杂志信息网-创作、查重、发刊有保障。

如何提高大学生人文素养论文3000字数量

发布时间:2024-08-10 13:05:57

如何提高大学生人文素养论文3000字数量

当代的大学生人文数字其亟待提高,我觉得当代的大学生没有明确的目标与人生的追求,应该全面提升自己的素养,大学教师也应该往这方面引导,这样才能为国为民造福。才能学为所用。

《论:当代学生人文素养的培养方法》(我的这篇仅供参考)人文素养是指做人处事应具备的基本品质和基本态度,包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家、乃至个人与自然的关系。通常人们把人文素养教育看作是关于人生存目的教育,即教会学生“如何做人”,如何很好地处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,并比较好地了解人自身的理性、意志和情感等方面的问题,帮助每个人智力、德行、情感、体格各个组成部分达到和谐状态,从而提高人的整体素质。人文素养的典型标志是人文精神,人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀,人文精神追求人生美好的境界,推崇感性和情感,着重想象性和多样化的生活,使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。科学素养较多地与自然领域的学科相关联,人文素养较多地与社会领域和艺术领域的学科相关联。华东师大袁振国教授就曾在其著作中指出:“科学在于揭示自然和社会运动的客观规律,文科则在于探求人生活的意义;科学追求的是精确性和简约性,文科追求的则是生动性和丰富性;科学强调客观事实,文科强调主观感受”。科学与人文应该是相辅相成的,没有科学的人文是盲目的,没有人文的科学是跛脚的。联合国教科文组织也强调过:“应该在科学与人文之间寻求一种更加合理的平衡,因为如果没有科学文化,人们就会感到自己是被约束的,反之如果没有人文文化,我们就会将自己与历史隔断,而且将会丢失先辈的智慧”。“人文”是潜移默化的、长远的、隐性的东西。现代汉语词典上是这么解释的:“人文”,指人类社会的各种文化现象。所谓“素养”,一般来说,就是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总合,新课标对素养是这样解说的:“素养”是指通过长期的学习和实践在某一方面所达到的高度。所以我个人认为:“人文素养”指人所具有的文学、史学、哲学和艺术等人文学科知识和由这些知识系统所反映出来的精神在心理上的综合体现。他包括人文知识的素养和人文精神的修养。其中的人文精神就是指人生观、价值观、道德观,情感,审美等等。人文素养的外延应该包括诗文素养、审美素养、心理素养、礼仪素养、人格素养等。而要培养学生们崇高的道德情操、坚定的理想信念、良好的行为习惯、合作的思想意识、健全的人格魅力,就要发挥学生的主观能动性。从人文的角度看,学生首先是“人”,不是等待雕琢被动塑造的“物”,是独立的个体,有自己的思想、观念、个性、习惯,有权利设计和规划自我。理解以及理解学生的个性化成长,对提高学生自身的人文素养具有重大意义。学生在认知方式上、情感类型上、行为习惯上存在着不同。这些不同常常是学生们的个性,是学生自己独有的特征,不能用“好”与“坏”去评价,不可用试题简单地说明问题。只有理解了学生的个性化成长,才能适合学生的个性化教案,进行个性化讲解,展示学生自己的闪光点,从而提高学生的人文认知。

可以从几个论点着手,传统文化,尊老爱幼,社会现象等等,恐怕2500都不够写

大学生如何提高人文素养论文3000字

加强大学生人文素质教育的意义:人文素质是大学生成才的必备素质。跨进高等学府的每个学生,都渴望自己成才,但如果只具备一定的专业素质,而欠缺人文素质,最终只能成为人们所说的“机器人”、“工具人”、“单面人”,因此加强大学生人文素质教育对大学生成长成才具有重要的意义。加强人文素质教育可培养大学生创新思维能力 由于自然科学主要是依靠逻辑思维,其思维方式往往是收敛的、确定的、必然的,而人文社会科学主要是依靠形象思维,其思维方式常常带有发散性、多元性和或然性。培养良好的人文素质可使大学生经常进行两种思维方式的交差、互补训练,形成全面的知识结构,这对于大学生创新思维的培养具有良好的促进作用

