学好语文的重要性议论文题目怎么拟

学好语文的重要性议论文题目怎么拟

书籍是人类进步的阶梯

或许你会说:"为什么学好语文如此重要呢?"首先，我想先举个例子，若有一建筑师要建一栋五十二层的高楼大厦在大桩时，若桩打得不牢固，像一张纸风一吹就 飘飘欲坠的话，即使他后面的楼修得再坚固无比，没有一个良好的基础，不久，一定会付诸东流可见，打好基础对于做一件事是多么重要而语文，对于各科来讲，是各科的基础只有学好了语文，打好了基础，才能使各科学起来不费力看看各科的教材，除英语外，有哪一科不是用汉字来书写的若语文没学好，看数学、物理的应用题一定会被弄得一头雾水，因为应用题都是用语文中的语言组织起来的即使是英语，若没有学好语文中的语法知识，英语中的主、谓、宾格一定把你绕得团团转然而，在世界名国中，都有许多的爱国将士不论是谁，都要有一颗爱国之心欲语云：“国破家亡”说明，一旦你的国家每望了，家也会随之破碎而语文是我们的母语，若连自己的母语都学不好，又有什么资格去学习他国的语言呢?更何况，当你走出中国，走向世界，你并不只代表自己，还代表整个中国的素质若这时的你语文并不好，而引起外国朋友的“关注”，那你一定会“永垂史册”——遗臭万年可见，学好语文是多少的重要，语文，主要是拼音和汉字，若拼音和汉字学好了，语文一定不会差拼音是学好汉语——普通话的关键，而汉语也是世界人口使用最多的语言，在这时，能够沟通的也只有汉语了若你的拼音没学好，那你所说的汉语恐怕只有你一个人听得懂了许多人都以为汉语非常好学，其实不染拼音中最混合不清的就是来舌音与翘舌因了，举个最长弄混的例子吧!“四”与“十”“今”与“京”，“似”的两个读音，你能标准的读出来吗?而读准这些字的要决，只在于拼音，所以学好拼音，对于语文是很重要的中国有5000多年的历史，也是一个文明古国，汉字更是具有代表性的一个读音可写出的汉字很多，而每个汉字在每个句子中都有它特殊的含义有人说 ：作文是语文的半壁江山那汉字就是作文的半壁江山，掌握好了汉字，也就掌握好了三分之二的语文所以，对于语文，汉字有使如此的重要 既然语文如此重要，那怎么才能学好语文呢?首先，你必须把心放在语文上若一个人的心都不在了，要着肉体又有什么用呢?所以心是一个人的灵魂，也是学好一样东西的重要因素只要心在学语文上，以下两点就容易多了你的心到了，嘴自然也就跟着到了语言是语言的积累，你必须得开口去读读多了自然体会了其中的意思，俗与云：“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟!”最后，你必须得提器你的玉手写，练汉字练多了，字自然会变成方方正正的中国字学好语文说难不难，说容易也不容易，语文中的奥秘只有用真心体验的人才体会得到做为一个中国人，代表的不仅仅是自己，更是代表中国，所以学好自己的母语是作为一个中国人所必要的，也是最重要的!

