大数据时代对大学生就业的影响论文

大数据时代对大学生就业的影响论文

大数据（Big Data）又称为巨量资料，指需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。“大数据”概念最早由维克托·迈尔·舍恩伯格和肯尼斯·库克耶在编写《大数据时代》中提出，指不用随机分析法（抽样调查）的捷径，而是采用所有数据进行分析处理。大数据有4V特点，即Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）。

学术堂整理了十五个和大数据有关的毕业论文题目，供大家进行参考：　　1、大数据对商业模式影响　　2、大数据下地质项目资金内部控制风险　　3、医院统计工作模式在大数据时代背景下改进　　4、大数据时代下线上餐饮变革　　5、基于大数据小微金融　　6、大数据时代下对财务管理带来机遇和挑战　　7、大数据背景下银行外汇业务管理分析　　8、大数据在互联网金融领域应用　　9、大数据背景下企业财务管理面临问题解决措施　　10、大数据公司内部控制构建问题　　11、大数据征信机构运作模式监管　　12、基于大数据视角下我国医院财务管理分析　　13、大数据背景下宏观经济对微观企业行为影响　　14、大数据时代建筑企业绩效考核和评价体系　　15、大数据助力普惠金融

"大数据"是一个体量特别大，数据类别特别大的数据集，并且这样的数据集无法用传统数据库工具对其内容进行抓取、管理和处理。 "大数据"首先是指数据体量(volumes)?大，指代大型数据集，一般在10TB?规模左右，但在实际应用中，很多企业用户把多个数据集放在一起，已经形成了PB级的数据量；其次是指数据类别(variety)大，数据来自多种数据源，数据种类和格式日渐丰富，已冲破了以前所限定的结构化数据范畴，囊括了半结构化和非结构化数据。接着是数据处理速度（Velocity）快，在数据量非常庞大的情况下，也能够做到数据的实时处理。最后一个特点是指数据真实性（Veracity）高，随着社交数据、企业内容、交易与应用数据等新数据源的兴趣，传统数据源的局限被打破，企业愈发需要有效的信息之力以确保其真实性及安全性。　　从所周知，大数据已经不简简单单是数据大的事实了，而最重要的现实是对大数据进行分析，只有通过分析才能获取很多智能的，深入的，有价值的信息。那么越来越多的应用涉及到大数据，而这些大数据的属性，包括数量，速度，多样性等等都是呈现了大数据不断增长的复杂性，所以大数据的分析方法在大数据领域就显得尤为重要，可以说是决定最终信息是否有价值的决定性因素。基于如此的认识，大数据分析普遍存在的方法理论有哪些呢？　　大数据分析的使用者有大数据分析专家，同时还有普通用户，但是他们二者对于大数据分析最基本的要求就是可视化分析，因为可视化分析能够直观的呈现大数据特点，同时能够非常容易被读者所接受，就如同看图说话一样简单明了。　　大数据分析的理论核心就是数据挖掘算法，各种数据挖掘的算法基于不同的数据类型和格式才能更加科学的呈现出数据本身具备的特点，也正是因为这些被全世界统计学家所公认的各种统计方法（可以称之为真理）才能深入数据内部，挖掘出公认的价值。另外一个方面也是因为有这些数据挖掘的算法才能更快速的处理大数据，如果一个算法得花上好几年才能得出结论，那大数据的价值也就无从说起了。　　大数据分析最终要的应用领域之一就是预测性分析，从大数据中挖掘出特点，通过科学的建立模型，之后便可以通过模型带入新的数据，从而预测未来的数据。　　大数据分析广泛应用于网络数据挖掘，可从用户的搜索关键词、标签关键词、或其他输入语义，分析，判断用户需求，从而实现更好的用户体验和广告匹配。　　大数据分析离不开数据质量和数据管理，高质量的数据和有效的数据管理，无论是在学术研究还是在商业应用领域，都能够保证分析结果的真实和有价值。 大数据分析的基础就是以上五个方面，当然更加深入大数据分析的话，还有很多很多更加有特点的、更加深入的、更加专业的大数据分析方法。　　当下我国大数据研发建设应在以下四个方面着力　　一是建立一套运行机制。大数据建设是一项有序的、动态的、可持续发展的系统工程，必须建立良好的运行机制，以促进建设过程中各个环节的正规有序，实现统合，搞好顶层设计。　　二是规范一套建设标准。没有标准就没有系统。应建立面向不同主题、覆盖各个领域、不断动态更新的大数据建设标准，为实现各级各类信息系统的网络互连、信息互通、资源共享奠定基础。　　三是搭建一个共享平台。数据只有不断流动和充分共享，才有生命力。应在各专用数据库建设的基础上，通过数据集成，实现各级各类指挥信息系统的数据交换和数据共享。　　四是培养一支专业队伍。大数据建设的每个环节都需要依靠专业人员完成，因此，必须培养和造就一支懂指挥、懂技术、懂管理的大数据建设专业队伍。

