北京大学博士研究生学位论文答辩流程视频讲解

北京大学博士研究生学位论文答辩流程视频讲解

毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）、博士后毕业论文等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。　　毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。　　毕业论文层级不同，要求也不同，本科生是要求对毕业论文有个认识，了解做论文的流程和方法；硕士生要求掌握做学术论文的方法，有一定程度的创新；博士生的要求是主要观点现实针对性和创新性，要有自己独到的见解和观点并指出它的必要性和重要性，指出论文的理论意义与实践意义。　　目前我国高校毕业论文答辩通过后并且其他方面也达到要求会授予相应的学位；本科（含自考本科）授予学士学位；硕士研究生授予硕士学位；博士研究生授予博士学位，专科不授予学位，博士后也不是学位。　　大学生参与论文答辩需要达到一定的要求，有一部分人能够拿到毕业证却拿不到学位证书。自考生论文答辩和全日制学生类似，要求也不高，完成相对容易。自考生在能够毕业的基础上，部分课程要达到一定的标准方可参与论文答辩。自考毕业论文答辩对毕业取得毕业证书没有任何影响。

毕业答辩一般和学位答辩可以说是同一件事情。一般本科及以上的毕业答辩就是学位论文答辩。答辩的流程是首先介绍答辩人员的情况以及答辩的题目。然后答辩的学生开始讲答辩的内容，最后老师开始根据内容提问，学生回答问题。最后形成答辩意见。毕业答辩是学生毕业的一个不可缺少的部分，毕业答辩不过，不能毕业，既没有学位，也没有学历。学位答辩是获得学位的一个环节，不涉及学历。

大学答辩一般指的是毕业论文答辩，也就是指对某项课程设计或者毕业设计的最终检查。答辩一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。【拓展资料】1、大学答辩要点克服紧张、不安、焦躁的情绪，保持自信。注意自身修养，有礼有节，做到礼貌应对。若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。不论是自述，还是回答问题，都要强调重点，略述枝节。2、大学答辩步骤首先阐述个人的毕业设计简介。边演示边结合论文进行讲解。回答老师的问题。【参考资料】百度百科词条 - 大学答辩

你好，可以参考以下流程：　　学员必须在工程硕士论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲，草稿等交给指导教师，并拟出需要提问的问题及答案。　　在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述工程硕士论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点，论据和写作体会。　　主答辩老师提问，主答辩老师一般提三个问题，老师提问完后，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。　　学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据工程硕士论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。　　召回学员，由主答辩老师当面向学员就工程硕士论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。

北京大学博士研究生学位论文答辩流程视频教学

每个大学可能略有些不同，常见的流程为：首先将指导老师审定并签署过意见的的毕业论文提交给答辩委员会。然后再举行答辩会，学生用15分钟左右进行概述；最后是主答辩老师提出三个问题要求学生独立准备15-20分钟后现场作答。

某个学校的研究生论文答辩会程序及注意事项（二○○○年三月一日修订）一、 系、医院或科教科、研究生所在科室负责人宣布答辩委员会委员、秘书名单，请答辩委员会主席主持会议。二、 答辩委员会主席主持答辩会程序： 宣布答辩会注意事项：1) 研究生报告论文的时间不得超过40分钟。2) 委员及来宾提问时，只提问题，不对论文发表评论。3) 研究生在准备问题时不能翻阅图书资料。其他人不得提示。4) 答辩会保持严肃、安静，旁听人员不得喧闹。 导师介绍研究生的简历，必修课、选修课成绩，论文工作情况。 研究生报告论文，时间30分钟左右，不得超过40分钟。 答辩委员会成员提问（欢迎来宾提问），研究生答辩（主席可征求研究生的意见，可边提问、边回答；也可在答辩委员会提问后，给研究生10分钟的准备时间后再回答）。 休会。答辩委员会举行会议，内容：1) 宣读论文评阅人的评阅意见。2) 对研究生作出总体评价，写出答辩委员会的决议，对是否通过论文答辩、同意毕业并建议授予学位进行无记名投票表决（要设立投票匣）。经三分之二以上委员（含三分之二）同意者，方得通过。答辩决议经答辩委员会主席签字后有效。3) 对硕士学位论文答辩未达到硕士学位水平，还需对是否同意在半年之后一年内修改论文（应指出修改的内容），重新答辩一次作出决议。对博士学位论文答辩不合格，但已达到硕士学位的学术水平，而申请人又未曾获得该学科的硕士学位，答辩委员会可作出授予硕士学位的决议；或作出在半年之后二年之内修改论文，重新答辩一次的决议。 复会。主席宣布答辩委员会的表决结果和答辩决议。三、 答辩结束后，由秘书负责在3日内将学位论文连同学位论文评阅书、学位申请书、答辩记录和表决票报送所属系办公室或医院科教科。浙江大学医学院

毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。开启分步阅读模式步骤/方法01自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。02答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。03提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。04总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。05致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

首先是自我介绍。自我介绍作为开场白，首先需要对自己的基本姓名、学号、专业、论文题目进行评审。介绍。这个自我介绍很重要，也是老师对你的第一印象。所以学生要尽量不要怯场，大方自然。二是答辩人陈述。答辩人需要介绍自己论文的主旨和研究背景，以及现阶段发现的一些问题，并提出解决问题的方法。其中，创新观点的描述也很重要。陈述时，你必须对整篇论文进行全面的梳理理地回答。最后，我们应该客观地评价自己，指出论三是提问和答辩。答辩人陈述后，老师会对这篇论文提出相关问题。这时候大便需要回答老师的问题。在回答的过程中，尽量围绕整篇论文的一个主题来回答。四是答辩总结。答辩人最后要看答辩的全过程做总结陈述。总结爆款毕业论文的写作和参加答辩的收货。

北京大学博士研究生学位论文答辩流程图解

这个答辩问题没有固定性，一般是根据你的论文内容来提问问题，以此来检测你对论文的熟悉度，即论文是不是自己写的，有没有对自己的论文内容很熟悉，论文有没有逻辑性。

你好，可以参考以下流程：　　学员必须在工程硕士论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲，草稿等交给指导教师，并拟出需要提问的问题及答案。　　在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述工程硕士论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点，论据和写作体会。　　主答辩老师提问，主答辩老师一般提三个问题，老师提问完后，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。　　学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据工程硕士论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。　　召回学员，由主答辩老师当面向学员就工程硕士论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。

根据学术堂的了解，在进行艺术类论文答辩的时候一般都会问到这三类问题一、老师一般会问的第一个问题:一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成

