-2016年，进入公司锻炼，在此期间拿到中级会计师证同时积累工作经验，透过注册会计师考试;　　2016-2021年，进入会计师事务所，有三年工作经验后转为正式注册会计师。

不知道你是不是学生，是的话，我奉劝你在学校的时候好好学好理论知识，工作经验出来就会混到的了假如你打算从事这一行，可有一个高一点的目标，譬如注册会计师，注册税务师出来后工资和职位都比较低，一定要拿证书，没资质别人是不认可你的适当时候跳槽可锻炼自己。等你有一定的经验后，你可以出去接一些帐回来做，比你自己打一份工好

问：审计和会计哪个好就业　　会计专业人员目前较为饱和，就业质量不高，都为较小型的单位。而审计专业，尤其是重点学校的审计专业就业质量较高，考取公务员的机会较多，有更好的发展前景。审计和会计各有长短，学会计比较简单，先做帐，考升级，初级、中级、高级会计师，隔两年跳个槽，或者在有前景的单位打升级，待遇都不错。审计可以去会计事务所工作，把注册会计师考下来，出来后到大型企业做财务经理什么的，路线要高端些，难度也要高，因为注会不是很好考，事务所的工作压力也比较大。具体来说：1、论就业机会，会计专业的就业单位较多，审计专业的就业单位较少。 2、论就业优劣，会计专业人员目前较为饱和，就业质量不高，都为较小型的单位，工资较低。而审计专业，尤其是重点学校的审计专业就业质量较高，考取公务员的机会较多，有更好的发展前景。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

1、这道题目其实考察的是求职动机，想了解应试者对这个职业本身是否有浓厚的兴趣，因为只有有兴趣才能做的长久，另外就是在这个方面是否有特长，所以可以从这个方面入手回答。2、一方面，谈一谈自己对于会计工作的喜爱，毕竟只有爱一行才能干好一行，一定要谈的实在，言之有物，例如可以谈谈喜欢会计工作的原因，比如从烦乱的数据中提取有效的信息是一件很有成就感的事情等等。另一方面，可以谈谈自己在会计这份工作上的长处，例如自己的性格比较严谨，喜欢严谨的工作，能够耐得住寂寞等。

会计学专业导论论文对自己的定位和目标怎么写

自我兴趣爱好：　　业余爱好：读书、听音乐、旅行、做小手工、看动漫　　喜欢的书刊：《悲惨世界》、《简·爱》、《傲慢与偏见》、《水浒传》、《西游记》、《明朝那些事儿》等　　心中偶像：于丹、王立群、易中天、韩寒　　自我的优点：　　有耐心，对生活充满信心，认定的事情会全力以赴去做，用心的感受生活，对新事物充满好奇心，做事仔细认真、踏实，友善待人。　　做事前有准备，有计划，有条理，擅长合理安排时间，做完事后会自身检讨，在改善中精益求精。　　求知欲强，有好奇心，动手潜力强。　　自我的缺点：　　性格偏内向，交际潜力较差，固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，用心主动性不够，自制力不够强，没有压力就没有行动，社会实践潜力欠缺。　　信心不足，不敢去尝试一些新事物，对失败和没有把握的事感到紧张和压力，对于别人对自我的异议不服输，在公众场合不敢展现自我，有些害羞。　　解决自我认知中缺点：　　加强与他人的交流沟通，用心参加各种有益的活动，锻炼自我了;在开始一份工作的时候必须要进行比较详实的计划，并且坚持按照计划来完成定下的任务，不能放纵自我懒惰。　　职业兴趣和潜力　　我的职业兴趣属于常规型，尊重权威和规章制度，喜欢有秩序、安稳的职业，细心有条理，但是较少发挥想象力。透过大学学习，已经初步掌握了会计就应具有的专业潜力，同时具有较强的学习潜力、文字和语言运用潜力、数学运用潜力等，但是人际交往潜力欠佳。　　职业价值观　　在职业生涯中最看重的是保健因素，包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等;其次是发展因素，包括贴合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能带给培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等;最后是声望因素，包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等。　　二、社会环境和职业环境分析　　社会环境分析　　目前我国经济发展飞速，人民生活水平逐步提高，面临的社会竞争越来越多，大学生就业压力大，供大于求，对求职者的素质要求越来越高。　　职业环境分析　　行业分析：会计行业人才的需求量还是很大的，会计工作是一项政策性、专业性很强的技术工作，会计人员的专业知识水平和业务潜力如何，直接影响会计工作的质量。　　职业分析：我国现阶段，每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、ACCA、AIA等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更就应好好筹谋自我的前途，做好合理的规划。会计就业不择性别，女生不会像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。　　三、职业定位　　确定职业目标：　　职业类型：注册会计师　　典型特征：经济类高层主管　　成功标准：在企业中做财务主管，或者在会计师事务所任职。　　主要职业领域：审计，税收，会计　　个人职业通路设计：成功考取注册会计师或在一家经济效益及发展前景都还不错的公司就业，不断积累经验，拓展人际关系，最后到达自我的成功标准。　　未来人生职业总规划：　　根据可能的职业发展道路，对未来十年作初步规划，如下：　　2011-2012年，拿到毕业文凭，会计从业资格证书，初级会计专业技术资格证，英语四六级证书，同时为注册会计师考试做准备;　　2012-2016年，进入公司锻炼，在此期间拿到中级会计师证同时积累工作经验，透过注册会计师考试;　　2016-2021年，进入会计师事务所，有三年工作经验后转为正式注册会计师。

