导弹概论论文3000字开头怎么写

导弹概论论文3000字开头怎么写

请找专业代写人士，百度知道通常只是简略的回答一些问题，而不会做出一些专业的阐述。3000字不多，先说说导弹技术怎么发展的，再说说具体影响（可以举一些实例），再总结性阐述一下，再补充补充3000字就差不多了。

新时期的国际国无际不立，民与兵不安，国防是一个国家，一个社会发展的必然产物，也是一个国家生存发展的重要保证。如果一个国家没有可靠的国防，那么在国际上处于劣势，会受制于人国家与国防的关系，强调国防建设对于国家的重大意义，二者相辅相好的密切联系更加突出了大学生国防教育的重大作用。所谓国防简单的说，就是为适应国家领土主权，防备外放武装侵略而采取的以军事为主体及与军事有关的政治，经济、外交、科技，文化等一切措施的总和新中国的国防经济学产生于20世纪80年代中期国防经济学在新中国发展的20多年时内，有比较丰硕的成果问世，国防经济学

论文开头格式如下：1、论文题目格式：（在标题下注明作者，邮编，工作单位，学生就写所在学校）要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、内容提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在提要的左下方。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

你好，论文开头可以从以下几个侧重点来写：　　1、名言引路+论点随后。名人名言或格言警句都包含着经过实践检验的哲理，具有很强的说服力。　　2、说文解字+论点出场。如这篇论文的开头：“亲亲是指关心你的亲人和朋友。明理是指通晓事物的道理。当亲亲与明理发生冲突时，你该怎么办呢?我认为应该让“　　明理”来做法官。”语段的开头先解题，即分别解释“亲亲”和“明理”在本文中的含义，然后才提出中心论点。思路清晰，观点鲜明。　　3、故事铺垫+引出观点。故事是很多人喜欢看的，以故事开头，可以勾起读者往下看的欲望。　　4、精巧类比+精妙点题。运用这种方法时要注意：紧扣观点，首先精心设计与“本体”在某些方面有相同或相近的“类体”;其次要注意二者之间的恰当衔接。　　对于论文的开头，一定要有严谨认真的态度，如有其它困难，可咨询轻松无忧论文网，相信会有不小的收货哦!

导弹概论论文3000字开头

国防有着自己的使命。当一个国家的国格受到侵犯时，很容易引发战争。韩伟国家主权始终是国防的，最主要的职能。国家与国家之间相互尊重对方的国格，这样世界才能和谐。他领土是指在一国主权上的区域，包括一国的陆地，河流，湖泊内，海领海，以及它们的底床、底土和上空。保卫国家安全是国防的主要目的之一。当国家受到外来侵略与颠覆，国防就必须履行自己职能，抵御和挫败，外来的侵略和颠覆，确保国家的安全。国防的扩张。奉行霸权主义侵略扩张政策的国家一般采取扩张型的国防。我国的国防安全底线是人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人的自卫原则。自卫型的国防也必须建设一个强大的国防，这样做到有备无患，准备打赢自卫反击战争。我们青年一代要从现在做起，从自身做起，团结一致，努力学习，振奋，中国强盛，我国国防，我们国家才能够立于不败之地。自慰与中立的国防对世界和平是有利的。中国古代国防兵制建设，战国时期的铁兵器已经大量应用于战场了。万里长城是我国古代内部纷争当中各个国家在漫长的岁月当中修建起来的巨大的国防工程，秦始皇统一了六国以后征集大量的人员，开始大力修建和扩展，把北部的长城就连在一起了。

请找专业代写人士，百度知道通常只是简略的回答一些问题，而不会做出一些专业的阐述。3000字不多，先说说导弹技术怎么发展的，再说说具体影响（可以举一些实例），再总结性阐述一下，再补充补充3000字就差不多了。

