阅读与人生作文800字议论文答案

阅读与人生作文800字议论文答案

议读书与做人读书与做人，表面上看是两件事情。其实，读书只是一个手段，读书的目的，是为了做人。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：一，读书让人获得知识。这是最明显的作用。我们小到大所读的教科书目的就是这样。因为它让我们获得丰富的知识，获得渊博的学识，所以知识的获得是十分重要。第二，读书让人提高修养。阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。第三，读书让人开阔视野。当任何一个人打开一本书，，就算坐在家里，也可以看到世界各地，品味古今中外，体会世界的精彩。在书中的人可以翱翔于智慧的天空，视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。这也许就是读书所换来的乐趣吧。第四，读书让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的问题也莫过与不明事理吧，读书里的名人，也许就可以找到答案，看名人的做人处事，我们从中也可以学到许多方法，对于明白事理，有很大帮助。在书籍中品味知识的过程中，也能在书籍中培养修生养性，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧

星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！ 伟大的导师列宁有一句名言：“人的一生有三项任务：学习、学习、再学习。”细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦；也会有所思、有所想。这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。 如果说人生如画，书就是那多彩的颜色； 如果说人生如海，书就是那奔泻的江河； 如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。 灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂！ “对酒当歌，人生几何”，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，人生的价值从范仲淹笔端流露；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传！ 书中有二十四桥下无声的冷月，有月光下静谧的荷塘，有秦皇岛滔天白浪里的打鱼船，有“奔流到海不复回”的黄河之水，有沉舟侧畔的万点白帆，有山重水复的柳暗花明，有落英缤纷的世外桃源。书带给我们的，是美的洗礼！ 当你寂寞时，捧读小说，那波澜起伏跌宕多姿的情节、鲜明生动栩栩如生的人物会为你的寂寞无聊画上句号。体验景阳冈青石上的惊险，品味大观园里林黛玉的盈盈粉泪，感受玛蒂尔德人生的拐弯，接近简•爱倔强的个性。他们有着人生的辛酸和甘甜，有泪，也还带着笑。 当你失意时，浸泡在优美的诗词氛围中，洗净你人生的忧郁和浮躁。屈原给你“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”的执着；杜甫给你“穷年忧黎元”的胸怀，陶渊明给你“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，苏东坡给你“羽化而登山”的超脱。他们有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达，有“天行健，君子以自强不息”的气概……功利在他们眼中隐退，代之而起的是一种感悟与思考，一种经受洗礼的凤凰涅。 读书，便是在读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。读书，更如赏花，每一种花都有各自的美丽之处；每本书，也都有各自的精妙之处。当孤独、寂寞时，我们读书；当失意、困惑时，我们读书；当成功、喜悦时，我们也读书。读到悲伤处，我们为之流泪；读到高兴处，我们为之兴奋。好如酷夏之凉风，更似寒冬之暖阳，给人力量、使人乐观、催人奋进，贯穿了我们的人生，使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。当我们读着那满页的文字，再透过那文字背后的栅栏时，我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁，还有那祖辈的身影。是书充实了我们的生活，教给了我们做人的道理；也是书给了我们人生的起点，扬起了我们生命长河的风帆。 读书，充实了生活，拓宽了视野。从书中懂得了知识，从书中了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我受益非浅。这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人生反复思索的结晶！