大一会计职业生涯规划表的长期目标可从以下几方面写：一、自我分析：职业兴趣，喜欢干什么？职业能力，能够干什么？个人特质，适合干什么？职业价值观，最看重什么？胜任能力，优势劣势是什么？  二、职业分析：可从家庭条件，学校环境，社会环境，职业环境来分析自己更加合适的职业规划。三、职业定位：可借鉴SWOT分析得出一些结论进行分析确认更加适合自己的职业规划。四、计划实施：可分短期、中期、长期计划三部分规划职业方向，一步一步实现。五、评估调整：未来社会是不断变化的，计划永远赶不上变化，中途如有重大变化需要及时调整计划，所以，一定要提前预想到未来将会如何发展。职业生涯规划表写需要注意一下几个方面：一、注意格式的写法：如表格式、条例式、复合式就是表格式与条列式的综合等形式。二、大学生职业生涯规划书的基本内容职业生涯规划书是对职业生涯规划的书面化呈现，不仅能呈现大学生的宏观职业生涯规划，还能对具体的学习和工作起到指导及鞭策作用。三、撰写的基本要求资料翔实，步骤齐全收集资料有多种途经，可以通过访谈、从报刊图书中摘抄、上网下载等方式获取资料，要尽可能注明资料的出处，并多运用图表数据来说明问题，以提高资料来源的可信度和说服力。步骤主要分为四步：第一步分析需求，分析条件及目标设定；第二步分析阻碍和可行性研究；第三步设计方案和提升(改变)计划；第四步制订详细的实施计划和措施。

1、向老师和师兄师姐请教，有选择性的参加社团动，尽快熟悉本专业的情况。2、全面分析自身特点，明确自己的学习兴趣和目标，给自己设定目标，制定能力提升计划，认真学习专业知识。3、专业课的学习进入深化阶段，积极主动投入学习与生活，科学安排时间，在行动中反思，抓住突发性机会。4、利用各种渠道收集信息，学习各种技巧（面试，写简历，求职信）调整心态，开朗，积极迎接挑战。5、积累工作经验，向前辈学习经验，对待工作有不怕苦不怕累的心态。

1、职业兴趣我比较喜欢经济类职业，会计学是一门管理学和经济学兼而有之的学科，作为一名会计的学生，我很热爱自我的专业，对力争在会计行业有所为很感兴趣，所以，未来几年内，我将立足会计岗位，不断提高自我的会计业务水平。2、职业潜力在近三年的专业学习中，我几经对会计学科有了全面的认识，并在此基础上不断提高自我的会计业务素质，在日常学习中，我注意博览群书以开拓自我的知识面。同时，在校期间，我力争提高自我的综合素质，注重社会交往潜力的提高。所以，我认为自我能够胜任会计的相关岗位。3、个人特质职责心强；独立处事潜力强；遇事冷静；专业知识较为扎实；社交潜力较强；自学潜力较强；4、职业价值观我认为个人在谋求自身物质财富的同时就应努力提高自我的思想道德素质，时常的仰望星空。在职业生涯中，就应具有职业精神，爱岗敬业，不把就业和工作单纯看作谋生的手段。5、胜任潜力本人处事较为稳重，善于思考和分析，形象思维潜力较强，同时作为一名会计学的学生，有较为扎实的会计专业知识，能够胜任会计工作的岗位。

对自己的论文提出问题

据学术堂了解，毕业论文答辩是每个大学毕业生都必须经历的过程，谁都想给自己的大学时光叫上满意的答卷那么在毕业论文答辩时主答辩老师的提问方式有哪些呢?赶快来学习学习吧，让自己在毕业论文答辩会上，大放异彩　　提问要贯彻先易后难原则主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强"我"能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平　　提问要实行逐步深入的方法为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题:即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好;如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实;如果能回答出其中的2-3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来假如上述问题采用这样提问法:请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般　　当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有"长者"风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊不要以"真理"掌握者自居，轻易使用"不对"、"错了"、"谬论"等否定的断语要记住"是者可能非，非者可能有是"的格言，要有从善如流的掂量如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的　　当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况:学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地"呆"着;有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地"呆"在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的"知觉盲点"而答不上来这时只要稍加引导和启发，就能使学员"召回"知识，把问题答好只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识　　以上四点就是在毕业论文答辩时主答辩老师的一些主要提问方式，是不是很容易就学会了呢?其实毕业论文答辩没有自己想象中那么难，要想的到满意的分数，还需要平时对专业课知识多多积累，方可通过毕业答辩

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毕业论文答辩的一般程序　　1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。　　2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。　　3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。　　4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。　　5．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。　　中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。　　二、主答辩老师的提问方式　　在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。　　1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。　　2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2—3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。　　3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的　　4．当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。　　三、学员答辩要注意的问题　　学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。　　(一)携带必要的资料和用品　　首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。　　(二)要有自信心，不要紧张　　在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。　　(三)听清问题后经过思考再作回答　　主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。　　(四)回答问题要简明扼要，层次分明　　在弄清了主答辩老师所提问题的确切　　涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。　　(五)对回答不出的问题，不可强辩　　有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。

问问他的答辩题，我们还是有问答和他的答案的，并且摘抄答案，我觉得还是能够给予我们大家更多的帮助和选择的方式。