‍在一些人物介绍的文章中，我们可能看到过某君在答辩中宣读博士论文的介绍。实际上，至少在当前，博士论文答辩有两种常见形式。第一种是被动答辩型：在答辩中被动地接受专家的质疑，即答辩专家一边翻阅博士论文，一边要求博士生回答问题和质疑。第二种是主动答辩型：在答辩中，由博士生使用PPT来介绍自己的工作，接下来由评委提问。这里针对主动型答辩，介绍一些关于PPT和汇报的形式上的建议，供参考。对于科学层面和内容深度方面的建议，则需要与导师协商。1、做好以评委为中心的心理准备主动答辩的优点是，可以树立以自我为中心，让评委围着自己的工作质疑和提问。然而，这并不表明可以忽视评委。忽视评委会变主动为被动。应当结合主动答辩的优势，同时以评委为中心，就可能实现真正意义上的主动。论文答辩具有评委职能全、答辩流程严谨和答辩过程长等特点。以第一个特点评委职能全为例，除了一般的答辩委员会成员外，还有至少两名会行使其他它职能的委员。 论文评阅人：答辩委员会成员中至少有一名论文评阅人，该评阅人对论文较为熟悉，可能提出更细致深入的问题。不仅如此，该论文评阅人还会向答辩主席介绍你的工作，这对书写答辩决议有重要影响。为此，准备PPT时，最好参考评阅人的评阅意见。 分学位委员：答辩委员会一般会包含一名分学位委员（即答辩后参与审议你学位的成员），该委员将在分学位审议会上依据你的答辩表现简介你的工作，以便其他分会委员投票时有依据，因此你的答辩能留下可圈可点的印象十分关键。当然，其他答辩委员会成员也不能忽视。在任何情况下，准备PPT时，需要以全部评委为中心。为此，需要知晓以下几点：评委是来听你报告的，不是来读你的PPT的。不能按照课件的形式准备PPT，即不能把评委当学生，而应该把评委当考官。评委是来挑问题的，不是来贺场的，虽然最终通过后都会给与祝贺。答辩时不仅需要通过宣讲PPT来展示自己的工作，而且需要回答评委的提问。为了突出以评委为中心，需要精心准备PPT和汇报，让PPT适合讲，避免由于讲得不到位、重点不突出而增加回答质疑的难度。正因为如此，有必要事先了解评委的可能提问形式。针对一个具体问题或术语要求提供进一步解释。用尽可能简洁的方式解释。注意，这是最常见的问题。问你一个常识性或专业知识问题。依据你的知识掌握程度回答。指出你工作的不足，建议你未来考虑。简单致谢并答应未来可以考虑。指出一些错误，要求你改正。一定要致谢且答应改正。对你的工作做一番评价，不明显指出有什么问题。简单致谢。评委之间产生分歧，提问转为争论。不抢话，不介入争论，除非有评委邀请你介入争论。要你指出你的最重要贡献是什么或再次总结一下你的工作。你需要预备好你的回答。其它需要注意的地方：回复问题时，应目视提问老师回答。不要对评委的提问进行评价，如不要说“这是一个很好的问题”，“您的知识真渊博”。对于明显无关的问题或错误的问题，注意礼节。自己心里不知道的问题，先停顿一下，表明你在思考，最后简单回复对不起，确实不知道。回答问题时言简意赅。如果你在汇报过程中出现评委提问，尽量快速回答，如果做不到，可以申请汇报结束后再考虑回答，以免耽误汇报和打乱思路。除了以上七个问题，还可能有一些其它问题。例如，本文末尾的参考文献【1】给出了一般答辩中遇到的20个常见问题。你可以依据这些可能的问题（有的问题不一定相关）提前做好准备。2、构建适合宣讲的PPT的页面风格虽然内涵重于形式，但好的页面风格不仅会留下好的第一印象，而且更容易表达你的思想。这里给一些建议，供参考，更多建议可阅读PPT六条注意事项。1 突出每一页幻灯片的主题并将其用作标题尽量不要使用内容提要的大纲作为标题。每一页幻灯片应有一个与本页内容密切相关的主题作为标题出现。例如，介绍某一条结果时，以主要结果作为标题。不同主题的内容应分配到不同页面之中。一个大的主题则可以分配到不同页面之中。这如同论文的大纲，可以起到导航作用，评委看到标题就大致了解你当页的内容了。2 可以用短语替代长句子为了避免一页的文字太多，可使用包含关键词的短语句来交代你的意思。这些短语单独出现时并不要求满足语法规则，但你演讲时，需要采用完整的满足语法逻辑的句子。3 优化排版优化排版后，不仅视觉效果好，而且更容易理解。建议排版时考虑如下几个方面：统一文法风格，统一文献引用风格，统一字体（至少对于相同内容，统一字体）。注意字体大到让最末排的观众能看得清主要元素。