一个人受年龄、地域、家庭、经济种种客观条件的限制，谁也不可能有那么多的时间、精力、经济条件对任何事物都去做亲身的直接体验，这就只有通过间接体验来完成了。而间接体验最主要的途径就是读书。秀才不出门，能知天下事。我们只有通过读书， 去了解和认识我们所处的这个世界，只能通过间接体验以开阔我们的视野，丰富我们的人生经验。读书，可以帮助我们把上下五千年，纵横几万里，中今中外成功的或失败的名人的生活经验， 在较短的时间内较为快捷地完成间接的体验。 书籍是人类智慧的结晶，是人生直接经验的总结。 一个人历几十年的生活积累，就是善于总结的人，也只能写出一本或数本书；而我们用一周或一月的时间，就可以把其一生的生活经验学完了。 中国古代有一个已经很老的国王，有一天对他的臣子感慨地说，我越来越觉得自己的知识不够用，想读书又觉得精力不足，人也已老了? 臣子对国王说，这就好比黑夜里您在一间屋子里，什么都看不见，如果此时点燃一支蜡烛，虽然不能把什么都看得清清楚楚，但起码还可以看出一个轮廓来， 这总比在黑暗中乱摸索要好得多了呀。国王听了臣子的话后于是坚定了读书的决心。这就说明， 读书是不分年龄的，不但青少年需要，中老年人也同样需要。 古人说:朝闻道，夕死可矣!意思是只要早晨明白了真理，就是晚上死了也就没什么可遗憾的了!也就是说，人，不能至死都还糊里糊涂的，那岂不白活了这一辈子了。 读书是明智的举动， 喜读书是聪明的选择。读书，不但可以使人聪明，有智慧，儒雅，而且可以使人勇敢，有浩然的正气。读书，更可以陶冶情操， 使人乐观，使人坚强， 使人面对失败时能忍辱负重，使人面对艰难挫折时有斗争的力量与韧性…… 读书，还可以改变人的命运。凡是书读得多， 读得好的人，一定会作文，也一定是作文写得好的人。读书，是吸收知识，而作文是运用知识。作文写得好， 知识运用得好的人，就有可能改变自已的命运。我最近接触一个文学青年，他就是以一篇作文，改变了他自已的命运。在广东一个经济发达地区有一所中学要招聘一名秘书，应征者自然是不计其数，招聘考试的内容是写一篇文章。这位毕业于一所普通院校的文学青年，就是以自已的这篇文章夺魁，成为唯一的被录取者，打败了包括许多名牌大学的毕业生在内的所有竞争者。附带说一下，他目前的工资，与他一同毕业于那所普通院校的同学相比，可以高出四倍左右。 凡是书读得多， 读得好的人，对于语文知识的理解运用，作文能力的组织表达，一般来说应该都是比较好的人，当一个人走到人生必经的十字路口—— 中、高考时， 那些书读得多，读得好的人，语文这门必考课就会取得优势，语文成绩好，整个总分也就水涨船高，无形中这已经主宰了某一个人的命运走向了。而追根究底，这个人的成功，很可能得益于语文成绩好，而语文成绩好，很可能得益于作文好，而作文好，很可能又得益于其喜读书，书读得多。而读书与作文的关系又是密切的、相辅相成的。 所以说， 读书，还可以改变人的命运。