大学生应如何提高自身修养?众所周知,修养是个人魅力的基础,其它一切吸引人的长处均来源与此。修养指的是一个人理论知识艺术思想等方面的一定水平通常也是一人综合能力与素质的体现。当代大学生应该从以下方面提高自身修养:1、首先就是树立正确的人生观,世界观,价值观德智体美,德育为先。加强政治理论学习,通过理论学习,不断提高自己科学文化知识水平,我们必须充分认识祖国的国情,悠久的历史文化,继承中华民族的优良美德,激发自身的爱国主义情感,明确自己的社会责任,树立崇高的理想与信念,把全心全意为人民服务作为自己的行动指南。只有树立正确的世界观、人生观,价值观,才能在纷敏复杂的现实生活中保持清醒的木寸月性头脑,明辨是非,把握人生成才的方向,才能正确对待成才道路上所面临的各种境遇,不断排除成才道路上的障碍,勇往直前。2 加强精神文明建设再一个就是思想品德修养是一项艰巨的、长期的任务,要使自己具有高尚的道德情操,就必须善于总结提高,狠下功夫。思想品德修养贵在自觉,贵在实践,从点滴做起,从我做起,这样日积月累就会取得长足进步。我认为,修养可与素质等同,我们常常评价一个人说“素质高”,也就是所谓修养好,作为大学生思想修养可以彰显时代的风采,谈吐温文尔雅,气宇轩昂,举止落落大方,知礼敬让,遵纪守法,关注社会民生,要做到这些,大学期间的历练便不可放松。大学生正处在人生观、价值观的形成时期,因此,可以确定自己学习的榜样,以先进人物为楷模,就会不断激励自己向更高的思想境界攀登。俗话说:“榜样的力量是无穷的”,学习先进人物,可以是历史上的,也可以是现实中的,人一旦有了信仰,动力就会没有穷尽,从而推动自己前进。3、还有就是与理论知识相结合加强社会实践“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行这句话充分说明了社会实践的重要性,在掌握科学理论知识的同时应加强社会实践。大学生要走出校园,走出课堂,走向社会这个大课堂,积极参加社会实践,志愿服务等一系列的实践活动,为个人的成长进步、为将来的建功立业奠定良好的基础,通过实践增强自身的社会责任感和历史使命感,奉献自己的爱心,增加自己的社会经验与阅历,进一步提高自身觉悟意识与能力,开拓自己的视野,自觉抵制社会上的不良风气,违规行为,在实践中自我教育,自我管理,自我服务,自我规范,自我完善。并且,一个人的思想状况如何,主要是通过社会买践来检验。俗话说:“听其言,观其行”,这里的“行就是指社会实践,离开了社会实践便谈不上自我修养、自我改造。社会实践不仅是智慧的源泉,而且是道德的源泉,人们思想道德的形成,正是在社会实践中、在为人处事的表现里形成的。4与时俱进,培养自己的时代意识最后,也是我认为最重要的一点那就是要与时俱进,培养自己的时代意识。进入新世纪以来,国内外形势发生了巨大的变化,历史与现实、传统与现代、本土文化与西方文明多重因素的交织,前所未有的文明冲击与文化碰撞,使我们90后成为困惑的一代,我们这一代充满了个性,突破了所谓的苑囿,但同时也导致一些学生不同程度地存在着政治信仰迷茫,理想信念模糊。价值观取向扭曲,诚信意识淡薄,社人毒任咸缺今艰苦奋斗精袖淡派百日一月中人化,团结协作观念较差,心理素质欠佳,职业选择方向难辨等问题。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,所以一定要规划好自己的图景,树立正确的人生观和价值观,这样才能在国家需要我们的时候,社会需要我们的时候,做好我们该做的事。

