论文中的教学案例是所写研究者的还是自己写的

论文中的教学案例是所写研究者的还是自己写的

你可以用自己话总结，也可以写某某人研究了……，但用自己话总结的居多，可以找篇类似的改成自己的话，但是不要全抄，要查重的

如下：1、案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。2、“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”3、教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。4、教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”学校教育教学中：有许多典型事例和疑难问题，案例可以从不同角度反映教师在处理这些问题时的行为、态度和思想感情，提出解决问题的思路和例证。教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结。案例不仅记叙教学行为，还记录伴随行为而产生的思想，情感及灵感，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑，以及由此而产生的想法、思路、对策等。它既有具体的情节，过程，真实感人，又从教育理论、教学方法、教学艺术的高度进行归纳、总结。悟出其中的育人真谛，予人以启迪。可以说，教学案例就是一个具体教学情景的故事。在叙述这个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法－-点评。所以，一个好的案例，就是一个生动、真实的故事加上精彩的点评。

论文中的案例可以是自己写的吗吗

v就能不能进美女吧吃鸡不v感觉嫁女更恐怖出发不回家扣女吃饭感觉不错以及不擦骨女估计才

写作思路：从文章的写作目的、中心主旨入手，结合自身感受，真实得描述，新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，正文：我的母亲身材微胖，乌黑的头发像丝一般的柔顺，一张鹅蛋形脸上长着柳叶般的眉毛，下面是一双明亮的眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴。人家说长樱桃嘴的人唱歌好听，还真没说错。母亲的歌声就像黄莺一样动听。母亲性子温和，待人亲切礼貌，可温柔啦！有一次，我数学考杂了，在放学回家的路上我想了好多状况：1：母亲会拿尺打我。2：母亲会怒火冲天地骂我一顿。3：既要打又要骂，再加上讽刺……想到这里，我全身直打哆嗦。4、以教育训斥的语气教育我。5、在外人面前毫不留情的职责我。6、和别人家的孩子对比成绩，实在太伤我的内心。回到家中，我垂头丧气地走到母亲身边，母亲见我一声不吭便问道：“怎么了？是不是今天在学校里遇到了不开心的事？”我摇摇头。母亲又问道 ：“那就是数学考砸了，是不是？”我点了点头，等着母亲的责骂。但母亲没有发火，温和的对我说：“考砸了没关系，还有下一次。你要记住，从哪摔倒，就从哪爬起来，我不是经常跟你说‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。’”我听了释然地笑了……从那以后，我用心学数学，现在成绩比以前进步多了。记得还有一次，是在2009年的一个寒冷的冬天，我上床睡觉了，母亲在外面看电视。突然我觉的肚子一阵阵的痛过了一会，越来越痛，我在床上左翻右滚的，感觉想吐，我刚想起床到卫生间去，却来不及就吐在了床边。在看电视的母亲听见了，跑进我的房间一边询问，一边用手摸了下我的额头，原来是发烧了，她连忙把我抱起就向大门跑去。在去医院的路上她还把外衣裹在我的身上，我只看见她的身上只穿一件毛衣。我流下了眼泪——母亲的心低坦诚，母亲的笑是最灿烂地，我在母亲的引导下，永远不会成我为迷途的羔羊；在母亲的路灯下，我避过万从荆棘，使前途一片光明。因为母亲的微笑，是我的照明灯。谢谢您母亲，是您给了我生命，谢谢您教我学会走人生的道路。我爱您！

爱，无处不在。每一个人都有过一种与众不同的爱，如;亲情之间的爱、友谊之间的爱。。。。。。但最伟大的爱是母爱。记得又一次我发烧了妈妈打开窗户看了看，外面正下着大雨，妈妈摸了摸我的额头，少的简直可以烤熟一块面包了。wa，妈妈从柜子里拿出雨衣，背着我就往外跑，在往医院的过程中，我发现妈妈的脚步越来越放慢了，呼吸声也急促了，我开着妈妈那焦急的脸庞，不时的体会到一种伟大的爱——母爱。

论文中的案例可以是自己写的吗嘛

大纲要求真情实感，说的就是要写自己的事例，这会给老师留下好印象，至于注意事项还是卷面问题，我是一名语文老师，一定要相信我的话，真心希望每个考生考出好成绩

可以，不过尽量别用，因为议论文本身就是要论证有力，用自己的事不如用热点问题或者名人名事，当然过于泛滥的例子就免了额。。。

最好不要，论文需要的就是论证力，名人论证力度比较强，比较能说明事实

第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。[2]　　第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。　　第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。

论文的作者是写自己名字还是参考文献的作者

一般是序号啊，作者啊，出版社名称啊，出版年限啊，或者第几期啊，第几页之类的。你们学校应该有公布格式之类的，希望可以帮到你

自己的毕业论文，肯定是填写自己的名字啊。

论文名字、作者名字在封面上是必须有的， 里面也不能少， 这是应用文的格式

论文中的摘要是自己写还是抄的

摘要是需要自己写的。论文中的摘要是需要自己写的，若是用于论文中，更不可随意摘抄，摘要取自文章最重要的部分，导师一眼便可分辨出是否出于自己之笔。摘要又称概要、内容提要，意思是摘录要点或摘录下来的要点，是自己总结主要内容，并记录下来，以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文，摘要经常用于学术论文中。摘要作用1、让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。现代科技文献信息浩如烟海，读者检索到论文题名后是否会阅读全文，主要就是通过阅读摘要来判断2、为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。3、同时论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。

中国知网也好！万方数据也好都有例子！甚至百度文库都有！==================论文写作方法===========================论文网上没有免费的，与其花人民币，还不如自己写，万一碰到骗人的，就不上算了。写作论文的简单方法，首先大概确定自己的选题，然后在网上查找几份类似的文章，通读一遍，对这方面的内容有个大概的了解！参照论文的格式，列出提纲，补充内容，实在不会，把这几份论文综合一下，从每篇论文上复制一部分，组成一篇新的文章！然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词，经过换词不换意的办法处理后，网上就查不到了，祝你顺利完成论文!

写作过程是先写正文，再写摘要。如果觉得写作是比较困难，可先列出提纲，一、二、三什么的，在一部分一部分填充内容。打印时的格式是先列摘要，正文在后面。

我 们， 给作 ，，好的， 就 OK的 吧