回答 内容如下：1、大数据对商业模式影响2、大数据下地质项目资金内部控制风险3、医院统计工作模式在大数据时代背景下改进4、大数据时代下线上餐饮变革5、基于大数据小微金融 [鲜花][鲜花]

大数据时代对生活的影响论文

大数据时代来了，会影响到哪些方面呢？

大数据时代的影响：1、大数据技术不仅能够提高人们利用数据的效率，而且能够实现数据的再利用和重复利用，进而大大降低交易成本，提升人们开发自我潜能的空间。2、人们可以低成本或零成本进行事物信息全息式的纵向历史比对和横向现实比对。大数据技术自身不仅能够迅速衍生为新兴信息产业，还可以同云计算、物联网和智慧工程技术联动，支撑一个信息技术的新时代。3、云计算技术可以使人们及时利用各类大数据。物联网技术的实质就是物物相连的互联网，物联网的核心和基础仍然是互联网，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。

大数据对生活的影响最明显的经济效益是：降低成本、提高收益通过大数据技术，企业可以更好的了解市场和发现自身存在的问题，制定相关的措施去解决这些问题，数据分析可以帮助企业明确业务组成，减去不必要的部分，降低成本、提高收益。比如，大数据为美国的医疗服务业每年节省3000亿美元，为欧洲的公共部门管理每年节省2500亿欧元，为全球个人位置数据服务提供商贡献1000亿美元，帮助美国零售业净利润增长60％，帮助制造业在产品开发、组装等环节节省50%的成本。

好处很多，比如越来越普及化的网购 支付宝 等，学习 工作 生活都因为网络信息的广泛传播和应用，而变得便利很多。同时也有一些坏处，大数据时代下，我们的个人信息很容易就被曝光，从而导致一些重要私人信息被不法分子盗取。

大数据时代对会计的影响毕业论文

我的回答走点题，重点谈谈财务和内审人员怎么应对。大数据分析无疑将会改变企业的运营方式，能够使企业从曾发现的新数据源中获得洞察。而运营方式的改变必将直接导致财务管理体系和内部审计体系与方式的变革。所以来说，财务和审计要首先适用这种大数据时代，要学会关注和利用这些大数据；但是大数据往往规模大、多样化、速度快，不是那么好分析和利用的，传统的方法已不适应，这就要求大家学会运用一些新的方法来捕捉、存储和分析数据；无共享架构技术和分布式处理框架技术能很好地管理大数据。再者是，每一个单位管理体系完整性不一样、硬件设备不一样、人才素质不一样，其大数据的完整性和可信度就大不同，要求大家学会鉴别。最后，本人认为，基于目前国内经济体的管理体制和信息化现状，对于财务和审计而言，大数据要关注，可以作为参考或提供方向之用，但不能迷信，在工作中，还是要有针对性地去建设和完善关键数据渠道，作好扎实的基础工作。

