教学论文小学语文一年级下册人教版电子版下载

发布时间：2024-07-10 12:44:35

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《人教版小学一年级语文下册电子课本》百度网盘pdf最新全集下载:链接: 提取码: 2vn8简介：《义务教育教科书语文》（一~六年级)由教育部组织编写，北京大学中文系温儒敏教授担任总主编。

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不仅仅在上海，也不仅仅是在小学，而是在中国大陆的所有的小学，初中和高中，职业技术学校，大学和专科学院。所有的政治，历史，法律法规，人文历史等等教科书，自然科学教科书，到二零二一年，将全部换成教育部编写的，人民教育出版社出版发行的新课本！当然，包括了在上海的小学数学课本在内，都要统一换成部编人教版的！

先上目录：部编人教版一年级下册语文识字（一）　　1 春夏秋冬　　2 姓氏歌　　3 小青蛙　　4 猜字谜　　口语交际：听故事，讲故事　　语文园地一课文 1　　1 吃水不忘挖井人　　2 我多想去看看　　3 一个接一个　　4 四个太阳　　语文园地二课文 2　　5 小公鸡和小鸭子　　6 树和喜鹊　　7 怎么都快乐　　口语交际：请你帮个忙　　语文园地三课文 3　　8 静夜思　　9 夜色　　10 端午粽　　11 彩虹　　语文园地四识字（二）　　5 动物儿歌　　6 古对今　　7 操场上　　8 人之初　　口语交际：打电话　　语文园地五课文 4　　12 古诗二首　　池上　　小池　　13 荷叶圆圆　　14 要下雨了　　语文园地六课文 5　　15 文具的家　　16 一分钟　　17 动物王国开大会　　18 小猴子下山　　口语交际：一起做游戏　　语文园地七课文 6　　19 棉花姑娘　　20 咕咚　　21 小壁虎借尾巴　　语文园地八具体内容可见百度文库：新部编人教版一年级下册语文电子课本全册课件