学习语文可以让你的表达能力增强，让你以后在人际关系中更上一层楼，它起着一个铺垫作用，才是自己得到好口才能力的前提条件

提供资料可以吗　　语文的重要性：苏步青：（数学家）如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。（当年他还曾说）要进复旦大学，先考语文；语文不及格，免谈。　　一、语文天生重要　　　　纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。 纵使你心中有万千思绪，对生活有着透彻的思索，但是如不掌握一定的表达书写能力，你也只能想想自己以前的学习，感叹语文的重要性了。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久！　　　　　　二、生活中处处有语文　　　　生活中我们从语文中品味语言的魅力。你平常如何与人交流以？语言。你是如何从书上了解一件事，你是如何快速拓展自己视野？阅读。当你无法用语言表达内心的感受时，你又是如何做的呢？书写　　　　三、语文是学习其它科的基础　　　　语文对于各科来讲是各科的基础。只有学好了语文，打好了基础，才能使各科学起来不费力。看看各科的教材，除英语外，有哪一科不是用汉字来书写的。若语文没学好，看数学、物理的应用题一定会被弄得一头雾水，因为应用题都是用语文中的语言组织起来的。即使是英语，若没有学好语文中的语法知识，英语中的主、谓、宾格一定把你绕得团团转。语文学不好不能成就大业。学好语文可能成为作家、歌唱家、自然科学家、帝王将相。有一次，琼瑶的数学只考了20分，老师发了“严加督导”的通知单给琼瑶，要家长在上面盖章。琼瑶惶恐不安，不知回家后如何向母亲开口。可琼瑶放学回家后，看见小妹在哭泣，父母一左一右地在她身边哄着她，安慰着她，琼瑶以为发生了什么事，其实只因要强的小妹没有考上100分，只有98分。琼瑶在文学上的天份令人感到骄傲，他们父母依然只看到琼瑶的数学、化学、物理不及格的分数。琼瑶考中学数学不及格却成了作家。毛泽东熟读中国古文诗词，而且应用自如。他曾以诗词“昔秦皇汉武，略输文彩；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝！”挑战历代帝王，文采风骚没有敢比上他的。但是，他在数学方面则略为逊色。据说他在读书时数学成绩欠佳，曾受到老师责难。然而他却成了一代帝王。但是语文学不好不能在其他学科当中有成就，更不要说成为帝王将相了。大家都知道台湾著名歌唱家邓丽君，他的小学老师回忆说：她的数学成绩很差，可是在表演方面特别优秀。在一次表演中，指导教师告诉她，当音乐响起的时候，背靠观众，偷偷的弄点水放在眼角上作为眼泪。可是音乐响了，她没有任何动作。老师很担心，当她转过身面向观众时，两行泪水已经流下来。这说明他已经进入角色，对剧本理解很透，证明她的语文阅读水平是很好的。 学不好数学可以成为歌唱家，可是没有语文的功底是万万不能成家的。数学家也好，物理学家也好，化学家也好。无论哪个人在科学领域中有建树，都必须靠语文做底蕴。每个名家都要写论文，要把她的发明公布于世，要让世人了解她（他）的发明，就必须把语言学好。所以，要成材就必须学好语文。这是首要问题。　　　　四、享受语文　　　　语文培养了我们观察世界，了解世界的能力，在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山，还是古今中外的名人事例都让我们增长了知识开阔了眼界，所以让我们好好学习语文，不仅仅是为了考试，更重要的是学会做人。学习语文：语文学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语文用本外、我们倡导同学手中还要备三个本：知识本、杂记本和随笔本。知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，许多同学是一知半解，支离破碎的。到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。杂记本是一个极广义的称谓，针对的是语文学习的包罗万象，无所不及。从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。此本要常备手边，努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。如果说以上意在汲取，那么随笔本则是用于创造的写作园地。这里没有老师的任务，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学要多积累、多感触、多思索，勤于动笔，养成良好的笔力文风。 语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养，是“进”的过程；那么说和写则是加工和生成的过程，是进行人际交流的必需。人在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协作、不正是语文学科最根本的目标吗？还有什么“成绩”的问题不能解决呢？想以此奉送给努力求知的学子们。 1、制定计划 计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。 2、主动预习 强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的： 一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解： 二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系： 三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意： 四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。 3、做好上课准备 课堂学习的准备工作主要有几个方面： （1）确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。 （2）调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪；三要有积极的思维定向。 （3）做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。 （4）准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。 4、专心上课 课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：（1）抓住老师的思路，（2）抓住关键内容，（3）积极思维，学思结合。（4）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。（5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。 5、及时复习 复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：（1）系统整理，（2）独立作业，（3）分析错误，（4）系统小结。 为什么不写语文作业：这我觉得要根据你的个人情况，想必写这篇文是因为被罚吧。那就说因为语文可能对我而言学得很吃力，有很多上课老师讲的自己跟不上节奏，课后做作业觉得这里不懂哪里也不懂，而且我的语文基础也不太会，理解能力也有点弱。（700字的话应该是初中）而且最近老师每天布置的作业就好多，下课了做也做不过来，时间都不够用，相比于语文，我还是别的学科比较好，所以就先写别的学科，结果语文作业就来不及写，不是我故意不写的。如果是被罚的，那肯定要说以后保证会好好写语文作业：我保证，以后上课如果有不懂的一定问老师课后，或者问同学，一定会把语文作业认真完成的。作文是没人会帮你写的，不过我上面提供的那些资料你可以挑些在作文里用，其实也不用用你自己的语言，全挑资料里的也没事，比较这是议论文，主要抓住论点来展开的