回答 （1）有效提升了信息的准确度，极大提高了会计工作的效率大数据时代的来临，不仅增加了会计信息的准确度，还提升了会计人员的工作效率和工作质量，更多的基础工作被简化，为会计职能的发挥提供了一个新的契机。（2）大数据侧重于对数据的收集与整理，通过运算和对数据的分析，可以找出人工统计中出现的失误，还能找出实际应用中的缺陷加以调整。通过大数据进行会计统计，可以运用云计算把较长时期的数据进行汇总、对比、整合，节省了时间的同时还能够确保数据的准确，为鉴定人工运算的准确性和确保统计数据的正确性提供保障。（3）全面促进财务人员角色转化图新的复合型财会专业人士简单的数据整合已经不能满足会计信息使用者的需求。有助于财务人员紧跟时代，促进角色转化，对财务信息和数据应用技术有更加明确的认识。 上面有利影响 不利影响就是：虽然会计专业可以利用大数据提高工作和减少失误，但是相比于以前的白纸黑字，数据是很容易被人家掌控和窃取的。 公司都用大数据计算财务了，那会计人员怎么办？[左捂脸]不就失业了 更多2条 

大数据其实通过各企业的各项数据的比对，来发现企业的经营异常，甚至是一些不正常的数数据，所以作为会计人员来讲，一定要确保自己报出去的各项数据是唯一的，而且各个口径的数据要保持一致，以免引起不必要的麻烦。

大数据时代大学生就业论文

现在这个社会大学生毕业相当于失业，但这不影响你前行，不知道这位同学是学什么专业的，建议你多关注些趋势性的行业，只要找到适合自己相信会有不错的未来！要是有困惑，乐意解答

怎样摸清底数、明白来路、清楚动向，是当前开展大学生就业服务工作面临的一个普遍难题。随着大数据时代的到来，这些难题有望通过智能数据分析技术一揽子解决，大学生就业服务也将进入精准服务新时代。 就业指导：从共性服务到个性服务 就业指导在引导毕业生就业中的作用越来越大。目前，各个高校都已开设就业指导课，但往往只停留在传统意义上的形势分析、就业推荐和就业讲座，很少有个性化的就业指导。 当前，我国高校的教务管理系统，具有完备的学生成绩信息，学生处有关于学生的基本信息，在就业处有学生的生源信息以及就业去向等信息。这些系统不仅有在校学生的数据，还有已经毕业学生的海量数据。 面对如此多的数据，如何从中发现对就业指导有实际意义的规律，这就需要善用大数据技术，通过现代化的信息技术手段，将海量、庞杂、分散的就业信息与数据进行归纳、综合、分析，从原来简单信息服务进化为具有学生需求分析、专业及个性测评、人岗适配、薪酬比较等多功能的咨询服务，帮助应届毕业生解决“我的专业能从事什么职业”，“我的个性适合什么行业”，“我适合到哪个行业、哪个城市发展我的事业”等问题，并进而提出就业解决方案，彻底扭转目前立足于找工作的短期性就业指导现状，并将其提升到真正的职业规划层面。 就业服务：从实名服务到智能服务 人社部门开展应届高校毕业生实名制服务，一方面是想准确地掌握高校毕业生就业信息，包括就业去向及就业的稳定性，另一方面是便于对高校毕业生及时提供相关的就业服务。高校毕业生就业信息实名制数据库的建立，将完整呈现毕业生就业的底数、现状、去向，对这些数据开展智能挖掘，变复杂数据为决策数据，就能实现企业“招”和大学生“找”的无缝对接。 首先，各地人社部门可以通过推行就业实名制工作，探索建立市、镇、社区（村）三级网络管理平台，将毕业生信息录入人力资源和社会保障一体化系统，并利用“就业管理软件”进行管理。同时，层层分解工作指标，具体落实专人负责，对应届毕业生进行点对点调查和跟踪，通过了解情况，充实数据资料，依托基层平台的服务功能以及网格化的精细管理，将毕业生就业工作细化到实处，使毕业生就业、未就业、升学等情况如实反映。 其次，通过数据分析，可以对症下药，开展就业指导活动，适时联系用人单位，组团至高校举办校园招聘会，提高招聘的质量和效率。目前的就业困难大学生援助服务同样可以引入类似分析服务，通过定点扶持，专人负责，了解求职意向，开发公益性岗位并实行重点推荐和优先安置措施。 大学生就业实名数据库的建设，并不止于就业服务，同时可以开展大学生初次就业薪酬调查、大学生就业专业分析等。还可以和专业技术人员服务平台对接，甚至可以和人才库对接，提供人才测评等服务。