导弹概论第一章 绪论学习目的：1）认识导弹及其主要组成； 2）了解导弹研制的过程； 3）认识专业内容，明确学习目的，提高对后续专业课学习的积级性。§1 火箭与导弹 什么是火箭 ？ 火箭是依靠自身的动力装置——火箭发动机推进的飞行器。 火箭发动机：自带燃烧剂和氧化剂，属喷气发动机。 用途：运载工具——运载火箭； 武器——火箭弹； 其它——气象火箭、探空火箭、防雹火箭等。 分类：无控火箭； 有控火箭。 什么是导弹？ 是一种飞行武器、载有战斗部、自带动力装置、由导引系统引导、控制其飞行轨迹、导向目标。 单独导弹能完成作战使命吗？否。 火箭、导弹的区别与联系 1）发动机 火箭必采用火箭发动机；导弹可能装置火箭发动机，也可能装置空气喷气发动机或组合发动机等。导弹：只能在大气层内飞行；火箭：既可以在大气层内飞行，也可以在大气层飞行。 2）战斗部导弹必带战斗部，火箭用作武器时才带战斗部。3）制导系统导弹：必带制导系统火箭：§2导弹武器系统的组成 导弹武器系统的组成 导弹系统： 火控系统：完成对目标信息的获取和显示、数据处理，发射平台参数测量和处理，计算装定射击诸元，射前检查，战术决策和实施导弹发射任务。该系统主要由目标探测和显示系统、数据处理和计算系统、发射平台参数测量处理系统、射前检查设备、发射装置、发射控制系统等组成。技术保障系统：用于完成导弹的起吊、运输、贮存、维护、检测、供电和技术准备，保障导弹处于完好的技术状况和战斗待发状态。技术保障设备主要有检测设备、各种车辆和电站等组成。防空导弹武器系统组成有：1）指挥控制车；2）发射车；3）跟踪制导雷达车；4）搜索雷达车；5）导弹。它包括完成作战任务的全套设备，即包括“弹”（导弹）、站（地面制导站及各种辅助设备）、“架”（发射架）。 导弹的五个主要组成部分 1）动力装置 作用：提供飞行中的动力。 2）制导系统 作用：导引系统＋控制系统。捕获目标、给出导引规律、控制导弹击中目标。 3）战斗部 作用：是杀伤目标的有效载荷。 4）弹体 作用：外形、体积、承载 5）弹上电源 作用：供电、配电与用电管理。1 动力装置 为导弹提供飞行中的动力。（以火箭发动机为动力时，燃料属动力装置。） 分类：空气喷气发动机（涡轮喷气发动机、涡扇喷气发动机、冲压喷气发动机等）； 火箭发动机（固体火箭发动机、液体火箭发动机、固－液混合发动机等）。 组合发动机（固体火箭—冲压组合发动机、液体燃料冲压组合发动机、 固体燃料冲压组合发动机） 布局形式：单台发动机的动力系统； 多台发动机串联； 多台发动机并联（同时工作、顺序工作）；2 制导系统 是导引和控制导弹飞向目标的仪器、装置和设备的总称。 导引系统的作用：不断地测量导弹实际运动和所要求弹道的偏差，产生指令。 控制系统的作用：保证导弹按要求的飞行轨迹稳定飞行，改变姿态，控制轨道。 种类：多种多样。自主式（惯性制导系统、程序制导、天文制导系统、地图匹配制导等）；遥控式（指令制导（有线制导、无线电指令制导）、波束制导）；自动寻的式（无线电、红外、电视制导系统等）。 布局形式：可以在弹上（如自动寻的制导系统），也可以在制导站（车、飞机等）上。3 战斗部 是杀伤目标，完成战斗任务的主体，有时称为弹头。 种类：爆破战斗部； 杀伤战斗部； 聚能战斗部； 化学战斗部； 生物战斗部； 核战斗部等。4 弹体 是导弹的主体，任务是将组成导弹的各个部分牢靠地连接成一个整体，并使导弹形成一个良好的气动力外形。由舱段、翼面、机构、零件等组成。 要求：形（气动力要求、气动热要求、隐身要求等）； 体（要求装载各种弹内设备）； 重量、强度、刚度等。5 弹上电源 提供各分系统工作用电的装置，含配电、变电。种类：蓄电池，发电机（如小型涡轮发电机），也可以由导线送电（如有些反坦克导弹）。§3火箭、导弹的发展史一、 发明于中国公元682年，炼丹家孙思邈在他所著的“丹经”中已有火药成分的配方，后来发明了火药。 公元969年，冯继升、岳义方等研制火箭，采用黑火药； 11~13世纪：宋、元交兵时，宋使用了火箭，把火药及火箭传至金、元； 之后：传给阿位伯，欧洲。 14~17世纪：火箭技术发展阶段“火箭束”：为了增大火箭武器的威力，一次能装很多支火箭进行齐射，如一次发射32支的叫“一窝蜂”，一次发射100支的叫“百虎齐奔箭”。 “火龙出水”：高出水面1米多点火，在水面上飞行1~5公里； 之后：中国封建统治原因，火箭进展不大。 