当今社会是一个竞争的社会,竞争需要实力,而实力源于人才,人才得自教育。现在和今后一bai、二十年高校培养出来的大学生的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化目标能否实现。因此,加强大学生综合素质教育与培养具有十分重要的现实意义。本文拟从我国大学生素质现状的调查分析入手,对我国大学生素质教育与培养的现状及存在的问题进行了评估,并且提出了具体操作的方案,在理论和实际两个方面,对如何提高我国高等学校人才培养的质量作了探讨和研究,为如何提高我国高校人才培养的质量提供了新思路。 素质教育与培养是以全面提高大学生思想品质、科学文化和身体、心理、劳动技能素质、培养能力、发展个性为主要内容的基础教育,并把大学生自身素质结构的完善与提高做为自己的根本任务,从整体上提高高校人才培养的质量。高校在学生素质教育与培养的过程中,应不断改革教学方法,以增强大学生素质和能力的培养。在讲授方法上应重视讲概念、讲思路、讲方法,培养学生的思维能力和动手实践能力,以使大学生既具有扎实的基础理论知识,又有开阔的视野、较强的思辨能力和开拓能力。  目前,我国大学生还存在着重理轻文,重技术轻人文的偏向观念。这在我们大四同学的身上得到更加明显的体现。很多同学现在开始抱怨,后悔自己选择的是文科,尤其是像工作不好找的副科,作为我们师范生来说,很多同学认为,学文科不如学理科,比如说学语文不如学数学;学副科不如学主科,比如学生物不如学数学。另一些同学则讽刺的说,自己当时读本科还不如去学一门技术,这样找工作轻松又如意。这些观念都普遍存在,因而我们大学生的综合素质,综合能力得不到提高和完善。因此,这种偏向亟需纠正。没有全面发展自己,没有树立正确的世界观,没有人文素养,你其他学科学得再好再棒,你都是一个不适应和谐社会发展的人。因而,我们应该从知识系统、能力系统和价值观念系统等三方面准确把握大学生全面发展的主要内容。  知识系统是职业知识和一般知识的统一,以职业知识的获得为主。在当今专业化分工愈来愈细的情况下,任何削弱专业知识的做法都是不可取的。我们在知识结构方面要坚持科学知识和人文知识的结合,坚持专业知识和一般知识的结合。这就要求我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上,广泛的涉猎其他学科,以丰富知识、提高能力,做一个全面协调发展、与社会同步的人。  能力系统包括一般智力和专业技术两个要素。在人的能力系统中,人的创造能力是最高体现,对人的创造能力的培养主要包括创造性意识、创造性思维、创造性技能和创造性情感与人格。因此,要特别善于运用辩证方法把握一个人成才过程中通常都存在的既互相对立又互相依存的两个方面,既保持一个人的首创精神和创造力量,又不使其脱离实际生活和需要;既要传递文化知识又不是用现成的模式去压抑他;既要保持自己的独特性而不忽视创造也需要合作

要是我,我会选择看一些文学作品,文学分好几类的,有人文的,历史的,现实主义的,浪漫主义的,荒诞离奇的,描写人世百态的。我强烈建议你看一些反应人世百态,比较偏于现实主义的,这样可以提升自己的思想境界,而且你会发觉你的人生观也会改变很多,甚至影响你的生活方式。当然也要看一些人文的,浪漫主义的,特写要留意和细细品味里面优美的辞藻,也就是咬文嚼字,其实也别具一番风味。人不能活得太死,太现实,用点浪漫调剂一下,那样的生活才就惬意呀。

如何提高大学生人文素养论文3000字

要是我,我会选择看一些文学作品,文学分好几类的,有人文的,历史的,现实主义的,浪漫主义的,荒诞离奇的,描写人世百态的。我强烈建议你看一些反应人世百态,比较偏于现实主义的,这样可以提升自己的思想境界,而且你会发觉你的人生观也会改变很多,甚至影响你的生活方式。当然也要看一些人文的,浪漫主义的,特写要留意和细细品味里面优美的辞藻,也就是咬文嚼字,其实也别具一番风味。人不能活得太死,太现实,用点浪漫调剂一下,那样的生活才就惬意呀。