学术堂整理了十五个和大数据有关的毕业论文题目，供大家进行参考：　　1、大数据对商业模式影响　　2、大数据下地质项目资金内部控制风险　　3、医院统计工作模式在大数据时代背景下改进　　4、大数据时代下线上餐饮变革　　5、基于大数据小微金融　　6、大数据时代下对财务管理带来机遇和挑战　　7、大数据背景下银行外汇业务管理分析　　8、大数据在互联网金融领域应用　　9、大数据背景下企业财务管理面临问题解决措施　　10、大数据公司内部控制构建问题　　11、大数据征信机构运作模式监管　　12、基于大数据视角下我国医院财务管理分析　　13、大数据背景下宏观经济对微观企业行为影响　　14、大数据时代建筑企业绩效考核和评价体系　　15、大数据助力普惠金融

事实上，所谓“大数据时代”的说法并不新鲜，早在2010年，“大数据”的概念就已由美国数据科学家维克托·迈尔·舍恩伯格系统地提出。他在 大数据时代一书中说，以前，一旦完成了收集数据的目的之后，数据就会被认为已经没有用处了。比如，在飞机降落之后，票价数据就没有用了；一个网络检索命令完成之后，这项指令也已进入过去时。但如今，数据已经成为一种商业资本，可以创造新的经济利益。数据能够成为一种资本，与移动互联网有密切关系。随着智能手机、平板电脑等移动数码产品的“白菜化”，Wi-Fi信号覆盖的无孔不入，越来越多的人不再有“在线时间”和“不在线时间”之分，只要他们愿意，便可几乎24小时一刻不停地挂在线上；在线交易、在线支付、在线注册等网络服务的普及固然方便了用户，却也让人们更加依赖网络，依赖五花八门的网上平台。而随着科技的进步，以往需要几盒软盘或一张光盘保存的信息，如今只需一片指甲盖大小的芯片，即可全部储存而且绰绰有余；以往需要电脑、显示器、读卡器等专门设备才能读取的数码信息载体，如今或许只需一部智能手机和一个免费下载的APP第三方应用程序，便可将数据一览无余。大数据时代的科技进步，让人们身上更多看似平常的东西成为“移动数据库”，如带有存储芯片的第二代银行卡、信用卡，带有芯片读取功能的新型护照、驾驶证、社保卡、图书证，等等。在一些发达国家，官方为了信息录入方便，还不断将多种“移动数据库”的功能组合成一体。数字化时代使得信息搜集、归纳和分析变得越来越方便，传统的随机抽样被“所有数据的汇拢”所取代，基于随机抽样而变得重要的一些属性，如抽样的精确性、逻辑思辨和推理判断能力，就变得不那么重要，尽可能汇集所有数据，并根据这些数据得出趋势和结论才至为关键。简单说，以往的思维决断模式是基于“为什么”，而在“大数据时代”，则已可直接根据“是什么”来下结论，由于这样的结论剔除了个人情绪、心理动机、抽样精确性等因素的干扰，因此，将更精确，更有预见性。不过，一些学者指出，由于“大数据”理论过于依靠数据的汇集，那么一旦数据本身有问题，在“只问有什么，不问为什么”的模式下，就很可能出现“灾难性大数据”，即因为数据本身的问题，而做出错误的预测和决策。

大数据时代大学生就业论文范文

网上搜 ，实在不行请人捉刀

面临当前就业形势，作为大学生应该怎样增强就业能力做好求职准备论文的范文如下：关键词：大学生；就业准备；职业生涯规划正文：如何在如此庞大的求职大军中找到理想的工作，对刚从学校踏入社会，开始职业生涯第一步的大学生来说至关重要。那么，应该如何做好就业准备，提高大学生择业竞争力呢？笔者认为要从两个方面做好准备，即学校的积极引导和大学生自身的准备。高校应引导大学生做好就业准备：高校作为培养学生的摇篮，积极引导大学生就业成为其重要职责之一，为提高大学生就业竞争力，实现高质量、高水平的就业。引导学生做好职业生涯规划：大学生职业生涯规划是高校开展就业教育的重要方式和手段，合理设计自己的职业生涯，是大学生走向择业成功的第一步。高校应从大一新生就开设这门课，引导学生尽早学习并做好职业生涯规划。这样做，首先可以帮助大学生认识自己，通过发现自身的优势和不足，在大学期间针对性的锻炼，弥补自身不足之处，发展自己的能力和特长。其次可以尽早认识职业、了解职业，加强专业知识的学习，同时可以涉猎更多的课外知识，丰富自身素养，这对将来自身的发展也有重要作用。