二、国外继承性发展 14世纪：欧洲将火箭用于战争； 17世纪：在印度、英国、俄国等大发展； 18~19世纪：线膛炮大发展，它具有射程远、射击密集度大、命中精度高等优点，相形之下，火炮占据优势，火箭发展放慢；20世纪20~30年代：由于液体火箭推进剂及新型固体推进剂、高温材料和电子技术等取得了新成就，转入火箭研究（因后坐力问题，线膛炮难提高精度，且比较笨重）；二战前特别是二战期间，德国法西斯制造一系列的火箭V－1飞航式导弹（方案制导，脉冲空气喷气发动机）；V－2弹道式导弹（重13吨，战斗部1吨，射程300公里左右）。 二战后：美、苏投入人力物力加大研究，是导弹大发展时期。三、当今发展特点：速度高，不易被敌方发现和拦截；射程远，能攻击敌方的纵深目标，并有效地保护自己（如防区外发射）；精度高，能直接命中目标并具备超低空飞行和航路规划能力；发射后不管，具有高度自主能力等。 标准化、通用化，模块化，一弹多用； 新的制导方法研究：惯性＋GPS组合制导技术，红外成像制导、毫米波制导、光纤制导、电视制导、双模制导、地形匹配； 先进动力系统：冲压发动机，高超声速冲压发动机，多次点火发动机，推力调节； 提高机动性：如空空导弹要求有50～60g的机动能力，可采用大攻角气动力技术，BTT（倾斜转弯）技术、推力矢量控制技术等；全天候，快速反应性；隐身性：减弱飞行器的雷达、红外、可见光、声音和其它可探测信号。新型战斗部：发展多种类型的子母弹头、定向战斗部、新型炸药等。 四、当今应用情况1999年科索沃（1500枚巡航导弹），1991年海湾战争、两伊战争等。据统计，截止1996年12月为止，世界各国已装备和在研的导弹817种。能自行研制或生产导弹的国家和地区已达27个，其中导弹种类最全、生产数量最多、出口量最大的四个国家是美、前苏联、法、英。现有导弹78％是它们研制的。 五、中国导弹§4导弹的分类 一、按发射地点和目标 面对面导弹（地－地，岸－舰，舰－舰，舰－地，舰－潜，潜－地，潜－潜）； 面对空导弹（地－空，舰－空，潜－空）； 空对空导弹（空－地，空－舰，空－潜）； 空对面导弹（近距格斗，远距全高度，全向攻击）二、按作战使命分 战略型导弹； 战术型导弹。 三、按结构与弹道特性分有翼导弹：带有弹翼的导弹，面对空导弹、空对面导弹和空对空导弹均属于有翼导弹； 面对面导弹按弹道可分为巡航式和弹道式两种。弹道式导弹：依靠火箭发动机推力的作用，按预定的程序飞行，发动机关机后，导弹按自由抛物体的轨迹飞行。 巡航式导弹：依靠喷气发动机的推力和弹翼的升力飞行，弹道大部分在大气层内呈巡航状态。 四、按射程分（以弹道式导弹为例） 近程（＜1000km）； 中程（1000~3000km）； 远程（3000~8000km）； 洲际（＞8000km）。 五、按所攻击目标分 攻击固定目标的导弹； 攻击活动目标的导弹（反飞机，反弹道导弹，反舰（潜），反坦克，反卫星）。§5导弹的研制过程一、可行性论证阶段（L阶段）可行性论证是对使用方提出的战术技术要求作综合分析，论证技术上、经济上和研制周期上的可行性，可行性论证必须充分考虑预先研究成果、国家现有的技术与工业水平、经济条件、资源条件和继承性等因素，逐条分析战术技术要求在技术上、经济上和周期上实现的可能性，提出武器系统总体方案设想。战术技术要求的提出：一是由军方；二是由设计单位根据武器系统发展提出。二、方案阶段（F阶段）方案阶段的主要任务是，根据批准的战术技术指标要求，对型号研制做出全面的规划和部署，通过对多种方案和技术途径的论证比较，优选出性能好、使用方便、成本低、研制周期短的总体方案和分系统技术指标，并提出对分系统（制导系统、动力系统、战斗部系统等）的初步技术要求。三、初样阶段（C阶段）研制初（步）样（机）的阶段的目的是要通过一定模拟条件下的试验，验证分系统和设备的设计方案和可能达到的技术性能，为研制试验样机（简称试样）提供试验依据。主要任务是，用工程样机（初样）对设计、工艺方案进行实态验证，进一步协调技术参数和安装尺寸，完善设计方案，为飞行试验样机（试样）研制提供较准确的技术依据。四、试样阶段（S阶段）试样阶段的主要任务是，在修改初样设计和生产的基础上研制试（验）样（机），进行飞行试验，全面鉴定武器系统的设计和制造工艺。主要工作是进行总体和分系统试样设计，进行模样弹（助推弹）、自控弹、自导弹等试样试制，完成各种状态试样的地面试验和飞行试验。五、设计定型阶段（D阶段）定型阶段是使用方对型号的设计实施鉴定和验收，全面检验武器系统战术技术指标和维护使用性能的阶段。该阶段的主要任务是，完成型号定型的地面试验和靶场飞行试验，根据飞行试验和各种鉴定性结果，全面检验导弹的性能指标，提出型号定型申请报告。六、生产定型阶段（P阶段）通过设计定型之后，武器系统即可转入批量生产并装备部队阶段。§6本课程的目的使学生了解导弹武器系统的组成，各部分的工作原理，为后续课程打下一定的基础。