学好语文的重要性议论文

书籍是人类进步的阶梯

生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。语文是做任何事情的基础，没有语文，什么事也做不成。语文让我们结识朋友，语文让我们了解自己。 语文，无处不在。现在正是金秋时节。其实秋天，并不只是金色的，而是缤纷绚烂的。宝蓝色的天空上没有一朵云，天空就像沉淀在蓝色的透明度极高的湖水里，干干净净的。遥远而又狭窄的乡村小路蜿蜒盘旋在线条柔软的山坡旁。路旁的法国梧桐，暗黄色的枯叶差不多已经掉光了，一部分随着风回旋飘荡，但大多数都铺在小路上，与四周收割的景象形成一幅协调的画面。而语文，正渗透在这景象中。秋天的缤纷与绚丽，就好似诗歌的千变万化，虽然平常，但却不可失去，只有它装饰，才能构成一道美丽的风景线，随风而飘的枯叶就像小说。因为王蒙说过：“什么是散文？一个人在走路就是散文。什么是小说？一个人掉进河里就是小说。”可见小说的曲折与离奇。飘荡的落叶虽不足为奇，但这样一种安谧的情景里，也是很鲜明的对比。路边的野花野草就好像标点符号，无处不在。置身在青山绿水中，轻轻吸一口气，就会觉得心旷神怡。在闭上眼，静静倾听：周围有各种鸟的叫声，风的声音，树木“沙沙”的声音，河水“叮咚”的声音，还有……云的声音，山的声音，天的声音……让人好像忘记了一切，全身心地投入到这个梦幻的世界里。那时，所有的山水、天空、云朵都会变成一篇篇诗歌、散文、小说……席卷而来。 从小到大，我总以为书中的语文更高贵，特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。我便被他细腻抒情的文笔深深打动了，我想：这也许便是语文的最高境界了吧！对于这个从小到大一成不变的概念，我深信不疑，可事实证明，我错了。一个风和日丽的下午，我在街上逛周围竟是一成不变的景物，若是平时，我是不愿看的。只因今天妈妈叫我留意一下身边的事物是否有语文，若有，她就服我。我不服气的走马观花，嘴里嘟哝着：“哪有什么嘛！一个两个平庸得很，即使有一个也比不上《乡关何处》等好文章嘛！找什么嘛……”蓦然，我停住了，在一间旅馆之前停住了。旅馆很平常，不平常的是招牌：“归乡”。再上前，才发现下面还有一行小字：“日暮乡关何处是？归乡之人在此留。”我震惊了，震惊于这招牌中显示出来的文化底蕴。余秋雨先生的作文是高傲的，而这个小店的主人翻看某本有关语文的书有感而记而已。然而，正是这普普通通的一句话中透露出的温馨与亲切，使得众人前来观赏。四方归客兴许便是看到这句话，就有了留宿的感觉。对，这就是语文，生活中的语文！它比粉墨登场的书中的语文更贴近生活。它的魅力，是书中的语文可望而不可及的。我开始用心重新扫视这个世界。所有的一切无不散发着语文的芳香，我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步，学到了从未学过的语文。 语文并不是文人墨客的玩物，其实语文就在生活之中，在你的面前，在你的后面，在左边，在右边。不要说书中的语文更高贵，生活中语文就是书中语文的升华。

回答 您好:语文的意义如下:通过学习语文，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。因为语文是交流的工具。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。（要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。） 以下就是学习语文的好处的，语文说汉语言文字重点学语言，但是它是事实、是情感、是思想，表现的是勇气、是人品、是境界。对于个人来说，语文学习关系到一个人的终身发展；作为一个国家来说，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。具体是这样的，希望能帮到您！