加强文化学习,拓宽知识面,是对现代人最基本的要求,也是现代人最基本的任务。 拥有高文化水平,才能称之为“真实”。 目标是利用大学时代这个大好时光,扎实掌握基础知识,掌握精深的专业知识。 同时,我们也必须清楚地了解。 现在的社会需要复合型人才。 大学生要赶上时代,就必须扩大自己的知识面,广泛涉猎本专业以外的知识领域。 如果只重视本专业,而忽视专业以外的知识,就会变成“井底之蛙”。  一、提高自身修养  在日常生活中要严格约束自己,注意自己的每一句话。 必须参加提高教养的活动,积极参加选修课。 例如,口才艺术、文学鉴赏、旅行地理等,可以拓宽我们的知识面,大大有助于提高自己的教养。  二、培养初步的实际工作能力  作为大学生,我们不能把所有的精力都放在实践上,但并不是不需要拥有实际的工作能力,所以我们大学生必须培养自己初步的实际工作能力。 那将为我们将来进入职场打下坚实的基础。  三、扩展专门知识框架  师傅进门,修行靠个人。 除了教室的老师之外,样本图书馆也是“不会说话的老师”。 他不仅有大量的历史文献和最新信息,还有“自然”老师所没有的跨学科、跨领域的知识。 这些不设边界的学术领域,可以满足你知识上的所有好奇心。 除了选择专业书和兴趣外,别忘了关注其他非专业学科的知识。多种多样的知识的学习是很重要的, 如果只是学专业的知识,最后会变成书呆子,一事无成,只有多学多练,拓展不同类型的知识,才能够避免上当受骗,才能够活学活用多种知识,才能够融会贯通掌握精髓。

加强大学生人文素质教育的意义:人文素质是大学生成才的必备素质。跨进高等学府的每个学生,都渴望自己成才,但如果只具备一定的专业素质,而欠缺人文素质,最终只能成为人们所说的“机器人”、“工具人”、“单面人”,因此加强大学生人文素质教育对大学生成长成才具有重要的意义。加强人文素质教育可培养大学生创新思维能力 由于自然科学主要是依靠逻辑思维,其思维方式往往是收敛的、确定的、必然的,而人文社会科学主要是依靠形象思维,其思维方式常常带有发散性、多元性和或然性。培养良好的人文素质可使大学生经常进行两种思维方式的交差、互补训练,形成全面的知识结构,这对于大学生创新思维的培养具有良好的促进作用

1、“德”  “要在加强品德修养方面下功夫,培养和实践社会主义核心价值观,教育学生成为性格坚强、有大爱的人。 ”  作为当代大学生的我们应该树立大德,立志,与时代和社会同步,成为勤劳、诚实、责任感、奉献精神。 除此之外,我们还要加强精神文明建设,提高道德修养,从小事做起,一点一点积累。  2、“智”  “在增长知识见识方面下功夫,教育要引导学生珍惜学习时间,即使发呆也要学习学问、增长见识、丰富学识、探索真理、感悟、通情达理的方向发展。 ”  要使自己成为能干的人,提高个人修养和文化基础,加强对专业课学习的热情,努力开拓思维。 在掌握专业知识和理论基础的基础上,努力提高自我学习能力和创新能力。  3、“体”  “要树立健康第一的教育理念,共同开设体育课,帮助学生通过体育活动取乐、增强体质、健全人格、锻炼意志。 ”  我们必须提高自己的身体素质,强健身体,多在外面运动。 适当的运动也能提高我们的心理素质。  4、“美”  “全面加强和改善学校美育,坚持美育人文化人,提高学生审美和人文素养”。  作为学生,我们应该树立正确的审美观念,提高自身修养。 处于人生观和价值观形成期的我们,必须能够以高雅的谈吐、坚强的态度、豁达的举止、知礼相让、“美”陶冶心灵,发现和享受身边的美。  5、“劳”  “只有让学生明白在学生中发扬劳动精神、尊重劳动、尊重劳动、劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,才能长大后勤奋劳动、诚信劳动、创造性劳动  要树立正确的劳动观念,就要在艰苦奋斗中磨练自己的意志,在汗水中造就坚强的心,不放弃,发扬劳动精神。