一页幻灯片有不同内容时，按某种逻辑顺序（如时间、重要性、繁简等）排列内容，且逻辑顺序按由左到右由上至下匹配。尽量下载一些经过排版设计的模板，在其中填写自己内容。例如，一些资源可以提供为引言、文献、方法、结果和讨论等专门设计的PPT模板【2】。James Hayton给出了制作PPT的其它一些要求【3】。这些要求涉及避免花哨的背景、尽可能避免使用动画、翻页注意事项等。4 控制图形、表格与公式等对象的数目除非用于对比或关联，一页幻灯片尽量不超过一幅图形（可以包含子图）。一幅图占的页面尽量不到半页。一页幻灯片不能有太多数学公式，只放关键的公式，可以用文字或口语介绍其推导、意义和作用。5 条目可定位如果使用条目排列内容，建议不用大点作为条目符号。用数字或字母序号容易定位，这样，评委提问时，可以明确指出是第几条，否则还需要数数。例如，上面关于优化排版的五个条目并未使用数字类序号，这样不利于定位。James Hayton【3】给出的三种条目风格（图1）值得借鉴。图1 条目的三种风格【3】6 使用不同语气区分不同来源使用不同语气区分对通用知识、文献知识和自己的贡献的交代。例如：对于通用知识可以使用“我们知道”启动介绍对于文献知识可采用“据某文献研究”启动介绍对于自己的贡献可采用“我们得到”、“我们给出”或相似短语启动介绍。3、前三页幻灯片：首页、简介与内容提要评委会聚精会神听最先出现的三页幻灯片。如果起始的三页幻灯片效果不好，就会对余下的演讲不抱希望。1 首页与开场白首页幻灯片的质量会给评委留下第一印象。好的开场白让你接下来更顺畅。起调不宜太高，就像唱歌起调太高会唱不下去一样。念首页幻灯片时，尽量不要看屏幕，而需要面对评委。一般不会记不住题目、导师姓名和自己的姓名。博士论文答辩报告用醒目的字体给出论文题目学生：姓名导师：姓名+职衔学科：（一级学科名）单位：（院系或对等机构名称）日期+地点建议的开场白：一边用诚恳的表情环视一圈答辩委员会成员，一边念“各位答辩委员会老师，你们好！我论文的题目是，我的导师是老师（职衔高的应将“老师”改为“职衔”，如“我的导师是院士”）。现在向各位评委老师汇报我的具体工作”。不建议的口语：“欢迎各位老师参加我的汇报或答辩”。（欢迎词应该是主持人说的）2 论文工作简介论文工作简介可概括本论文面对的问题是什么，问题的来源是什么。概括论文开展了什么工作，必要时指出目标是什么。图2是论文工作简介示例。图2 论文工作简介（D Goldenberg，年份不详）建议：论文简介所包含的信息应尽可能简练，以一分钟的时间交代完，最后接一句口语“下面是具体内容介绍，先看内容提要”，并翻到下一页内容提要。3 内容提要第三页是内容提要。不超过7个条目。核心内容的标题应尽量揭示主题或重要结论（不能写成第n章）。用数字序号（而不是点号）区分不同条目。在每一条目对应的内容出现的起始位置，应重复出现内容提要一页，并将对应条目的颜色加深。内容提要 引言 核心内容1的标题 核心内容2的标题 结论与展望口语建议：以“报告分为如下几个部分”开始，接着念完各条目，最后是“下面介绍第一个方面引言”。4、特别注意引言的要求引言的目的是交代问题的来龙去脉并给后面介绍核心内容进行铺垫。书面论文的引言需要从引言的逻辑结构介绍三部分内容（论文引言的逻辑结构）。对于PPT演讲，也需要突出这种逻辑结构。第一部分是研究背景及其意义。以第三者的角度从背景引出需求，从需求牵引研究主题。这部分内容可以用一页PPT展示。如果研究主题涉及比较重要的专业术语或概念，则可用另起一页对具体术语或概念进行适当讲解，必要时采用示意图。注意，这部分不要提本文研究内容。所谓重要性，要么是对更宽广的领域有价值（横向价值），要么对推动一件事情的发展有价值（纵向价值），要么本身重要（提出一个原创主意）。第二部分是研究动态。围绕研究背景中的需求和研究主题，交代研究动态。首先介绍如何来综述文献。接下来是文献综述的主体：可以按研究历史、研究方法、理论或作者分类；通过总结、综合和评估来分析文献。最后给文献综述下结论，用于总结你从文献中获得的主要发现，并强调其意义；通过总结遗留的问题和需求，把它和你的主要研究问题联系起来。第三部分是本文工作。按顺序交代：为了满足背景中的需求，现有研究遗留了什么需要进一步研究的内容；本文将研究其中的什么内容；本文的研究目标；本文的研究思路（或理论框架）。本文工作介绍尽量不要超过2页，其中研究思路最好是单独一页。