阅读与人生作文800字议论文答案高中生物

一个人受年龄、地域、家庭、经济种种客观条件的限制，谁也不可能有那么多的时间、精力、经济条件对任何事物都去做亲身的直接体验，这就只有通过间接体验来完成了。而间接体验最主要的途径就是读书。秀才不出门，能知天下事。我们只有通过读书， 去了解和认识我们所处的这个世界，只能通过间接体验以开阔我们的视野，丰富我们的人生经验。读书，可以帮助我们把上下五千年，纵横几万里，中今中外成功的或失败的名人的生活经验， 在较短的时间内较为快捷地完成间接的体验。 书籍是人类智慧的结晶，是人生直接经验的总结。 一个人历几十年的生活积累，就是善于总结的人，也只能写出一本或数本书；而我们用一周或一月的时间，就可以把其一生的生活经验学完了。 中国古代有一个已经很老的国王，有一天对他的臣子感慨地说，我越来越觉得自己的知识不够用，想读书又觉得精力不足，人也已老了? 臣子对国王说，这就好比黑夜里您在一间屋子里，什么都看不见，如果此时点燃一支蜡烛，虽然不能把什么都看得清清楚楚，但起码还可以看出一个轮廓来， 这总比在黑暗中乱摸索要好得多了呀。国王听了臣子的话后于是坚定了读书的决心。这就说明， 读书是不分年龄的，不但青少年需要，中老年人也同样需要。 古人说:朝闻道，夕死可矣!意思是只要早晨明白了真理，就是晚上死了也就没什么可遗憾的了!也就是说，人，不能至死都还糊里糊涂的，那岂不白活了这一辈子了。 读书是明智的举动， 喜读书是聪明的选择。读书，不但可以使人聪明，有智慧，儒雅，而且可以使人勇敢，有浩然的正气。读书，更可以陶冶情操， 使人乐观，使人坚强， 使人面对失败时能忍辱负重，使人面对艰难挫折时有斗争的力量与韧性…… 读书，还可以改变人的命运。凡是书读得多， 读得好的人，一定会作文，也一定是作文写得好的人。读书，是吸收知识，而作文是运用知识。作文写得好， 知识运用得好的人，就有可能改变自已的命运。我最近接触一个文学青年，他就是以一篇作文，改变了他自已的命运。在广东一个经济发达地区有一所中学要招聘一名秘书，应征者自然是不计其数，招聘考试的内容是写一篇文章。这位毕业于一所普通院校的文学青年，就是以自已的这篇文章夺魁，成为唯一的被录取者，打败了包括许多名牌大学的毕业生在内的所有竞争者。附带说一下，他目前的工资，与他一同毕业于那所普通院校的同学相比，可以高出四倍左右。 凡是书读得多， 读得好的人，对于语文知识的理解运用，作文能力的组织表达，一般来说应该都是比较好的人，当一个人走到人生必经的十字路口—— 中、高考时， 那些书读得多，读得好的人，语文这门必考课就会取得优势，语文成绩好，整个总分也就水涨船高，无形中这已经主宰了某一个人的命运走向了。而追根究底，这个人的成功，很可能得益于语文成绩好，而语文成绩好，很可能得益于作文好，而作文好，很可能又得益于其喜读书，书读得多。而读书与作文的关系又是密切的、相辅相成的。 所以说， 读书，还可以改变人的命运。

议读书与做人读书与做人，表面上看是两件事情。其实，读书只是一个手段，读书的目的，是为了做人。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：一，读书让人获得知识。这是最明显的作用。我们小到大所读的教科书目的就是这样。因为它让我们获得丰富的知识，获得渊博的学识，所以知识的获得是十分重要。第二，读书让人提高修养。阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。第三，读书让人开阔视野。当任何一个人打开一本书，，就算坐在家里，也可以看到世界各地，品味古今中外，体会世界的精彩。在书中的人可以翱翔于智慧的天空，视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。这也许就是读书所换来的乐趣吧。第四，读书让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的问题也莫过与不明事理吧，读书里的名人，也许就可以找到答案，看名人的做人处事，我们从中也可以学到许多方法，对于明白事理，有很大帮助。在书籍中品味知识的过程中，也能在书籍中培养修生养性，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧

阅读与人生作文800字议论文高中生标题答案

打开一朋友的博客，看到了这样一个题目《让阅读点亮生活》，在文章的末尾写下了“让书本，让阅读，把每一个平凡的日子点燃、点亮。”在这样物欲横流的现实中，已经很久没有听到这样的话了，充实耳间的总是“让金钱点亮我们的生活”。不错，金钱可以给我们提供很多的享受。“金钱不是万能的，没钱是万万不能的”这句名言，也许永远不会过时。 人不能生活在真空中，更不可能真正超然与现实之外。每天一开门，不管你愿意不愿意，七件事总是一件不少地摆在你的面前。踏进单位，不管你喜欢不喜欢，勾心斗角你讹我诈总让你防不胜防。 现实的冷酷，生活的重压，真的会让人喘不过气来。但，人的精神是需要缓解的。总有那么一些时候，人们都会想从现实的纷乱中逃离出来。只是不同的人，会选择不同的方式，来隐逸自己。 有的人选择了灯红酒绿，他们企求在酒杯中寻找仙境，他们幻想在歌声里忘却现实。有人选择了穿越山水，他们期盼在攀越中回归自然，他们希望用汗水洗涤红尘。而有一些人却选择了阅读，他们在阅读中寻找美丽的静谧，他们在书本里享受诗意的栖居。 喜欢阅读，闲下时，沏一壶香茗，按亮那盏床头灯，伴一窗的幽月，在温暖的被窝里持卷低吟。在墨香的氤氲中，一洗俗世尘心。 昼间的烦忧与热闹，会在不知不觉间，销声匿迹在那字里行间，在这样的时候，心中总是会涌动着一种悠然与坦荡，升腾着万千烦忧都将会尘埃落定的感觉。也许阅读是一种寂寞，但，有时惟有这寂寞的守望，才会让心的溪流，变的更加地舒缓与绵长。 也许有人会说：“享受阅读，只是你们这些衣食无忧的酸文人，自娱自乐的一种休闲”。这样的说法也不能说完全没有道理，但，其实也不尽然。 自古有言“开卷必有益”。不管你读什么样的书，只要你打开了书本，它总能帮你冲走一些愚昧，带来一些清澈，它总能为你找到，某些现实之中需要解开的钥匙。阅读，消费的只是时间，而收获的却一定是智慧。 都说人生苦短，几十年的光阴，确实是弹指一挥间。世间万般事，怎么可能都去亲历亲为？而书，却是世间的万花筒，所有的世事变迁、人事更替、冰雪雨露、恩爱情仇、花开花落，那是无所不包。当你站到书的镜子前，能看到他人的智慧，能明了自己的愚钝。在这个镜子里，你大可采它山之石，为自己铺平宽广的道路。人生不如意之常八九，而往往这些不如意，都是一时半会无法解开的结，于是，不论是谁都需要一种排解。而在阅读中，让知识相互交织，让思想彼此冲撞，让情绪起伏跌荡，就是一种最好的，化煞郁闷与烦恼的排解方法。因此，忧愁烦恼、心神烦乱时，读读书，转移一下注意力，能够换一种心境；寂寞、孤独或百无聊赖时，读读书，和书中的人、事、理为伴，能增添几分热闹的情趣；有了苦闷、困惑，读读书，即便牵强附会、望文生义地找答案、找启示、“对号入座”，自己的心情也能够豁然开朗一些。 其实就算一种单纯的休闲。阅读也是一种低成本，高品位的休闲。也是一种忘掉现实之苦，生活之累、卸下世俗之负重，放松精神的一条捷径。在书本的墨香与温馨里“闲吟闲咏，闲谈闲唱，闲斟闲酌，人间诸多忙客，唯我独闲”这难道不是人生的另一番胜景吗？。 友人正以一周一本书的速度，享受着属于自己的阅读乐趣，这真的很让我钦佩。自己虽身居书海，本大可近水楼台先得月，遗憾的是，也许终日与书为伍，反倒对书，产生了一种说不清的抵触。回想起来，除了在网上快餐式的阅读一些文字外，回到家中再无兴趣，捧书于灯下阅读了。 但人是不可浮燥于世的，如果你学不会沉淀与过滤自己，身就不可能会渐离世俗的喧嚣，心就不可能获得悠然与淡定。要沉淀与过滤自己，就必须置身到书中所构建的虚静空灵中，去包容世态的炎凉，去超越人生的搏弈。 在“暖暖远人村，依依墟里烟”里收获心灵的平静。在“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”中寻找本性的回归。在“采菊东篱下，悠然见南山”的意境中享受散淡与逍遥，在“飘飘西来风，悠悠东去云”的禅意间领悟人生的真谛。 愿友人，在以书相伴的日子里，细细地品味着，书中写下的，香、魂、音、韵，并从此流连忘返。更愿友人，静静地，以心去感受一份难得的，从书里飘出的，怡、泰、淡、然，并为此乐此不疲。 朋友，让我们也展一卷书墨，淡一世心境，让阅读来淘醉我们的生活吧！