生存理念下的大学生就业指导探析*[摘　要]　大学生就业难的影响因素是多方面的，面对严峻的就业形势，高校就业指导工作须顺应时代要求，积极转变就业指导观念，促进毕业生充分就业。本文剖析了生存理念的内涵，分析了生存问题在就业领域的显现，并就如何应用生存理念指导大学生就业指导工作进行了探讨。[关键词]　生存;生存教育;大学生;就业指导在社会发展的转型时期，大学生就业难问题凸显，且“有业不就”和“无业可就”现象并存。客观地看，导致就业难的原因是多方面的，但在当前“双向选择”的就业制度下，大学生是高校就业工作的主体，其择业观是影响高校就业的重要因素，不正确的择业观会对就业产生不利影响。面对新形势下出现的新问题，高校就业指导须顺应时代要求，不断转变观念，以“生存”理念为指导，围绕生存意识的培养、生存能力的提高，优良个性品质的塑造开展就业指导工作，教育引导学生树立找到一份工作以维持生存的紧迫感及危机感，正确定位，降低期望，才能解决“就业难”的问题。一、生存的内涵及生存教育“生存”在拉丁语中是existere，其根源意义是“站出来”。在德语中是existenz，最初的理解中曾被把握为“实存”。《现代汉语词典》里，“生存”的定义是:“保存生命(跟‘死亡’相对)”。《现代西方哲学辞典》里是这样界定“生存”的:“生存是雅斯贝斯哲学的重要概念，它特指真正的人的存在。”在生存哲学的视域中，“生存”不是一个外在的描述性概念，而是一个力求把握人的生存真谛的反省或反思性概念:它不是简单地指人的“生命的存活”，而是指人作为生存者是“生成着的存在”。马克思认为人通过自己的生存实践活动，不但创造了属于人的自然界，而且创造了人本身，“实践是人的生存的本质，是人的生存的根本维度。”[1]可以说，生存，是人类面临的一个古老而又崭新的课题。综合各方的观点，笔者认为就大学生而言，生存是指个体身心健康，在生活和交往中能够做到独立、自主、自理，面对各种危机和灾难，能够从容应对。对于个体而言，一生的生涯可以归结为生命、生存和生活，其中生命为生存创造条件，有了生命的存在，生存才成为可能，生存是人最基本的需要，是生活的基础，是一种本能地适应环境的生命活动，是生命的保存和延续，而生活是在有了生命、生存的条件下，创造生存意义的生命活动。教育自产生以来便与“生存”紧密相连。[2]一方面，教育起源于人们生存的需要，它在本质上就是人们获得生存的必要手段，生存教育理念反映这种本质，体现了以学生为中心的思想。另一方面，“生存”对于任何人都是最基本的需要，有一定的生存意识和生存能力是每一个进入社会的个体应该具备的基本条件;社会的发展对人的生存提出了更高要求，个体必须提高生存的适应能力来适应时代的发展和变化。中西方的教育工作者都对“生存教育”进行了研究，从背景上看，“生存教育”的提出，一是社会发展对人类的生存能力提出了更高的要求，适应这一要求，必须实施生存教育;二是当前受教育者生存能力低下和生存教育的匮乏要求必须实施生存教育。从目的上看，“生存教育”主要在于帮助受教育者树立正确的生存意识，让受教育者学习各种有关生存的知识和技能，提高受教育者的生存能力。站在高等教育的角度，生存教育的实质就在于通过学校教育活动培养学生的生存意识，帮助学生学习人类科学文化知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，使受教育者能适应世界和时代的发展与变化，特别是在险峻的环境下也能生存、在激烈的竞争中也能发展。