本文研究思路（或理论框架）你的研究就像要在地图上找到一个要到达的目标，你给一个卫星地图，在上面清晰地标明了路径和关键切换路口，哪里该换乘什么交通工具，哪里有崎岖。可以指明你采用了什么方法（现有的、改进的、自创的），经过什么主要步骤，突破什么关键问题，获得什么结果，分析什么，等。研究思路一定要简单明了，让评委获得了一个概要，接着往下听就轻松多了。介绍研究思路时可以减缓语气。引言的介绍常见的不足是，引言的三部分内容各自为政，没有形成逻辑关系，没有理清问题的来龙去脉和建立上下文关系。具体而言：研究背景中未指出需求，未牵引出实现该需求的研究主题应该是什么。研究动态讲得太细，但没有提炼要点，没有围绕背景中的需求介绍动态。本文工作没有呼应研究背景中的需求，没有结合研究动态遗留的研究内容来引出自己的内容。5、核心内容重组建议研究方法、研究结果和研究结果的分析是核心内容。书面学位论文有足够的篇幅展开这些内容，但PPT不能太长，尤其不能事无巨细地在这里介绍。为此，需要重新组织内容。组织核心内容的标准形式与建议第一类安排方式：第一部分交代方法、第二部分交代结果、第三部分讨论结果。这种方式中规中矩，适合这三部分内容权重接近的论文。第二类安排方式：按解决的问题进行分类。这种方式适合解决了几个不同的重要问题的论文。第三类安排方式：先交代完成做了哪些工作，接着按顺序交代主要贡献。这种方式适合包含几个特别重要的、特别新颖的贡献的论文。其它建议：不要将论文中的全部内容不加区分地一章接一章地拿来介绍，好像在快速宣读书面论文一样。突出重点和难点，尤其突出意外的发现，突出自己独到的思路。在核心内容部分适当引用相关文献，尤其是用到的别人的方法，有不同于别人的结果和超越别人的地方。依据本文原创、别人的观点和常识等区分语气。详细要求见构建适合宣讲的PPT的页面风格第6条。6、强调结尾的艺术你在介绍核心部分的内容时，由于复杂程度高，难免会有一些失误或者卡壳，但这些不足可以通过好的结尾（通俗地说）“捞回来”。结尾是你的结论与展望，此时，你可以像背书一样念为此精心准备的PPT，以避免卡壳和失误。结论、展望与致谢首先概括论文工作：概括论文针对什么问题、做了什么工作、有什么最重要的结果、是否实现了目标等。清晰地提炼创新点：以条目形式罗列主要创新点，数目不要超过4条，并指出这些创新点有什么重要性或作用。创新点是指带来了什么样的新知识，可以是创造了什么新知识、完善了什么现有知识和拓展了什么现有的知识。见对知识做出贡献的三种类型（讨论稿）。给出展望：指出论文工作的不足、提出了什么值得进一步需要开展的工作、个人有什么打算。最后可列出致谢对象：可以在最后一页列出致谢对象作为结尾。此时不一定需要念致谢，可以等待答辩委员主席宣布答辩决议后致谢。结束建议：结尾时面向评委，结束语不要拖泥带水，不要侃侃而谈。建议结束语：我的汇报完了，谢谢各位老师！不建议的结束语：欢迎各位老师批评指正。不能采用的结束语：千万别以会议主持人的口气“命令”各位评委提问。例如，结尾时不要说“现在请评委老师提问”。提问应由答辩主席来宣布。7、掌握时间与时间分配各单位对答辩人汇报PPT的时间可能有所规定。例如，清华大学研究生工作手册“二、博士学位论文答辩程序及有关要求”第3(4)条“规定，由答辩人报告学位论文的主要内容的时间为约30-45分钟。如果答辩流程规定了宣讲PPT的时间范围，那么建议取最短时间。例如，如果答辩流程规定用30-45分钟宣讲PPT，那么尽可能按30分钟演讲时间来准备PPT。那么如何分配各部分时间呢？由于核心内容的组织存在前述的三种不同情况（见核心内容的重组建议），因此很难统一地规定各部分所占的时间。凯特海默恩（Kate Hemeon）将内容分成研究目标、文献综述、整体思路、研究方法、发现和建议几个部分，提出的相应的时间分配为【4】：研究目标：2 分钟文献综述和整体思路：5 分钟研究方法：5 分钟发现：10 分钟建议：5 分钟如果按上面的构成分配时间，那么再加上开场白和其它一些时间，总的时间应控制在40分钟以内。在时间分配上，不管得到什么建议，需要将主要时间留在那些能打动评委，让他们记住要点和能突出你的特点和贡献的内容上，而不应机械地为了平衡各部分要素来分配时间。在回答问题时也需要注意控制自己回答问题的时间。尽可能言简意赅地完成一个问题的回答，避免绕圈子和将自己绕进去。