一个人受年龄、地域、家庭、经济种种客观条件的限制，谁也不可能有那么多的时间、精力、经济条件对任何事物都去做亲身的直接体验，这就只有通过间接体验来完成了。而间接体验最主要的途径就是读书。秀才不出门，能知天下事。我们只有通过读书， 去了解和认识我们所处的这个世界，只能通过间接体验以开阔我们的视野，丰富我们的人生经验。读书，可以帮助我们把上下五千年，纵横几万里，中今中外成功的或失败的名人的生活经验， 在较短的时间内较为快捷地完成间接的体验。 书籍是人类智慧的结晶，是人生直接经验的总结。 一个人历几十年的生活积累，就是善于总结的人，也只能写出一本或数本书；而我们用一周或一月的时间，就可以把其一生的生活经验学完了。 中国古代有一个已经很老的国王，有一天对他的臣子感慨地说，我越来越觉得自己的知识不够用，想读书又觉得精力不足，人也已老了? 臣子对国王说，这就好比黑夜里您在一间屋子里，什么都看不见，如果此时点燃一支蜡烛，虽然不能把什么都看得清清楚楚，但起码还可以看出一个轮廓来， 这总比在黑暗中乱摸索要好得多了呀。国王听了臣子的话后于是坚定了读书的决心。这就说明， 读书是不分年龄的，不但青少年需要，中老年人也同样需要。 古人说:朝闻道，夕死可矣!意思是只要早晨明白了真理，就是晚上死了也就没什么可遗憾的了!也就是说，人，不能至死都还糊里糊涂的，那岂不白活了这一辈子了。 读书是明智的举动， 喜读书是聪明的选择。读书，不但可以使人聪明，有智慧，儒雅，而且可以使人勇敢，有浩然的正气。读书，更可以陶冶情操， 使人乐观，使人坚强， 使人面对失败时能忍辱负重，使人面对艰难挫折时有斗争的力量与韧性…… 读书，还可以改变人的命运。凡是书读得多， 读得好的人，一定会作文，也一定是作文写得好的人。读书，是吸收知识，而作文是运用知识。作文写得好， 知识运用得好的人，就有可能改变自已的命运。我最近接触一个文学青年，他就是以一篇作文，改变了他自已的命运。在广东一个经济发达地区有一所中学要招聘一名秘书，应征者自然是不计其数，招聘考试的内容是写一篇文章。这位毕业于一所普通院校的文学青年，就是以自已的这篇文章夺魁，成为唯一的被录取者，打败了包括许多名牌大学的毕业生在内的所有竞争者。附带说一下，他目前的工资，与他一同毕业于那所普通院校的同学相比，可以高出四倍左右。 凡是书读得多， 读得好的人，对于语文知识的理解运用，作文能力的组织表达，一般来说应该都是比较好的人，当一个人走到人生必经的十字路口—— 中、高考时， 那些书读得多，读得好的人，语文这门必考课就会取得优势，语文成绩好，整个总分也就水涨船高，无形中这已经主宰了某一个人的命运走向了。而追根究底，这个人的成功，很可能得益于语文成绩好，而语文成绩好，很可能得益于作文好，而作文好，很可能又得益于其喜读书，书读得多。而读书与作文的关系又是密切的、相辅相成的。 所以说， 读书，还可以改变人的命运。