大学生如何提高科学素养论文1500字数量

论文摘要:我们要做一个合格的大学生就必须从德智体美劳做起,而且要求我们要做的好,尤 其是在德的这个方面,它是最重要的,主要体现在三个方面,下面会谈到。还有我 们大学生在大学期间最重要的一个问提就是恋爱问题,现在每个大学都会出现,这 就要我们大学生有一种自我约束力。 正文:在我们当代,一个飞速发展的信息化时代,对我们大学生提出了一个机遇和新的挑战,尤其是在金融危机日益严重的情况下。这就要求我们不仅要学习各种文化知识,还要学习我们的专业知识,更重要的是去学会如何做人。世界在不断进步,社会在不断发展,如何才能成为一名与时俱进的大学生,实现自身的社会价值呢?如何才能成为一名合格的大学生,实现XX素质价值呢? 我以为只要做到了三点,你就能成为一个思想道德素质、文化素质、心理素质,做一名合格的大学生。 我们要提高自身思想道德素质。道德是人本主义的流露,精神家园的固守。君子与小人之差别在于道德。时下战火纷纭,如果人人都有道德,世界将减少多少战争,人类将减少多少浩劫生命将减少多少折磨!因此,肩负历史责任的大学生,提高思想道德素质,与人民一道为了理想,用双手去摸索未来。 我们要提高科学文化素质。科学技术乃第一生产力。当前国际竞争归根结底是人才的竞争。纵观时代风云,非知识不能驾驭。非技术不能驰骋。在人生的海洋里,我们需要知识的引导;在生命的天空中需要知识的导航。为了我们祖国早日屹立于世界民族之林而努力。 我们要提高心理素质。人的任何行动都是在一定心理活动之下进行的。心理素质是我们成长和成功不可缺少的条件。一个人尽管才华横溢,博文强识,但由于心理素质有严重缺陷而身败名裂者不乏其人。当今,市场经济的大潮,科技创业的重任,正热切呼唤着我们:在调适各种心理矛盾中成长,在塑造良好心理素质中走向未来。 除了上述的要求外,要做一名合格的大学生,还必须学会在感情问题上自我约束。注意感情问题,爱情在大学里是永恒的话题,不可回避的问题。不要看得很重,既然来了,就让其 自然地来,自然的去,不要在大学里留下学习和感情的遗憾。学习和爱情的双收正如鱼和熊掌不可兼得。因为绝大多数是不是为了婚姻而为了爱情,毕业是一道很难越过的坎,两个人能在一起的 少之又少,而劳燕分飞天南地北却如恒河沙数。若来了,不妨积极地对待使其变为学习的伙伴,而不是为了寂寞无聊追求时尚,毕竟这样的人太多了。 大学生只有好好把握,不断改进和完善自我,才能真正地胜任新时代的新要求,成为新时代的主人。愿所有的新时代大学生肩负起新时代赋予的使命,用知识铸就一个新世界。希望我们的大学生能够好好学习,毕业后为自己的祖国贡献力量,中国人要学会用敌人的“漫骂”来为自己加油又向前往。

要提高学生的科学人文素养,总的方针是以 “ 知、情、意、行 ” 为主线:  一是让学生在了解知识(教材中的基本原理、 基本方法等等) 的同时, 感知科学人文内涵。二是让学生从一些时事、一些事例中感受科学人文精神、感受人类与环境和谐的重要、 感受如何使其和谐的方法与对策。  三是通过一些综合实践活动, 以探究一些问题为方式, 让学生在行动提升科学人文素养、 在行动上植入科学人文精神。  1、植根教科书,在授予知识与技能的同时,感知科学人文内涵  2、依托时政实例,有效拓展人文教学内容,培养科学人文品质  3、结合生活实际,在行动实践的基础上,强化 科学人文精神情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,