博士学位论文申诉流程视频讲解

一般再增评1份，成功率一般挺高的。申诉重送的话，可以先再整理修改下论文，提高论文通过率！建议可以选择正规学术机构的1对1博士毕业论文指导。指导教师为高校教授、副教授（博导）等。主要是以批注的形式或者语音的形式进行指导，具体是语音还是批注指导，主要以老师为准或者看学员这边更适合哪种情况。注意对于攻读人文学和社会学的任何一门学科的博士生而言，能否获取博士学位、三成或五成以上要取决于你的论文撰写的好坏；从如何构思、起草、到撰写、修改、以及润色；再修改，直至完稿。在撰写博士论文的过程中，你的研究思路、刻苦努力以及导师的指导水平、这些方面对论文的影响固然不容忽视但更重要的却是对写作水平和思考能力的培养、写作水平与思考能力两者相辅相成。

尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作

我们学校是先提出申诉，交由学院学术委员会审核，审核通过后，交由研究生院学位办，研究生学位办审核通过后，反馈到教育部评审中心，不知道您最后如何申诉的，结果如何？

北京大学博士研究生学位论文答辩流程图文

这个答辩问题没有固定性，一般是根据你的论文内容来提问问题，以此来检测你对论文的熟悉度，即论文是不是自己写的，有没有对自己的论文内容很熟悉，论文有没有逻辑性。

艺术设计类专业答辩会，如果是职称申报类的答辩会，会问你发表的代表作品有点在那里。还会问在课程改革中的思考和探索情况。工作总结一定要写多一点。

根据学术堂的了解，在进行艺术类论文答辩的时候一般都会问到这三类问题一、老师一般会问的第一个问题:一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成