作文中有对人生的感悟

阅读与人生作文800字议论文题目答案高中生

我与读书从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的“闲书”，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。 记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那？闯祸了！我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛！上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢！于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢？”我得意地说：“书告诉我的呗！” 读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松…正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的······ 我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。读书 灯，灯光依旧亮着，不能熄灭。几只小虫围绕着灯光。对于那些小虫来说，一切发出耀眼光芒的东西都是它们的理想乐园，也是它们的神明。简单的崇拜，以致奋不顾身。如果可以我倒很想做一只小小的飞虫，每个夜间飞向最吸引我的某个光源。在那里玩乐，在哪里祈祷，在那里奔向另一个世界。 从遥远的梦幻回到现实，摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗满布的习题。熬过今夜，就能从书中逃回到这个世界。在书海里漫游，达到幻灭的程度，才能从书中抽出思绪，让呆滞的大脑休息片刻。 我，我不明白。在现在这个年代，怎么还能说只要读好书，就会发财。这种想法让我感觉好呆。难道只要读好了书，就一定能发财吗？那全世界的人都会去读书的，我相信。 爱我的爸爸，疼我的妈妈，也不知道你们是不是真的对我好。我说了那么多，你们都明白了吗？我不是要反抗什么，只是要你们看，我不满的地方。别只是以自我为中心展开思想，你们认为的一切都是对的吗？你们所想到的都是最好的吗？别再互相争吵，似乎和文革那会一样，谁没有心机，就会被铲。难道不觉得累吗？我觉得好累、好累…… 我读，我会读书，会读好书，但那不是被逼出来的，那样会让我感觉想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背书，怕别人说我好白痴。你，你们，只会说“你要第一，没第一也要上班里前十名。制定好计划，编排好剧本，我成为里面的主角儿。我想告诉你，我就快要发羊颠疯。 不是每个人都会读书，读书不厉害也不一定就会输，我并不是想要说我会读书不在乎。我只希望你们能够清楚，我不是你们的玩偶，请别为我编织自己的人生。

要写出读书给人带来的各种帮助，借以表现自己对书的喜爱，见证读书陪伴我成长的过程。条理要清晰，一脉贯穿，语言要优美流畅，叙事通俗易懂，给人以清新活泼的感觉。读书与成长“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起……那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长！

