论文中一级标题和二级标题的格式一样吗怎么设置

论文中一级标题和二级标题的格式一样吗怎么设置

1、一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。2、二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。3、三级标题：标题序号为“”与正文字号、字体相同。4、四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。5、五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同。扩展资料标准格式1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。2、论文摘要和关键词。论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以300字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。5、正文。是毕业论文的主体。6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。参考资料来源：百度百科——论文格式

1、一级标题指的是序号为【一、】的标题，也是最大的标题，是4号黑体，单独一行，也不加标点符号；2、二级标题指的是序号为【（一）】的标题，一般和正文字体大小一样，单独一行，也不加标点符号；3、三级标题指的是序号为【 】的标题，一般和正文字体大小一样，字体一样；设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。扩展资料：主要的格式要求：论文正文要点(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。(2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：提出问题-论点；分析问题-论据和论证；解决问题-论证方法与步骤；结论。为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。

一级标题指文章的大标题；二级标题指整个文章分块论述/陈述时，各“块”的标题。标题一般都要求有固定的格式，比如“一级标题用黑体2号字、句中，二级标题用宋体3号字加黑、顶格”等。标题的内容就是指标题里的所有文字。

毕业论文一二三四级标题格式如下：一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格二级标题序号如：（一）（二）（三）标题小四号宋体，不加粗，顶格三级标题序号如：标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字四级标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字论文题目书写排版要求论文题目又称总题目、题名、总标题、篇名，是以最恰当、最简明的词语揭示研究报告主题和概括文中内容的简明词语。基本要求是：1、紧扣中心思想，概念明确，高度凝练报告的主要内容，使人一见题目，即能知道报告要讲些什么，应避免使用含义笼统的词语；2、言简意赅，切忌太长，尽量用最少的字词反映最深刻的内容。在选择题名所用词语时，必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引。要避免使用缩略词，特别是避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。一般不要超过20个汉字；3、鲜明、生动，直观醒目，使人一见题目就产生了阅读"内容提要"甚至全文的兴趣。注：论文题目如一行排不下，可转行。两行一般上宽下窄呈倒梯形。

论文一级二级标题设置格式一样吗

顶格。论文二级标题通常情况下来说将二级标题左起顶格，前后各空一行，四号字体，加粗。大标题是论文的题目；一级标题是论述的第一点内容，譬如前言等，字样通常为一、或者1、；二级标题为一级标题下面的分论点，譬如（一）（二）……或者1、2等等。论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。扩展资料：标题的作用文章的标题归纳起来，作用有以下几类：1、贯穿全文线索标题本身就是行文线索的，如《背影》。2、表明写作对象有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。如《藤野先生》《邓稼先》。3、体现主要内容很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最后一课》《散步》等。

通常一级标题可以居中，二级标题顶格写。

毕业论文一二三四级标题格式如下：一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格二级标题序号如：（一）（二）（三）标题小四号宋体，不加粗，顶格三级标题序号如：标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字四级标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字论文题目书写排版要求论文题目又称总题目、题名、总标题、篇名，是以最恰当、最简明的词语揭示研究报告主题和概括文中内容的简明词语。基本要求是：1、紧扣中心思想，概念明确，高度凝练报告的主要内容，使人一见题目，即能知道报告要讲些什么，应避免使用含义笼统的词语；2、言简意赅，切忌太长，尽量用最少的字词反映最深刻的内容。在选择题名所用词语时，必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引。要避免使用缩略词，特别是避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。一般不要超过20个汉字；3、鲜明、生动，直观醒目，使人一见题目就产生了阅读"内容提要"甚至全文的兴趣。注：论文题目如一行排不下，可转行。两行一般上宽下窄呈倒梯形。

论文里一级标题和二级标题格式不一样怎么设置

没有邮件原文无法转换，把邮件原文转来，我试下。

标题格式首先要设置正确，就是说是一级标题的，都设置成一级标题，二级标题的都设置成二级标题，再运用自动生成目录，生成目录之前，对目录格式可以设置，设置之后，生成目录，如果没有达到预期的效果，可以选中二所有级目录标题，再点段落，设置首行缩进，进行调整。希望我的回答能帮到你，如果有其他问题，可以付费向我提问，办公培训10年经验！

方法1：选中一级标题，右键-段落-大纲级别1级二级标题大纲级别选2级依此类推然后选中一级标题，双击格式刷，把其他一级标题依次刷成一样的格式最后，去到目录的那一页，菜单栏-引用（如果不在这个菜单下，去插入那里看看）-目录方法2：在开始菜单下，这个位置，选中标题1，右键选择修改，在弹出的对话框中将格式修改为一级标题的格式（当然也包括大纲级别），点击确定然后，选中需要改为1级标题的行(光标放在那行就行），用鼠标点击刚刚修改好的标题12，3级类似好处在于如果到后面，段落标题的格式还要修改，你只需要在上图标题1那里改，论文中所有的1级标题的格式会同时修改。省去很多麻烦

在样式中对一级标题上点右键选修改，看到左下角的格式吧，选快捷键，然后在请按新快捷键中点一下鼠标左键，然后选指定就可以了。二级标题也是这么设置的。（07，10版通用）03版的要先点格式，调出样式。也是大同小异