哈哈，你是湖工的吧~

导弹概论论文3000字开头的作用

请找专业代写人士，百度知道通常只是简略的回答一些问题，而不会做出一些专业的阐述。3000字不多，先说说导弹技术怎么发展的，再说说具体影响（可以举一些实例），再总结性阐述一下，再补充补充3000字就差不多了。

季老师微课：议论文的花式教学

议论文的开头部分也是其绪论部分，这个部分有领起全文的作用。议论文的开头根据内容的不同，表现形式也各有区别，而且是多种多样的。从内容上说，有开门见山提出中心论点，有的概括议论范围，有的交待写作目的，有的摆出反驳的错误观点。从表达形式上说，有的用设问开头，有的用事例开头，有的引用名言名句开头，有的以历史典故开头等等。有的单用一种，有的几种并用。但不管用什么方式开头应该“一题到手，如射之有鹄，能者一箭中，不能者千万箭不能中。能之精者，正中其心；次者中其心之半；再次者，与鹄距离不远；其下焉者，则旁穿杂出，而无可捉摸焉。”可见，最好的开头以一箭“正中其心”为上。清人李渔也说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”绪论部分都写得比较简单，只要能在开头部分提出要议论的问题，回答“是什么”，就可以转入正文。开头通常有三种形式：正向式。先说与论点有关的话，为观点的提出打下基础（创造是人类进步的阶梯，是人类文明发展源泉），然后，提出论点（因此，我们要培养创造能力）。引言式。先引名言（人生最大的聪明是有自知之明），再进行解释（此话很有道理。自知之明是一个人成才的必要条件），最后提出论点（人贵有自知之明）。设问式。一问（天下事有难易乎？），一答（为之，则难者亦易矣——从正面答。不为，则易者亦难矣——从反面答）。