努力学习,关注前沿成就,多参与实践,

大学生要提高这个科学素养的话,我觉得这个主要还是要多看一些书吧,把一些书多看一看,我觉得你看的多了,你的知识面就丰富了,我觉得这个是最基本的要求

如何提高大学生人文素养论文3000字能力

一、严抓学风和纪律要求学生明确学习目的,端正学习态度,严格遵守学校各种规章制度。以四年下来“一个不掉队”为目标。常提醒毕业所需各种条件,督学预警。同时按照学校要求的“文明课堂八不要”对学生进行严格要求。严格考勤,认真上课,做到不迟到、不早退。认真复习、诚信考试。对于挂科学生,在全班学生面前共同找原因,这样不仅知道问题所在,其余学生也吸取教训。如有些同学挂科是由于对期中考试不够重视,结果即便期末考及格,最终成绩也不及格。让全班同学吸取教训,对期中考试应该重视。二、重视班级建设工作对于班级建设,“以提高全班同学未来生活的竞争力为目标”,争取四年内尽量使更多学生参与到班级管理中,得到锻炼。鼓励他们有意识地培养自己的能力,大家注重自身全面素质的提高。在不影响学习的情况下,积极参加学校、班级组织的各种活动。所以大胆尝试新的班级管理模式,每学年换新的学生担任班委,同时有很多学生参加学校及学院的各种社团工作,这样四年大多数学生将参与班级及各种社团的管理。这些经历不仅是资本,还增强学生的自信。无论对同学们找工作,还是以后走上工作岗位都非常有帮助。三、抓好学生的思想教育,增强班级的凝聚力思想教育是学生工作的核心,只有在学生思想健康、积极的前提下,才能谈其他的。当代大学生大多是独生子女,性格差异大,且心理比较脆弱、敏感、以自我为中心,所以对学生的思想教育要高度重视,常抓不懈。经常利用班会或单独谈话方式,对学生进行思想品德教育。发现问题、消除现代大学生的一些逆反心理,增强班级凝聚力,以增强班级战斗力。扩展资料:大学生应该具备的素养:1、适应能力。大学生应该能和社会保持良好的接触,其思想和行动都应跟上时代的发展步伐。当发现自己的愿望与社会需要发生矛盾时,能够迅速进行自我调节,以求与社会协调一致。假如你不能改变你自己,那么你就去改变世界;假如你不能改变世界,那么你就去改变你自己。2、耐受能力。包括身体上和心理上的耐受能力。当身体遭受疼痛时,应尽量忍耐,转移自己的注意力便可缓解疼痛,否则对身体更加有害;当心理受到刺激时,应沉着冷静,调节自我。比如在自己遭受不公正待遇的时候,应该把眼光放得远一些,拥有充分的自信。“忍他人所不能忍”,是成功人士必备的素质。3、控制能力。人必须能够控制自己,在一定的场合中说适当的话,做适当的事。如果不能自控,任意发泄情绪,必将给自己和周围的人带来伤害。4、知觉能力。生活在现代社会中,必须能够及时准确地感觉到身边的信息。只有掌握了所需要的信息,才可以与他人友好相处,正确安排行为去实现理想,最终实现自己的人生价值。5、思维能力。包括价值判断能力和逻辑推理能力,大学生必须保持清醒的头脑进行价值片段和逻辑推理。在生活、学习中才不致于走弯路。

加强大学生人文素质教育的意义:人文素质是大学生成才的必备素质。跨进高等学府的每个学生,都渴望自己成才,但如果只具备一定的专业素质,而欠缺人文素质,最终只能成为人们所说的“机器人”、“工具人”、“单面人”,因此加强大学生人文素质教育对大学生成长成才具有重要的意义。加强人文素质教育可培养大学生创新思维能力 由于自然科学主要是依靠逻辑思维,其思维方式往往是收敛的、确定的、必然的,而人文社会科学主要是依靠形象思维,其思维方式常常带有发散性、多元性和或然性。培养良好的人文素质可使大学生经常进行两种思维方式的交差、互补训练,形成全面的知识结构,这对于大学生创新思维的培养具有良好的促进作用

高校跟社会应该加强对青年大学生人文素养的培育,开设相关系列课程和讲座,聘请名师和专家进行辅导,同时在社团群体中开设相关活动和比赛,望楼主采纳。

树立社会主义荣辱观,是加强社会主义精神文明建设的必然要求;对于高校思想教育工作来说,更是提高大学生人文素质,培养全面发展的社会主义“四有”新人的核心内容和重要一环。当代大学生思想活跃,眼界开阔,知识丰富,观念新颖,思维敏锐,个性鲜明,具有独特的时代精神。改革开放、发展社会主义市场经济的社会环境和条件,给他们提供了广阔的成长空间。但与前辈相比,当代大学生人文素养和人文精神在一些方面的普遍欠缺,却是不争的事实。人文素养和人文精神,不但表现为丰厚的人文科学知识,更表现为正确的价值观念、高尚的道德情操、积极的人生态度…

相关百科