如何听语文课?此话一出，很快就会有人说，"语文课有什么好听的，从小学到高中，语文都是老一套，读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点不听课，照样能学会"不错，在众多科目中，语文好学，但要学好却不易，还需要掌握一定的学习方法和技巧 要想学好一门功课，听课是关键一位优秀的老师，在课堂上传授的不仅是知识，同时还教会学生如何学习正所谓"授之鱼，不如授之于渔"语文注重培养学生的听说读写能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才能充分体现出来学生在课堂上，接授的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识，更重要的是，通过老师在课堂上的讲解和引导，学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟课文表达的情感，把握课文的主题、学习作者如何布局谋篇的而孩子成绩的好坏也往往取决于课堂短短的45分钟的听课效率听课效率高，可以收到事半功倍的效果 在课堂教学中，老师对课文的讲解分析，实际是在培养学生"听"的能力在课堂上，老师所讲的内容很多，善于从老师的讲解中抓住要点、重点，这才叫做会听而老师的提问旨在培养学生的说读的能力，学生在回答思考问题回答问题的过程中，需要再次阅读课文，然后将相关信息进行整理，表述出来，从而提高阅读能力和语语言表达能力如果能正确、流畅的表达出来，这无疑也同时提高了写的能力这些能力的培养是学生在课后的语文学习中无法达到的真正会学习的人都善于利用课堂45分钟 我们在知道了听课的必要性和重要性后，就会想，如何听课才能取得最佳听课效果，提高语文知识和能力呢? 要想听好课，课前预习是必不可少的一个环节 预习是学生学习过程中的一个重要环节，中学生感知具体知识材料的第一步语文的预习，主要是指学习对有关语文知识或短文的阅读和思索要取得较好的预习效果，就要提出明确的预习目标（内容）和采取具体的预习方法 　　预习目标（内容）应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容：读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点 这个工作很好做，因为市面上的参考书很多，我相信大多同学手中都会有这类参考书在参考书的帮助下，这些内容你很快就能掌握既然这样，那你也许会说，该掌握的内容参考书上都有了，那就更不用听课，自学就行了我前面已提到了课堂教学与课外学习的区别，参考书只能教会你要掌握的知识，但我们的语文学习不能只停留在知识的掌握上，更重要的是学会如何学习语文，培养我们的语文能力有很多家长和老师不大赞成学生过分依赖参考书其实，只要善于利用参考书，参考书用好了，对学生的帮助是无法估量的 怎样利用参考书呢? 把自己设想成老师，把预习当作备课，带着这种心理来运用参考书，你就会变被动为主动不同的老师对课文会有不同的理解，这些在参考书中体现为对课堂教学的设计，你在参阅参考书时，可看出，写参考书的老师在讲这篇课文时，先讲什么样，再讲什么，这时，你要思考老师为什么要这样设计等到你在课堂上听课时，听听你的老师在讲这篇课文时，又是怎样设计教学环节的，两位老师有什么不同之处，又有什么共同之处 同时你在预习时也许会遇到这样的情形，参考书中对课文的分析，你有些地方会和参考书所想的一样，但又存在着不同的见解，如果能向同学借到有不同分析结果的参考书，则更好，不同的见解能让你去思考，哪种更合理，这个思索过程实际就是你理解课文的过程在这个过程中，你也许会有很多问题，如果你的想法和参考书不同，你就要问自己，我为什么会这样想，参考书的结论是如何得出的上课时，你可以带着问题听老师怎么讲的，这样能加深你对课文的理解，对课文的把握也会更准确，这大大减轻了你复习时的负担 在预习课文的基础上学会如何听课 在课堂教学中，教师以声语言作信息载体，通过朗读、提问、分析等多种教学手段，把有关的知识概念传达给学生；学生则通过对语言信号中的有关信息进行感知、体会、分析、理解达到对知识概念的识记和掌握可见、听课的过程不仅仅?quot;听"的过程，还是包括、听、看、思、写的多种行为能力的运动过程 听课的目的在于听懂听懂的关键在于会听怎样听课才叫会听 1． 学会带着问题听课，在听中求解 在预习的基础上，学生的听课一般应达到三种效应第一是完成对预习内容的再认识，从而达到加深印象，加强理解和增强记忆的效应第二是完成对预习中存疑内容的释疑，从而达到提高认识，释疑解惑的效应第三是完成对学生所学知识的把握贯通，从而达到感悟、自得的效应在这三个层次中，释疑解惑的层次是至关重要的一环孔子说?quot;不愤不启"，孟子说"困于心，恒于虑，而后作"，都是在讲人对解除思维障碍的迫切心理指导学生带着问题听课，既包括学生自身的释疑求解需要，也包括教师在教学过程中巧妙设疑，调动学生积极思维这两种因素在教学过程中交替发挥作用，就会在进行思维训练的过程中使学生提高听课的效率 2． 学会听重点 一堂课为45分钟，但老师讲课的精华只集中在其中的20分钟的讲课内容中，老师在课堂上讲的内容很多，我们要学会抓住听课的重点首先是根据课前预习的情况，重点听自己预习时没弄懂的部分，争取通过教师的讲解，把疑难点解决其次，要抓住教师讲课内容的重点要善于抓住教师讲课中关键的字、词、句，注意老师如何导人新课，如何小结，抓住老师反复强调的重点内容 　　 老师曾经也当过学生，他知道学生在学习过程中会遇到哪些问题，同时作为传道、授业、解惑者，他深知什么是关键，在课堂上会反复强调与讲解老师积多年的教学经验，非常了解学生在学习过程中可能会在什么地方出错和如何避免此类差错所有这些都是教科书上没有的， 只有全神贯注地听老师讲解才能领会与掌握所以对于学生来说，认真听老师讲课是学好语文最关键的一环　　但是有的学生上课时不用心听讲，结果形成了"课上没学会，回家请家教，业余进补校(补习学校)"的恶性循环课堂教学的作用是任何家教与补习学校所取代不了的一个小时不用心听课，两个小时家教补不过来 任何一个智力正常的学生，只要一课一课按照老师的要求， 课前预习，课后反复朗读，主要课文熟练到能背诵的地步，就一定能成为同龄人中的佼佼者　　　　　　　　　　　　　 3．要以理解为主，眼耳手脑齐动员 听课的关键在于对教师讲授内容的理解，要眼耳手脑各种感官齐配合去促进对所学内容的理解眼要盯着老师的板书和老师讲课时的表情动作，耳要听清楚老师讲课的内容，要听得准确，听出重点，听出弦外之音，听出老师讲课的意图；手要有选择地记，要记重点、难点和疑问；脑筋要开动，积极思考，抓住老师讲课的思路听课要以理解为主，要在理解的前提下去记忆所学的知识那种未经思考和理解，死记硬背的知识是不长久的 听课方法 上面我们谈了谈听课的要求，接下来我们详细说说听课的方法 做任何事都必须讲究方法，听课也不能例外听课的方法一般有：听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等 1、听视并用法　大多数学生听课是一边听，一边看听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好听什么，听老师对课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等；看什么，看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示等老师的板书是整堂课的要点，它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上，这些能帮助你整理归纳知识，也便于你日后复习听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力听是接受声音信息，看是接受图象信息又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象这种方法，以听为主，以看促听，效果很好 2、听思并用法孔子说"学而不思则惘，思而不学则殆"思考是贯穿于整个学习过程中的，在听课中，边听边思考也是一种有效的听课方法边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同……以思促听，能知其然也能知其所以然 3、五到听课法 "五到"就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受耳到是指听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听眼到是指看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应口到是指口说，包括复述、朗读、回答问题手到是指做笔记、圈重点、批感想、做练习脑到是指动脑筋，心力集中、积极思维"五到听课法"要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法这种听课方法，是效率最高的听课方法之一 4、符号助记法　无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用书中或笔记中的符号便于复习时查找，而且简明的符号比文字更容易在脑中留下印象 5、要点记取法　有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的作为学生不可能也没必要全盘接收只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记讲授要点结果A、B两组的学生只记住全部内容的37％，C组学生却记住了58％，可见抓要点，适当做笔记，效果最好 6、主动参与法　实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好课堂积极举手发言有哪些好处呢?一是有利于提高语言表达能力，二是有利于加深对课文的理解和记忆课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好 7、目标听课法　上新课前预习时，发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听如果老师讲了还是没弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决大问题 8、质疑听课法　"质疑"即提出疑问古人说："学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进"人们知识的获得，能力的发展，都是在不断的质疑中实现的听课时，对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问这种方法，也可保证听课者始终集中注意力会提出问题的学生往往也是会学习的学生 9、存疑听课法　听课时，对疑难问题，不一定马上打断老师讲课，可以暂时记下来，待下课后再思考或再请教同学、老师这样做，一是不影响老师的教学计划，也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间，还可以促使自己深入钻研问题，养成独立思考的好习惯