生存教育凸现着教育的内涵拓殖，使教育走向生存的平台，并与人生的链条形成完美的对接;生存教育的落脚点在于提高人的自身素质，完善人生的意义，其教育理念实质上就是素质教育的核心要素，它同时呈现一种人本主义关怀，高扬生活自主性的教育情感关怀。二、生存问题在大学生就业领域的当代凸显据教育部统计，2001—2007年全国大学毕业生初次就业率约为70%，各年分别有近30万、40万、60万、80万、100万、120万、150万毕业生在离校时未落实就业单位。在今后一段时期，如果不能很好地解决大学生就业难的问题，那它势必成为困扰我国经济社会全面发展的“基础性屏障”，成为社会高度关注的热点问题之一。纵观我国当前教育，对“生存”教育重视程度还远远不够，在信息时代、知识经济时代，在就业指导工作中引入“生存”理念是非常必要的，因为在计划经济体制下，人与职业的配置是由政府计划调控的，个人对职业选择的自由度是十分有限的，行业与行业之间、个人与个人之间基本上不存在生存竞争氛围，[3]因此，新中国成立以来，我国的教育学中一般不提生存教育问题，在实际教学活动中，无论是基础教育，还是专业教育，都十分强调知识的传授而忽视能力技能的培养，注重智力因素教育而轻视非智力因素教育，其结果导致部分学生生存意识淡漠、生存能力不强。虽然随着经济体制的转型及高校素质教育的实施，这方面状况得到了一定的改善，但大学生由于生存意识淡漠引起的就业竞争力弱、生存能力不强问题已在就业领域显现。事实上，从全国范围来看，我国各地各行业的人才缺口还很大。广大农村地区、边远地区、西部地区对大学生的需求量非常大，可供大学生施展个人才能的空间也很广阔。[4]为什么有相当一部分大学生觉得就业难，甚至找不到工作呢?追根溯源，就业观念是关键，大学生先谋生存、后图发展的新型就业观念尚未形成是影响就业的主要因素之一;也就是说，大学生就业并不难，难的是找不到符合大学生期望值的“好工作”，大学生不切实际的就业观念成为就业的障碍。分析当前大学生就业的特点，主要表现六个方面:从就业方式上看，从师型过多，自主型过少;学生对学校、教师依赖性强，自我发挥不够，独立解决问题的能力不强，在就业单位选择时亦是如此。在就业思维上，求同性过多，求异性过少。基于人性中的求同性，很多学生愿意跟其他同学选择一样的或者类似的工作单位和工作岗位，盲目地认为别人的选择都是好的，不愿从自我与他人的不同点去研究一些企业是否有发展性。在应聘状态上，盲从型过多，问题型过少。学生在应聘时往往过多关注如保险、休假、住房、薪水高低等等外职业生涯内容，而忽略如岗位特色、专长需求、发展前景等对日后能否健康发展的重要决定因素的内职业生涯的问题。在岗位层次上，继承型过多，创新型过少;部分毕业生在选择就业岗位时，求稳、保守思想突出，尤其是来自经济落后地区的学生对到珠三角等需求量较大的地区就业的兴致不高。在就业情感上，功利性过多，兴趣型过少;许多学生违背“兴趣是事业成功的内在原动力”，[5]仅仅用薪金高低来衡量一个岗位的好坏，薪酬优先导致部分学生根本无法获得赖以生存的岗位，即使获得了生存岗位，也没有了发展的动力。在就业心态上，压力感过多，紧迫感过少。当前严峻的就业形势下，大学生往往出现心烦、焦躁、茫然、茶饭不思等等压力过大的行为表现，但是在就业行动上却又挑来挑去，一派“有女不愁嫁”的松弛状态。总而言之，大学生不会出于生存的考虑，从内心深处发出一种找到一个工作以维持生存的紧迫感，无根据地给自己定位，不肯改变自己的就业取向，不肯降低自己的身价，这是大学生就业的最大障碍。三、用生存理念指导大学生就业指导工作联合国教科文组织国际教育发展委员会主席在1972年的报告《学会生存———教育世界的今天和明天》所讲:“今后是充满竞争的时代，适者生存、优胜劣汰的竞争在推动社会前进的同时，也给人们造成极大的生存压力和困惑，为了教育客体的将来，我们要把‘生存教育’作为当今教育的主题。”