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玩竞赛，增加学生的兴趣

Balzac was born on May 20， 1799 France tour in the middle of the 15 and moved to Paris with her 17 years in law school， after school has been at a law firm and notary firm be on duty， and attend lectures on literature at the University of Paris， was Bachelor Literary creation at age 20， pen name has published a number of unsuccessful plays and To make a living， 1825-1828 has engaged in during publishing and printing industry， are failed in After exploring and temper， Balzac took to the roads of realistic literature In 1829 published the novel the last of a Chouan partiers， preliminary lays in the literary Published in 1831 novel La Peau de chagrin earned him a reputation as France is one of the most He ties his works into an organic whole of 1841 he in Dante Divine Comedy under of enlightenment Xia， official to own works of total name will for room comedy under and in "room comedy" preface under in the claimed to do social history of "Secretary of"; think social environment cultivates people， therefore should focus on Yu "character and they of thought of substances performance"; requirements writers has "perspective force" and "imagination"; focusing on on geography and character body of exact From 1829-1849， Balzac wrote 91 works of the human comedy， including long，-novelette， short story and essay， and so on， into the custom research， and the study of philosophy and the analysis of three Novels of the Eugenie · high Grandet， and the old man， the disillusionment， and the farmer， and Cousin Bette， and so France great of critical realism writers Balzac in he more than 20 years of writing career in the， writes has 91 Department immortal of handed down of in these works in the， he total shaping has more than 2，400 multiple different type of character image， to later sons left has valuable of art people cannot help but to asked， Balzac is how using such short of time to creation so more of world masterpieces of does? Balzac has a creation timetable: from midnight to second days noon work， that is in Chair Shang sat 12 hours， Concentrate on modifying articles and Then， from noon to four o'clock in the afternoon reading a variety of newspapers and magazines， five meals， 5:30 did not go to bed， also gets up to continue working until France introduction to a biography of writer， said: "every three days Balzac's ink bottle filled once again， and with ten written ” 学生的老师！和老师商量，希望老师对学生专门辅导！可以给予一定的奖金！对学生的学习有很重要的作用赞同0| 评论 2011-12-11 14:00 metooqww | 二级找学生的老师！和老师商量，希望老师对学生专门辅导！对学生的学习有很重要的作用赞同0| 评论 2011-12-11 19:08 火烧云水冰月 | 二级小学语文一年级教案——以游戏为主线“活”化课堂教学——《aieiui》第二课时教学设计教材分析　　《ai ei ui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。　　设计理念　　《语文课程标准》提出，在语文教学中要重视突出学生的主体地位，改变学生的学习方式，改变以教师为中心的教学模式。因此，把课堂教学作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，应使课堂教学成为学生创新学习的过程，让学生成为学习的主人，学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。　　汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本堂课的设计，我就让游戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良好的乐学氛围，从而激活了孩子们的思维，使孩子们在会心的笑声中动手动脑，合作探究。　　教学流程　　一、创设情境，复习导入。　　1、歌曲导入（伴随着《郊游》的音乐声，学生自由做动作）。　　师：小朋友，我们今天到拼音乐园去秋游，好吗？　　[良好的开端是成功的一半。一开始就将学生带入有声有色的拼音乐园学习，激起了学生学习拼音的兴趣。]　　师：瞧！拼音乐园里有好多气球。　　（黑板上贴有不同颜色的气球，背面写有学过的单韵母。）　　2、生摘气球。　　师：你们喜欢漂亮的气球吗？你喜欢哪个就把它摘下来，不过气球背后有一个小秘密，你得把它说给大家听，说准确了，就把这个气球送给你。　　师：这些气球中的字母合起来有一个总称叫什么？（单韵母）　　谁知道单韵母有哪些特征？　　3、揭示课题。　　师：看老师变魔术（移动还剩在黑板上的两个气球）让气球“i”往上飞，飞到“a”的后边就组成了复韵母ai。今天，我们就来学习第9课ai ei ui　　[这样安排复习导入，体现了灵活性、层次性、多样有趣的形式，使学生拾级而上。]　　二、自主探究，学习新知。　　1、学习复韵母ai。　　（1）学生尝试念ai。　　老师观察后分别请出一位发音正确的学生和一位发音不正确的学生上来念ai，让全班同学观察、区别、评价。　　（2）教师边评价、边示范，讲清发音要领。　　（3）在语言环境中进行四声练习。　　请同学们看书中的图，你发现了什么？　　如：姐姐高，弟弟矮ai ai ai　　（4）指导书写ai。　　请同学们观察一下ai的家在哪儿？师范写一个，生试写两个。　　[这部分内容，学生通过观察、发现、评价、练习学会了ai，充分发挥了学生自主学习的精神，又提高了学生的评价能力。]　　2、课间休息。　　师：同学们刚才大家学得很认真，老师奖励你们一个游戏。　　同桌板手腕比赛（老师喊加油）。　　[这环节安排既调节了课堂气氛，愉悦了学生的身心，又为下面的学习作了铺垫。]　　3、学习复韵母ei。　　（1）师：刚才听到小朋友们憋足劲，都发出了“哎—”的长长声音，声音短一点就是今天学习第二个韵母ei。　　（2）看图，谁说说怎么利用图记住“ei“的音、形。　　（3）在语言环境中进行四声练习。　　（4）书写指导。　　[从游戏引入，再通过看图、编顺口溜等方法来学ei，学生学起来兴趣盎然、易懂、易记。]　　4、小组合作，学会ui。　　（1）同桌或小组合作看课文插图、编小故事、做游戏学习ui的音形。　　（2）反馈。　　a、指名看图说话，小女孩围围巾，“ui”的字形象围巾，“ui”的读音就是“围巾”的“围”的读音。　　b、两个小朋友上来打电话。　　如：甲：“ui，你好，王小伟，我是薇薇。”　　乙：“你好，薇薇！有什么事吗？”　　甲：“我今天学会了三个复韵母ai、ei、ui。”　　……　　[这部分内容，充分发挥了学生合作探究的精神，在观察图画中，在游戏中学会了韵母ui。]　　三、巩固练习。　　课前师生共同用硬纸片做好若干个花盘，（班内学生分成几个合作小组就做几个花盘）若干个写好音节的花瓣，平均分给每个小组。　　1、师：拼音乐园里的东西真多，刚才各小组都分到了一个大花盘和4个写有音节的花瓣，有梅花、有喇叭花、有杜丹花……如果小组内同学都练会了，就可以把四个花瓣逐一贴到花盘上，全贴完了，就可以把大花盘贴到大花园里，（手指教室后面的学习园地）。让我们的花园变得更美丽。　　2、师：这样，你们是喇叭花队，你们是梅花队。　　3、师：各小队贴好后，自由选一个其他小队花盘上的音节念一念。　　[这个环节，教师设计了一个美丽的大花园，让学生在小组活动中，反复练习拼读音节，寓趣味于枯燥的练习中，学生感受到花园美的同时，所学知识也得到了巩固。]

口语课《一起做游戏》教案参考如下：1、教学设想教会小伙伴玩游戏。提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。培养学生的语言表达能力，提高学生的口语交际能力。2、教学过程游戏激趣，导入新课；引导交流，自由表达：”那你们喜欢玩什么游戏呢？(学生边说老师边板书。)丢手绢、跳皮筋、贴鼻子……“一边玩游戏，一边观察游戏的过程，看看这个游戏是怎么玩的。采访这位勇敢的小朋友，你是怎样把小熊的鼻子贴到准确的位置的？采访现场的同学，说说在笑什么。说说刚才游戏的整个过程，好吗？要说得既有顺序又完整：想想需要做哪些游戏准备，需要几个人玩，先怎么玩，接下来怎么样，结果赢没赢，哪里最有趣？3、合作游戏，人人参与4、分组讨论，交流体会把最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听，每一个小组选一个说得最好的在班上交流。5、搭擂台，练表达可以在班级中组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。先让每位同学在四人小组内较有条理地介绍一个游戏的规则，然后推荐一位同学参加擂台赛，最后由全体同学根据“星级评价”要求，以投票的方式评出“最佳推荐者”和“最受欢迎的游戏”。6、实践活动课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。课后，与家人一起交流玩过的游戏。扩展资料：口语交际课掌握重点1、学会准确判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讥讽、挑衅？对方的态度不同，应对的方式也应有所不同。如果是善意的玩笑，就要报以善意的幽默、自嘲；如果相反，可以选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。2、学会掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或是遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。3、学会巧妙应对的前提应该是准确理解对方的意图，把握对方的主要观点，因此，认真倾听对方的话语就显得至为重要。在此基础上，如果能够依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能做到随机应变、巧妙应对。

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