学好汉语的重要性论文题目怎么写的

有一种说法是：中国没有出诺贝尔文学奖获得者是因为中国作家不能用英文创作。言下之义，英文很伟大。但是，要我看，不是英文伟大而是老诺伟大。如果中国出了个诺贝尔，会怎样呢？ 我可以整段背诵英文的《独立宣言》。也可以聆听奥巴马的每一篇竞选演讲。但是，坦率地说，此生我无论怎么努力，都难以赶上美国的一个区区中学生。假如有人说，“我能！”那我一定道贺你，您是中国人中的语言天才。可是，外国人会这样看你吗？大山中文很流利，可我怎么看大山他仍然不过是一个中国话讲得好的“老外”而已。 我喜欢中国话，喜欢写中国文章。我始终认为历史没有对错之分，生旦净末丑，历史人物像游戏一样，你方唱罢我登场，过去一概不留，而沉淀下来的，不变的东西，还是老祖宗的文字。孔孟，老庄，诸子百家，他们把话说完以后，几千年来，后人又有谁能超越呢？司马云：文王拘，演周易。周易，诸经之首，经典中的经典，中华文化的源头。百读不厌，如痴如醉，天昏地暗。是谁剥夺了我从小就该接受祖宗经典的权利？ 易者。日月也。变也。 马克思老人家亦曰：量变引起质变。这句话，多少人，多少次，不知背过多少遍。 中国需要改变。中国人的思维需要改变。中国的游戏规则需要改变。我期待一定会改变。我相信一定能改变。我坚信要不了多久就一定能改变。汉语是C语言，高度灵活；英语是Basic，是半成品，僵硬呆板；汉语可以从基础上构造一切；只要想得到就能表达出来；而英语则是固定配置；不能很好地表达个性的需要；汉语的最小单位是字，英语的最小单位是词；两个汉字可以组成一个词，而英语的词就是词；比如汽车火车自行车都有车这个字；于是抓住了共性和个性；共性上加个性就是新概念；可组合性非常强；而英语的bus、car、bike没有任何共性；因此中国人只要知道几千个字就可以表达世界；而英语由于没掌握共性与个性的关系；每一个事物都要造一个词；描述世界需要极大的词汇量；十分愚蠢；事实也是如此；聪明人一般学不好英语，而死记硬背的笨蛋都出国了；汉语里没有时态；只有表示时间的词；因此不需要在动词上变来变去；只要把动作与为数不多的表时间的词组合就可以清晰地表达时间中的动作；而英语里为了表示时间要把所有的动词都变换形式；这些动词数以千计；不是有表示时间的词吗？为什么还要在动词上变化？还是愚蠢；英语只能横排不能竖排；竖排是神经病；而汉语就没有这个问题；汉语从前就是竖排的；汉语可以从右往左排；在阅读上没有困难；但是英语的单词因为是表音的；只能从左往右读；如果把英文语句从右往左排；读者必定跟吃了摇头丸一样；30分钟后头晕至死；英语以空格作分隔符；本身不表达任何含义；却占一格；浪费版面；浪费bit天理难容；而汉字没有这个问题；汉字之间不需要空格；这个字与下一个字不会混淆；这就是汉字的优势；汉字是方的，英语是长条的；因此汉字写的扁一些长一些都可以；不会比例失调而英语如果写成方的就非常难看；并且由于有的单词长，有的短，都写成方的；也不知道占几行；并且，由于英语的长英语书一般也很长；浪费纸，不环保；这行的词无法与上一行的词对齐；看上去乱七八糟的；汉字书写自由；可以倒笔画；而英语就不行，英语必须按照顺序写；如果倒笔画了；将一塌糊涂；英语单词有长有短；换行是个问题；如果用-号；一个单词被分两行看起来费劲；如果整个单词换到下一行；对齐又很困难；汉字的信息含量非常大；比如道字之字有很多很多含义；而英语则十分弱智；一个词的含义有限；关于这个观点各位可以参考文言文；英语表音，而汉字表音形意；在读音上有启发性；而根据形可以直接想象客观存在的样子；而英语缺乏相应的内涵；moon与月亮没有任何关系；horse与马也没有任何形象上的联系；机械的很；汉语可以表意；看到偏旁可以理解大意；而sleep算什么玩意？不过是字母的组合无法反映客观实际的内在的本质的联系；英语就是拼音；汉语可以用拼音表达；中国的小学生都会拼音；可见英语之简单；事实上中国人完全可以把语言建立在拼音之上；而拼音由声母韵母构成；可以很简单地组合出汉语的发音来；而英语就笨的跟笨蛋似的；一个词需要很多音标；有人说汉语难学难写难认；要改成表音文字；而英语能读一般就会写；于是比汉语好；其实那是放屁，崇洋媚外；汉语拼音是中国的拼音文字；比英语简单得多；完全可以做到能读会写；但是中国人只把拼音当作识字的工具；当作小儿科；语言的目的是表达思想和客观世界的；而不是一些字形和声音；读和写，在语言表达世界方面；只占很小的一部分；重要的是语言的含义；是语言表达世界的能力；而汉语在表形和表意方面比英语强一万倍；从汉语本身就可以直接映射部分客观世界；而英语完全缺乏这个功能；英语仅仅是语音的编码；而汉语则是音形意的编码；是立体的编码；阅读英语时人们往往注意了读音；而忽略了含义；然后再从音去检索意；这种音与意的映射全靠死记硬背；语言反映了人的思维；英语国家的人；比中国人单纯呆板幼稚的多；他们宏观思维能力很糟糕；处理事情缺乏灵活性；做事偏激；与阿拉伯的极端分子处于同一个档次；汉字输入比英语麻烦；这只能说计算机笨蛋，而不能说明人笨蛋；毕竟汉字是按照音形意编码的；现在的计算机和程序还没聪明到能够完美地处理汉字的程度；计算机能够很好地处理英语；说明英语的水平也就是计算机的水平；计算机不能很好地处理汉语；说明足够丰满和复杂；难道汉语的先进也是一种错吗？世界变化发展新的概念层出不穷字母文字应付的办法只好是造词过了上千上万年之后超负荷将把字母文字压垮整个世界唯有汉字独领风骚！