论文中一级标题和二级标题的格式一样吗

毕业论文一二三四级标题格式如下：一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格二级标题序号如：（一）（二）（三）标题小四号宋体，不加粗，顶格三级标题序号如：标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字四级标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字论文题目书写排版要求论文题目又称总题目、题名、总标题、篇名，是以最恰当、最简明的词语揭示研究报告主题和概括文中内容的简明词语。基本要求是：1、紧扣中心思想，概念明确，高度凝练报告的主要内容，使人一见题目，即能知道报告要讲些什么，应避免使用含义笼统的词语；2、言简意赅，切忌太长，尽量用最少的字词反映最深刻的内容。在选择题名所用词语时，必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引。要避免使用缩略词，特别是避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。一般不要超过20个汉字；3、鲜明、生动，直观醒目，使人一见题目就产生了阅读"内容提要"甚至全文的兴趣。注：论文题目如一行排不下，可转行。两行一般上宽下窄呈倒梯形。

一级标题指文章的大标题；二级标题指整个文章分块论述/陈述时，各“块”的标题。标题一般都要求有固定的格式，比如“一级标题用黑体2号字、句中，二级标题用宋体3号字加黑、顶格”等。标题的内容就是指标题里的所有文字。

论文中的一级标题和二级标题格式一样吗

毕业论文一二三四级标题格式如下：一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格二级标题序号如：（一）（二）（三）标题小四号宋体，不加粗，顶格三级标题序号如：标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字四级标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字论文题目书写排版要求论文题目又称总题目、题名、总标题、篇名，是以最恰当、最简明的词语揭示研究报告主题和概括文中内容的简明词语。基本要求是：1、紧扣中心思想，概念明确，高度凝练报告的主要内容，使人一见题目，即能知道报告要讲些什么，应避免使用含义笼统的词语；2、言简意赅，切忌太长，尽量用最少的字词反映最深刻的内容。在选择题名所用词语时，必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引。要避免使用缩略词，特别是避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。一般不要超过20个汉字；3、鲜明、生动，直观醒目，使人一见题目就产生了阅读"内容提要"甚至全文的兴趣。注：论文题目如一行排不下，可转行。两行一般上宽下窄呈倒梯形。

类似于这样：一，xxx，一级标题1，ccc，二级标题1ddd，三级标题2，2eeee不同院校标记的数字也不尽相同。看你学校要什么样子的数字记号。

标题格式如下：一级标题序号 如：一、二、三、 标题四号黑体，加粗，顶格。二级标题序号 如：(一)(二)(三) 标题小四号宋体，不加粗，顶格。三级标题序号 如： 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。四级标题序号 如：(1)(2)(3) 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。五级标题序号 如：①②③ 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。标题的写作要求概括起来有以下三点：准确毕业论文的标题要能够直接揭示论点或课题，要明确，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，不能过于抽象，似是而非，使读者百思不得其解。如《理想与现实》、《一个既简单又复杂的文本》、《伤痕是那陈年的华丽》、《人、法与情》等这样的标题会使读者一时难以了解文章写的是什么，必须加上副标题进行补充说明。一般来说，文学化、形象化的语句不适合作毕业论文的标题。另外，标题中也不能采用生冷偏僻的词汇。毕业论文的标题在明确的基础上还要写得具体，能使读者准确地把握论文的基本论点或论题。目前，不少毕业论文经常使用诸如“……的研究”这类标题，这种写法不是不可以用，但对一篇几千字的本科毕业论文来说，显得空泛。如《倪瓒山水画研究》这个题目就比较大，容易流于空疏，而修改后的题目———《试论隐逸文化对倪瓒山水画创作的影响》则更具体集中，适合作为本科毕业论文的题目。简练论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生繁琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。如《生动活泼的画像石艺术———从山东安丘汉墓画像石的艺术风格看东汉时期画像石的艺术成就》，在这三十八个字的标题中，“画像石”“艺术”两个词各出现了三次。论文的意思虽然表达清楚了，但略显冗长，可以修改为《从安丘汉墓画像石看东汉画像石的艺术成就》，或者《东汉画像石的艺术成就———以安丘汉墓画像石为例》。通过对照，可以很明显地看到经过修改后的题目鲜明了许多。标题是否简练鲜明主要在于作者的概括力与表现力，我们要善于思考提炼出简练醒目的标题。新颖标题要有独特之处，要能体现出作者的创新性，使读者获得启发。我们在拟定论文标题时，要注意分析前人的已有研究成果，尽量避免与他人同类论题相似。以古代文学研究为例。在以往的研究中，关于著名作家作品的研究成果较多，学生在选择毕业论文题目时就一定要注意研究切入的角度，力求有独到之处。例如以往人们对南朝诗人谢朓的研究多局限在他的山水诗上，而论文《试论家族传统对谢朓人生及诗歌创作的影响》(北京大学李鹏飞)则从家族传统入手，论点鲜明，论据充分，对谢朓的研究有新的发现。又如论文《东坡词与〈世说新语〉》(中山大学郭幸妮)将苏东坡词和《世说新语》联系起来考察，这在以往的研究中尚不多见。新颖的标题会激起读者的阅读兴趣，读者会想：这两者有关系吗?带着疑问和好奇，读者会很感兴趣地将论文读完，并了解作者独到的见解。当然，标题的新颖性，是建立在论文内容的创新基础之上的，如果没有论文内容的创新，一味追求标题的新奇，也是不足取的。

标题一般分为总标题、副标题、分标题。而一级标题和二级标题和以此下去的标题代表的是一个序号，而且字体大小不一样；设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。一级标题：标题序号为“一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号为“ ”与正文字号、字体相同。另外还有四、五级标题；四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。扩展资料：   对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。