2010年大学生军事理论课程论文范文 随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用，不仅对军队的武器装备作战理论，编制体制产生巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人，武器装备及人与武器的组合方式，都与科学技术密切相关。高技术战争，实质上是高科技的较量与对抗。作为战争主体的人，谁掌握了先进的科学技术并把其科学有效地运用于战场上，谁就可以获得战场上的主动与优势。 一、正确认识高技术条件下人与武器的关系 人与武器的关系问题，是确立正确的高技术战争认识观的首要问题。在这个问题上，毛泽东早就明确指出：“武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定因素的是人不是物”这一科学论证，正确揭示了人和武器在战争中表现出来的辩证统一关系。在现代条件下，武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用，相反却显得更加重要，更加突出了，这是因为，人永远是战争的主体，这也是我们建立正确的技术战争认识军事人才的关键。 （一）高素质的人是高技术战争中决定性因素的关键要素。 在高技术广泛运用于军事领域的今天，高素质的人与低素质的人不是简单的能力差，而是战斗力的质量差，而以不同的二者形成的人的群体，军队，部队或战斗团体，在战争胜负的决定性作用上，具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术与科学知识十分广阔，人的体力与体能在战争中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于绝对优势的地位。在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事，稍加训练就会提高技能，可以形成和提高战斗力。武器装备也要靠人去掌握和使用。同样的武器，在不同人的手中将发挥不同的效能。两伊战争，伊拉克和伊郎各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备，但由于双方军队的素质不高，结果是用先进的武器打了一场落后的战争。智能化的武器需要智能化的士兵来掌握。海湾战争中，多国部队的全胜与伊拉克的惨败，二者在科技素质上的悬殊差别是一个重要原因，而霍克导弹现象足以证明这一点。霍无导弹是美国雷锡恩公司1954年研制，60年代初装备部队的一种全天侯中低空的地对空导弹。经过近些年的高技术改造，在90年代初仍是比较先进的高技术兵器，它是美陆军、海军、陆战队标准的野战防空的中程防空导弹，可以用来拦截飞机，巡航导弹和地对空导弹。海湾战争前夕，美军卖给科威特140枚导弹及发射控制系统，当科威特陷落后，这140枚霍无导弹自然成为伊军的战利品，但由于霍克导弹采用了先进的制导方式，操作与发射过程十分复杂，由于伊军缺乏技术人才，尽管在90年8月份占缴获到手，但一直到1991年1月17日战争爆发，还没有掌握操纵，控制与发射的本领。尽管战场十分需要防空兵器，但由于缺乏高素质的人才，只能让其在库中睡大觉，造成了巨大的浪费。霍克导弹现象则进一步说明高素质的人在战争中的决定性作用。相反，低素质的人尽管再多，但它的作用很小，有时甚至是没有作用。有的同志说战争就要投入大量的兵力，其实不然，下面我给大家讲一讲第二个问题： （二）人的数量优势不再是战争胜负的决定性优势，战斗力不仅来自人质量，也来自人的结合体－武器的质量。 在武器装备水平较低的时代，兵力兵器的数量是军力大小强弱的主要标志数量优势可以弥补质量上的劣势，成为制约战争胜负决定性因素。“多兵之旅必胜”几乎成为战争制胜的名言，而现代高技术的今天，是用数量无法弥补的。海湾战争中，占尽兵优势的伊军，由于军力，经济和政治组织力方面的质量差，不仅一次象样的抵抗都没有，简直成为战场上的聋子，瞎子和靶子，只是被动挨打，丝毫没有还手的余地，因此人的决定性因素－不在数量优势。高素质的人与武器结合，才能生长和提高战斗力。 （三）人心向背在决定战争胜负的决定性作用更为突出。 毛泽东同志历来把人心向背作为决定战争胜负的重要因素来看待，这也是他建立无产阶级战争观的基本出发点。在高技术战争的今天，人心向背，战争的正义性问题仍在战争胜负中起着重要作用。海湾战争更为深刻的说明这一点。 （1）从战争的起源上，是由于伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反对。特别是伊拉克置联合国十项决议而不顾，一意孤行，形成了100多个国家参加反伊的联盟和30多个国家组成多国部队； （2）从战争力量的形成上，由于伊拉克的侵略行径，在全世界空前孤立，几乎全世界都反对伊拉克，伊拉克真正成了孤家寡人。而多国部队似乎具有了战争的“正义性”以美国为首的多国部队要人有人要钱有钱，再不像美军侵略越南，奇袭利比亚那样遭到世界及国内的反对与遣责，原因不正是伊拉克的人心向背问题吗？就连生活中也是这样，如一个需要积极向上的整体，某名同志不顾制度及要求，自行行事，犯了于集体“摸黑”的错误，必然招来全体的反对。坚持“人民是历史的创造者”这一思想切不可有丝毫的动摇。 二、人的因素在现代高技术出现的几种新的特点 （1）人的因素将更多地通过“物化”形式表现出来。 现代军事科技的发展，使人的作用在更加广阔的领域内和更高层次上得到充分发挥。如人借助“外脑”和其他先进的技术装备，成倍地提高大脑的功能；电子技术，计算机技术广泛运用，把人的“智力”开发推向一个新领域；“机器人”参战也由幻想变为现实等等。这些都足以说明，人的因素的作用，将更多“物化”形式表现出来。 （2）人的因素在“寂静战场的的对抗中更加突出” 以往的战争，众人们习惯考虑双方打起来之后如何战胜对方。而在科学技术发达的今天，则要求把和平时期各个领域的广泛较量，即在“寂静战场”上的较量，视为“热战场”较量砂可分割的重要部分，作为战胜对方的新手段。当今世界，威慑理论的广泛研究和运用。凭借高精尖技术兵器，力图给对方构成一种威慑，达到“不战而屈人之兵”的目的。在这一过程中，人的素质，观念及军事理论现代化，具有重要的决定作用。 （3）人的因素将更多地在间接对抗中发挥作用。 新的技术兵器大量运用于战场几乎是强制性地改变着传统作战方法。打赢现代化战争不仅要靠直接操纵者，而且要靠保障者和组织者。人的因素将更多地表现为斗智斗谋。军事科学技术的发展，战争方式和作战方法的改变，作战理论的更新，归根到底是人创造活动的结果。 就连技术发展的美国1986年《作战纲要》指出：“战争是由人而不是由机器去进行并取胜的。一如既往，人的因素将在未来的战役战斗中起决定作用”。 三、现代军事人才产生的途径 1、在严格训练中成才。军事人才要经过系统严格的科学文化知识和军事知识的教育，更要经过直接或间接的军事实践的锻炼。战争条件靠战争实践学习战争，在和平时期则要靠训练，靠苦练，邓小平指出：“在没有战争的条件下，要把军队的教育训练提高到战略地位”。提高军队的；军事素质和部队整体作战能力，做到“政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力”。2、努力提高科学文化知识。在新的历史时期，我军肩负着抵御外来侵略，维护国家稳定和统一任务。现代战争出现了许多新情况、新特点，需要更要有较高的科学文化素质，毛泽东说过：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”。熟练掌握和运用现代军事技术，努力探索未来高技术条件下克敌制胜的战法。3、坚持多形式多渠道自学成才道路。培养现代高素质军事人才，除上述主要途径外，随着科学技术的发展，从实际出发，不断解放思想，实事求是，开辟军事人才的新途径，谋求21世纪战略主动，在军队建设上，实现收数量规模型向质量效能型，由人力密集型向科技密集型的转变，实现质量建军，科技强军的战略思想。