汉字是中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理中国人写好中国字应是天经地义的事，但在今日很多中国人字却写的不好翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆看部分学生作业犹如看天书，难以辨认，对学生字迹整洁的要求已如同虚设目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国悠久文化传统的学习是素质教育不可缺少的一部分 现代学生生活在一个科技进步的社会， 现代化的科技给人们提供了方便，但却使人们忽略了一些传统文化在学生中普遍存在着字写的好坏无所谓的情况，“字如其人”，字的好坏可以反映写字人的精神面貌“心正则笔正”，书以德贵通过让学生学习写字使学生对中华民族的优秀传统文化有一个具体的概念，培养学生的良好品德，热爱祖国的思想及民族自豪感所以加强写字训练也是推进素质教育的手段之一相对学校课程而言，写字教学主要是开发人的右脑，有利于人的左右脑的协调发展通过对碑贴的临摹和对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力写字与语文有密切联系写字可以巩固识字，辨别字形，了解字义写字是书法的基础、入门中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程字的笔画本身就是美的造型鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目”所以说，写字教学是美育的有效手段俗话说“爱美之心，人皆有之”面容美丑是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得字是人的另一个仪表随着社会发展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活现如今的人们都喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰，也体现个人的品味，同时更是一种美的享受过春节时也已不满足于买印刷品，而希望得到书法墨宝这正是因为除了追求美的享受之外，书法也是一种审美的引导目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格较孤僻调节心理素质、规范行为的好办法之一就是练习书法，可以使学生进入相对静止状态现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心而练字要全身心的投入，久而久之就可养成严谨认真的好习惯事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯书法是我国独特的艺术，历史悠久，是中华民族的骄傲，让学生从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生继承发扬民族传统的决心与信心写字不仅能启发智力，而且与各学科学习有密切关系写字是素质教育的基础之一在加强精神文明建设中，写字就是写修养、写气质、写格调、写境界学生写好汉字利己利人，所以应加强写字教育，达到提高学生素质的目的

学习语文很重要语文，是一门科学，一门关乎国民的文化素质、关系国家生存与发展的科学。正如清代大教育家王国维所言：“生百政治家，不如生一大文学家。何则？政治家与国民以物质上之利益，而文学家与以精神上之利益。夫精神之于物质，二者孰重？且物质上之利益，一时也；精神上之利益，永久也。”由此可见，语文学习是何等重要啊！语文学习的重要性首先体现在学习上。语文是学习各科的基础。许多同学可能都有类似的经历：在做数、理、化题目时，往往会遇到一类实际运用题，觉得无从下手。而这并不是因为题目本身多难，而是题目太长，读了半天也不知所云。所以没有扎实的语文基础，其他学科往往也很难学好。其次，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。在当今社会，一个人没有语文知识可以说是寸步难行。出门旅游，不认识路牌和地图上的字行路难；工作时，不识字就不可能掌握好先进的技术，甚至连起码的留言条、请假条也写不了……。这些虽都只是一些假设，而历史上因为语文未学好而产生的教训也是有的。想当初，法拉第发现电磁感应的论文就是因为语言难懂而在很长一段时间里未被人们所理解，直到另一位科学家以流畅、通俗的文字介绍了这一发现，世人才为之惊叹。第三，语文水平是体现一个人内在气质和修养的重要途径。一个人的修养和气质往往可以通过他那口若悬河、妙语连珠的言谈、充满智慧的文字、一手漂亮的好字等形式表现出来的。而这一切都需要有深厚的语文功底和文学素养。综上所述，语文学习相当重要。作为一名中学生，我们肩负着振兴祖国的使命，所以我们必须学好语文。让我们用“身体去读书，用头脑去读书，用心灵去读书”，在努力加强书本知识学习的同时，多思索，多总结，多实践，力争更多地理论联系实际，努力增强解决实际问题的本领吧。