第九条 博士研究生掌握坚实宽广的本门学科的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学研究或专门技术上做出创造性的成果；能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的外文写作能力；通过培养方案所规定的课程考试和论文答辩，成绩合格，授予博士学位。第十条 申请博士学位的研究生，需在学校规定的期限内提交学位论文，由所在学院（系、所、中心）提交学习成绩、指导教师学术评语、论文评阅人的评议书和答辩委员会的决议等有关材料，经学位评定分委员会讨论通过，报校学位委员会审查批准， 可获得博士学位。以毕业博士研究生同等学力申请博士学位，按学校相关规定执行。第十一条 博士学位课程包括以下三类：马克思主义理论课；基础理论课和专业课；两门外国语(有些专业经学位评定分委员会决定，经学校批准，可以只修一门外国语。但第一外国语非英语者，必修英语为第二外国语)。博士研究生课程考试成绩合格，通过学科综合考试，方可参加博士学位论文答辩。博士学位申请者在科学研究或专门技术上有重要著作、发明、发现或发展的，应提交有关的出版著作、发明的鉴定或证明书等材料，由两位教授或相当职称的专家推荐，经学位评定委员会审核同意，可以免考部分课程。第五章 硕士、博士学位论文的基本要求及论文评阅、答辩程序第十二条 学位论文应在导师指导下由研究生本人独立完成。论文的选题和所研究的内容，应对学术发展、经济建设和社会进步有一定的理论意义或现实意义。硕士论文要求对所研究的课题有新的见解；博士论文要求对所研究的课题在材料、角度、方法、观点、理论等方面或某一方面有创新性。学位论文应按照学校规定的基本要求与书写格式撰写。第十三条 硕士研究生应在学校规定的期限内提交学位论文，由指导教师审阅同意，并写出详细的学术评语后，送同行专家评阅。博士学位论文应在答辩前三个月组织专家进行预答辩。第十四条 正式答辩前，院系应在学校规定的时间内聘请与论文相关学科的专家评阅学位论文。硕士学位论文评阅人一般为两名，其中至少要有一名校外专家；博士学位论文评阅人一般为五名，其中至少要有两名校外专家。论文评阅人应对论文写出详细的学术评语，并对论文可否提交答辩提出明确的意见，于答辩前15天返回送审院系。如其中有一名评阅人的评语属否定的，不能举行答辩，并应增聘一名评阅人。如有两名以上(含两名)评阅人的评语属否定的，则本次申请无效。博士学位论文的匿名评审、抽查和导师在答辩中回避评议的制度，参照校发[2002]28号文件及其附件执行。第十五条 硕士学位论文答辩委员会由三人以上组成，指导教师如果参加答辩委员会，答辩委员会至少应由四人组成，委员会主席应由副教授以上或相当职称的专家担任。答辩委员会名单由专业教研室商定，由学位评定分委员会负责人批准。博士学位论文答辩委员会由五人以上组成，指导教师如果参加答辩委员会，答辩委员会至少应由六人组成，成员的半数以上应当是教授或相当职称专家，其中必须包括二至三位外单位的专家。答辩委员会主席应由教授或相当职称的专家担任。答辩委员会名单由专业教研室商定，经学位评定分委员会负责人审查，于答辩前两周报校学位评定委员会办公室复核批准。答辩委员会名单在答辩前应予保密。指导教师可以参加答辩委员会，但不得担任主席，且在评议阶段应回避。第十六条 学位论文答辩程序：主席宣布答辩委员会组成人员名单，主持答辩会各项议程；由导师简要介绍答辩人的学习成绩及科研方面的主要情况；答辩人报告论文的主要内容；委员及列席人员提问，答辩人答辩；休会，非答辩委员会成员退场回避；答辩委员会议，宣读导师和评阅人的学术评语，对论文及答辩情况进行评议，以不记名投票方式对是否通过答辩进行表决，全体委员的三分之二以上（含三分之二）同意，方为通过；复会，主席宣布表决结果和答辩委员会决议。硕士学位论文答辩委员会决议经委员会主席签字，博士学位论文答辩委员会决议应由全体委员签字，报送学位评定分委员会和校学位评定委员会审批。论文答辩应当公开举行(涉密论文除外)，并有详细记录。已通过的博士学位论文或摘要应当公开发表(涉密论文除外)。第十七条 答辩不合格者，经答辩委员会表决（评阅不合格者，经学位评定分委员会表决），全体委员三分之二以上同意，可允许硕士学位申请人在半年后一年内、博士学位申请人在半年后两年内对修改后的论文，重新申请答辩一次。如重新答辩仍未通过，则不再补行答辩。博士学位论文答辩委员会认为申请人的论文达不到博士学位的学术水平，但已达到硕士学位的学术水平，而且申请人尚未获得过该学科的硕士学位，可做出授予硕士学位的决议，报送学位评定分委员会和校学位评定委员会审批。