[2]具体到大学生就业领域，要解决就业难问题，首先要让大学生有生存危机，在此基础上树立“先生存、后发展”的就业观。也就是说，大学生要转变一些陈旧就业观念，消除对别人的依赖，培养独立生存的自立精神，先解决生存问题，在保证生存的基础上再考虑这一岗位是否适合自己，是否符合自己的兴趣，自己能否得到提高，将来发展潜力如何等问题。为此，高校就业指导工作要以“生存”理念为指导，围绕生存意识的培养、生存能力的提高、优良个性品质的塑造开展择业观引导工作。[6]一是要以生存理念为指导进行就业指导观念更新;当代大学生由于阅历浅薄，对生命意义的认知往往难以深刻，要开展以生命磨炼、健全人格、和谐相处等为主题的就业指导活动，在课程讲授的观念上，由偏重培养学生认知能力向重视学生情感和理性协调发展转变，由重视培养学生单纯竞争向重视培养学生团队合作精神转变，并探索与之相匹配的教学新方法。要通过教学活动让学生体验过程，感受思考与决策，培养创新之心;引导大学生树立科学的人生观、价值观，让大学生懂得正确地对待自然，正确对待社会，正确对待他人，正确对待自己;让大学生了解到自己身处何境，懂得去理解生存危机，正确认识生命价值和生存意义，珍惜生存机会，重视就业。二是开展以培养和锻炼生存技能为主的教育。实践教育是生存教育的具体展现，是生存教育的最终落脚点，要通过开展专门的技能训练启发大学生的认知，引导大学生学会做人，既要教育大学生学会生存、又要帮助他们在与人相处中学会发展。可采用体验式教育的形式进行，将实践训练纳入第二课堂教育教学计划，确保每个大学生在实践中培养和锻炼生存技能。三是开展以应对高科技和信息社会为主的适应性教育。对于学生来讲，首先应该进行大学学习、生活的适应性教育和训练，在此基础上，再进行面向未来，走向社会之后，适应高科技迅猛发展、信息社会变化无穷的适应性教育。当今时代，移动通讯、互联网等信息互动技术的迅猛发展，使得大学生获得了“海量”信息。但是由于信息快变性、网络虚拟性等特点，大学生“信息焦虑症”、应聘受骗等现象偶有发生。高校就业指导要重点开展信息时代的生存发展观念更新、获取科技与信息的能力提高、信息行为端正等方面的指导，并通过系统的学习和实践，让学生具备高效筛选和获取所需信息的能力，科学客观评价信息的能力，培养大学生在信息社会中的生存能力。总之，以“生存”为理念的教育是把静态的教育思维纳入到生存实践的一种操练、一种延伸、一种自然的过渡，在高等教育活动中引入“生存”理念，是全面推进素质教育的基本要求，是促进学生全面发展的基本途径，是落实科学发展观的具体体现，是促进社会和谐的必然要求。在当今这个竞争激烈的生活场景中，“生存”理念成为了教育事业轨道转换的基点，也理应成为贯穿大学生就业指导工作始终的主线。[　参　考　文　献　][1]　黄全愈著生存教育在美国[M]南宁:接力出版社，[2]　王德军生存价值观探析[M]北京:社会科学文献出版社，[3]　罗传银就业效用[M]北京:中国经济出版社，[4]　张治库生存教育仍是高等教育的主要问题[J]海南大学学报，1994，(3)[5]　杨永红浅谈高校德育对大学生生存教育的引导[J]广西大学学报，2007，(12)[6]　倪维广，李维希高校生存教育对学生心理的影响[J]吉林体育学院学报，2007，(23)

面对这样的就业形势，大学生应该提高自己的就业能力，让自己从需要就业的人 做好准备，应对可能出现的问题。现象企业发布校招计划多为“若干”当前的！