每年夏天，高考都是最热的话题之一。教育体制和选拔机制我了解得太浅，不能随便评论。但我那些孙子辈的人，有的还在上中学，看到他们从早到晚地做功课，实在是苦不堪言，让我很是感慨。 我的孙子还比较小的时候，语文常常不及格。我就奇怪，你语文怎么会不及格呢？我给你讲讲。他说你讲不了，你根本就不懂。我连初中的语文都根本不懂？后来我一看，我真不懂。 第一个选择题是这样，原句是：在我的窗外长着一棵杨树，下边写几个选择：有一棵杨树长在我的窗外；隔窗望去有一棵杨树；我看到窗外有一棵杨树。这几个里头你挑一个最符合原意的句子。 我一看几个都符合。我的水平太低了。 第二个选择题：保尔说：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”下面又是几个句子：A人，最宝贵的是生命，因为生命对于人，只有一次。B生命对于人是非常宝贵的，因为他只有一次。C既然生命只有一次，所以它非常宝贵。 我看完这几个，又都觉得对，可在孙子面前又不甘心败下阵来，于是就发挥自己的最大智慧，挑选了一个。孙子一查答案：错，零分。 由此，我联想到高考作文，如果这个孩子是中等水平，千万别想什么出奇制胜，让他四平八稳写就行了，起码能得个及格。可是这个孩子如果智商特别高，突然来一个绝的、怪的，按老师这种答题思路，恐怕“风险”就太大了。 语言是灵活的，很多时候并没有“标准答案”，中小学的汉语教育搞成这样，令人费解。究竟应该怎么教孩子学好母语，我不是教育学专家，不好乱讲，但祖先留给我们的汉语这么美，实在应该好好研究一下怎么传给子孙，而不是一门心思研究让孩子们摸不着头脑的“标准答案”。 前一段网上宣传，说王蒙提出来要进行汉语保卫战，因为现在英语学得太多了。这纯粹是胡言乱语，我是谈到过这些问题，但我没有提过“保卫战”。其次，我也不认为学英语是汉语水平降低的原因。 如果说学英语学得好，你可能没有辜鸿铭学得好，没有林语堂学得好，没有钱钟书学得好，但他们的中文比英文都更好。 而且，我宁可相信学好母语是学好外语的基础，学好外语是学好母语的参照。所以，如果你的汉语水平屡屡出现问题，那就是因为你汉语太差，而绝不是因为你的英语太好。你不能以学好英语为借口不好好学汉语，也不能以学好汉语为借口不好好学英语。如今社会上很多地方、包括一些媒体的语文水平太差，恐怕，一来和从小接受的“标准答案”式的汉语教育有关，二来也和这种爱找借口的思维有关。

学好语文的重要性论文题目

或许你会说:"为什么学好语文如此重要呢?"首先，我想先举个例子，若有一建筑师要建一栋五十二层的高楼大厦在大桩时，若桩打得不牢固，像一张纸风一吹就 飘飘欲坠的话，即使他后面的楼修得再坚固无比，没有一个良好的基础，不久，一定会付诸东流可见，打好基础对于做一件事是多么重要而语文，对于各科来讲，是各科的基础只有学好了语文，打好了基础，才能使各科学起来不费力看看各科的教材，除英语外，有哪一科不是用汉字来书写的若语文没学好，看数学、物理的应用题一定会被弄得一头雾水，因为应用题都是用语文中的语言组织起来的。即使是英语，若没有学好语文中的语法知识，英语中的主、谓、宾格一定把你绕得团团转。然而，在世界名国中，都有许多的爱国将士。不论是谁，都要有一颗爱国之心。欲语云：“国破家亡。”说明，一旦你的国家每望了，家也会随之破碎。而语文是我们的母语，若连自己的母语都学不好，又有什么资格去学习他国的语言呢？更何况，当你走出中国，走向世界，你并不只代表自己，还代表整个中国的素质。若这时的你语文并不好，而引起外国朋友的“关注”，那你一定会“永垂史册”——遗臭万年。可见，学好语文是多少的重要，语文，主要是拼音和汉字，若拼音和汉字学好了，语文一定不会差。拼音是学好汉语——普通话的关键，而汉语也是世界人口使用最多的语言，在这时，能够沟通的也只有汉语了。若你的拼音没学好，那你所说的汉语恐怕只有你一个人听得懂了。许多人都以为汉语非常好学，其实不染。拼音中最混合不清的就是来舌音与翘舌因了，举个最长弄混的例子吧！“四”与“十”“今”与“京”，“似”的两个读音，你能标准的读出来吗？而读准这些字的要决，只在于拼音，所以学好拼音，对于语文是很重要的。中国有5000多年的历史，也是一个文明古国，汉字更是具有代表性的。一个读音可写出的汉字很多，而每个汉字在每个句子中都有它特殊的含义。有人说 ：作文是语文的半壁江山。那汉字就是作文的半壁江山，掌握好了汉字，也就掌握好了三分之二的语文。所以，对于语文，汉字有使如此的重要。既然语文如此重要，那怎么才能学好语文呢？首先，你必须把心放在语文上。若一个人的心都不在了，要着肉体又有什么用呢？所以心是一个人的灵魂，也是学好一样东西的重要因素。只要心在学语文上，以下两点就容易多了。你的心到了，嘴自然也就跟着到了。语言是语言的积累，你必须得开口去读。读多了自然体会了其中的意思，俗与云：“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟！”最后，你必须得提器你的玉手写，练汉字练多了，字自然会变成方方正正的中国字。学好语文说难不难，说容易也不容易，语文中的奥秘只有用真心体验的人才体会得到。做为一个中国人，代表的不仅仅是自己，更是代表中国，所以学好自己的母语是作为一个中国人所必要的，也是最重要的！