导弹概论论文3000字怎么写

这样的论文很难找，给你本书《当代战争论》，军事高科技方面的估计也不会有什么会被公开的，顶多是信息站平台和常规战略武器，真正高科技那就是机密咯。看看海湾战争和两次伊战的书，现在的高技术武器，还没有脱离这几次战争，或者看看巴以战争的报道，都有新式的，几乎都是美国研制的武器。

湖工大李刚老师的学生吧，同学，6，3之前啊，去图书馆自己找两本书自己写吧……加油哈

你到淘宝上找个写手买个吧 也就100元

哈哈，你是湖工的吧~

导弹概论论文3000字怎么写好

你到淘宝上找个写手买个吧 也就100元

请找专业代写人士，百度知道通常只是简略的回答一些问题，而不会做出一些专业的阐述。3000字不多，先说说导弹技术怎么发展的，再说说具体影响（可以举一些实例），再总结性阐述一下，再补充补充3000字就差不多了。

湖工大李刚老师的学生吧，同学，6，3之前啊，去图书馆自己找两本书自己写吧……加油哈

新时期的国际国无际不立，民与兵不安，国防是一个国家，一个社会发展的必然产物，也是一个国家生存发展的重要保证。如果一个国家没有可靠的国防，那么在国际上处于劣势，会受制于人国家与国防的关系，强调国防建设对于国家的重大意义，二者相辅相好的密切联系更加突出了大学生国防教育的重大作用。所谓国防简单的说，就是为适应国家领土主权，防备外放武装侵略而采取的以军事为主体及与军事有关的政治，经济、外交、科技，文化等一切措施的总和新中国的国防经济学产生于20世纪80年代中期国防经济学在新中国发展的20多年时内，有比较丰硕的成果问世，国防经济学