论学好语文的重要性议论文

语文，难道真的是整天的题海战术，一个学期捏着鼻子写几篇作文？对于这一问题的答案，我们应该到生活中寻找。当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文；语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。语文，如此丰富多彩的答案，如此重要的生活宝藏，正在以一个巨人的形象从狼籍着败叶的林薮中屹立起来。让我们衷心祝福语文之路越走越好。我们的先人前辈也给我们留下了许多文化的瑰宝，如琅琅上口的唐诗，竟境深远的宋词，拨人心弦的元曲和包罗万象的小说，对于我们来讲，不正是一次次文化的洗礼吗？

或许你会说:"为什么学好语文如此重要呢?"首先，我想先举个例子，若有一建筑师要建一栋五十二层的高楼大厦在大桩时，若桩打得不牢固，像一张纸风一吹就 飘飘欲坠的话，即使他后面的楼修得再坚固无比，没有一个良好的基础，不久，一定会付诸东流可见，打好基础对于做一件事是多么重要而语文，对于各科来讲，是各科的基础只有学好了语文，打好了基础，才能使各科学起来不费力看看各科的教材，除英语外，有哪一科不是用汉字来书写的若语文没学好，看数学、物理的应用题一定会被弄得一头雾水，因为应用题都是用语文中的语言组织起来的。即使是英语，若没有学好语文中的语法知识，英语中的主、谓、宾格一定把你绕得团团转。然而，在世界名国中，都有许多的爱国将士。不论是谁，都要有一颗爱国之心。欲语云：“国破家亡。”说明，一旦你的国家每望了，家也会随之破碎。而语文是我们的母语，若连自己的母语都学不好，又有什么资格去学习他国的语言呢？更何况，当你走出中国，走向世界，你并不只代表自己，还代表整个中国的素质。若这时的你语文并不好，而引起外国朋友的“关注”，那你一定会“永垂史册”——遗臭万年。可见，学好语文是多少的重要，语文，主要是拼音和汉字，若拼音和汉字学好了，语文一定不会差。拼音是学好汉语——普通话的关键，而汉语也是世界人口使用最多的语言，在这时，能够沟通的也只有汉语了。若你的拼音没学好，那你所说的汉语恐怕只有你一个人听得懂了。许多人都以为汉语非常好学，其实不染。拼音中最混合不清的就是来舌音与翘舌因了，举个最长弄混的例子吧！“四”与“十”“今”与“京”，“似”的两个读音，你能标准的读出来吗？而读准这些字的要决，只在于拼音，所以学好拼音，对于语文是很重要的。中国有5000多年的历史，也是一个文明古国，汉字更是具有代表性的。一个读音可写出的汉字很多，而每个汉字在每个句子中都有它特殊的含义。有人说 ：作文是语文的半壁江山。那汉字就是作文的半壁江山，掌握好了汉字，也就掌握好了三分之二的语文。所以，对于语文，汉字有使如此的重要。既然语文如此重要，那怎么才能学好语文呢？首先，你必须把心放在语文上。若一个人的心都不在了，要着肉体又有什么用呢？所以心是一个人的灵魂，也是学好一样东西的重要因素。只要心在学语文上，以下两点就容易多了。你的心到了，嘴自然也就跟着到了。语言是语言的积累，你必须得开口去读。读多了自然体会了其中的意思，俗与云：“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟！”最后，你必须得提器你的玉手写，练汉字练多了，字自然会变成方方正正的中国字。学好语文说难不难，说容易也不容易，语文中的奥秘只有用真心体验的人才体会得到。做为一个中国人，代表的不仅仅是自己，更是代表中国，所以学好自己的母语是作为一个中国人所必要的，也是最重要的！