打开一朋友的博客，看到了这样一个题目《让阅读点亮生活》，在文章的末尾写下了“让书本，让阅读，把每一个平凡的日子点燃、点亮。”在这样物欲横流的现实中，已经很久没有听到这样的话了，充实耳间的总是“让金钱点亮我们的生活”。不错，金钱可以给我们提供很多的享受。“金钱不是万能的，没钱是万万不能的”这句名言，也许永远不会过时。 人不能生活在真空中，更不可能真正超然与现实之外。每天一开门，不管你愿意不愿意，七件事总是一件不少地摆在你的面前。踏进单位，不管你喜欢不喜欢，勾心斗角你讹我诈总让你防不胜防。 现实的冷酷，生活的重压，真的会让人喘不过气来。但，人的精神是需要缓解的。总有那么一些时候，人们都会想从现实的纷乱中逃离出来。只是不同的人，会选择不同的方式，来隐逸自己。 有的人选择了灯红酒绿，他们企求在酒杯中寻找仙境，他们幻想在歌声里忘却现实。有人选择了穿越山水，他们期盼在攀越中回归自然，他们希望用汗水洗涤红尘。而有一些人却选择了阅读，他们在阅读中寻找美丽的静谧，他们在书本里享受诗意的栖居。 喜欢阅读，闲下时，沏一壶香茗，按亮那盏床头灯，伴一窗的幽月，在温暖的被窝里持卷低吟。在墨香的氤氲中，一洗俗世尘心。 昼间的烦忧与热闹，会在不知不觉间，销声匿迹在那字里行间，在这样的时候，心中总是会涌动着一种悠然与坦荡，升腾着万千烦忧都将会尘埃落定的感觉。也许阅读是一种寂寞，但，有时惟有这寂寞的守望，才会让心的溪流，变的更加地舒缓与绵长。 也许有人会说：“享受阅读，只是你们这些衣食无忧的酸文人，自娱自乐的一种休闲”。这样的说法也不能说完全没有道理，但，其实也不尽然。 自古有言“开卷必有益”。不管你读什么样的书，只要你打开了书本，它总能帮你冲走一些愚昧，带来一些清澈，它总能为你找到，某些现实之中需要解开的钥匙。阅读，消费的只是时间，而收获的却一定是智慧。 都说人生苦短，几十年的光阴，确实是弹指一挥间。世间万般事，怎么可能都去亲历亲为？而书，却是世间的万花筒，所有的世事变迁、人事更替、冰雪雨露、恩爱情仇、花开花落，那是无所不包。当你站到书的镜子前，能看到他人的智慧，能明了自己的愚钝。在这个镜子里，你大可采它山之石，为自己铺平宽广的道路。人生不如意之常八九，而往往这些不如意，都是一时半会无法解开的结，于是，不论是谁都需要一种排解。而在阅读中，让知识相互交织，让思想彼此冲撞，让情绪起伏跌荡，就是一种最好的，化煞郁闷与烦恼的排解方法。因此，忧愁烦恼、心神烦乱时，读读书，转移一下注意力，能够换一种心境；寂寞、孤独或百无聊赖时，读读书，和书中的人、事、理为伴，能增添几分热闹的情趣；有了苦闷、困惑，读读书，即便牵强附会、望文生义地找答案、找启示、“对号入座”，自己的心情也能够豁然开朗一些。 其实就算一种单纯的休闲。阅读也是一种低成本，高品位的休闲。也是一种忘掉现实之苦，生活之累、卸下世俗之负重，放松精神的一条捷径。在书本的墨香与温馨里“闲吟闲咏，闲谈闲唱，闲斟闲酌，人间诸多忙客，唯我独闲”这难道不是人生的另一番胜景吗？。 友人正以一周一本书的速度，享受着属于自己的阅读乐趣，这真的很让我钦佩。自己虽身居书海，本大可近水楼台先得月，遗憾的是，也许终日与书为伍，反倒对书，产生了一种说不清的抵触。回想起来，除了在网上快餐式的阅读一些文字外，回到家中再无兴趣，捧书于灯下阅读了。 但人是不可浮燥于世的，如果你学不会沉淀与过滤自己，身就不可能会渐离世俗的喧嚣，心就不可能获得悠然与淡定。要沉淀与过滤自己，就必须置身到书中所构建的虚静空灵中，去包容世态的炎凉，去超越人生的搏弈。 在“暖暖远人村，依依墟里烟”里收获心灵的平静。在“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”中寻找本性的回归。在“采菊东篱下，悠然见南山”的意境中享受散淡与逍遥，在“飘飘西来风，悠悠东去云”的禅意间领悟人生的真谛。 愿友人，在以书相伴的日子里，细细地品味着，书中写下的，香、魂、音、韵，并从此流连忘返。更愿友人，静静地，以心去感受一份难得的，从书里飘出的，怡、泰、淡、然，并为此乐此不疲。 朋友，让我们也展一卷书墨，淡一世心境，让阅读来淘醉我们的生活吧！

阅读与人生作文800字议论文高中作文答案解析

议读书与做人读书与做人，表面上看是两件事情。其实，读书只是一个手段，读书的目的，是为了做人。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：一，读书让人获得知识。这是最明显的作用。我们小到大所读的教科书目的就是这样。因为它让我们获得丰富的知识，获得渊博的学识，所以知识的获得是十分重要。第二，读书让人提高修养。阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。第三，读书让人开阔视野。当任何一个人打开一本书，，就算坐在家里，也可以看到世界各地，品味古今中外，体会世界的精彩。在书中的人可以翱翔于智慧的天空，视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。这也许就是读书所换来的乐趣吧。第四，读书让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的问题也莫过与不明事理吧，读书里的名人，也许就可以找到答案，看名人的做人处事，我们从中也可以学到许多方法，对于明白事理，有很大帮助。在书籍中品味知识的过程中，也能在书籍中培养修生养性，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧

古往今来，中国人讲“读书”，就是为了“做人”。 所谓“知书达理”，读书是学知识，明事理的最好途径，套用今天哲学上的概念，无非就是为了解决“世界观、人生观、价值观”问题，其根本目的就是如何“做人”，做“怎样的人“。 我国的古典文化在这个星球上一枝独秀，雄视千古，傲然异类。各种各样的文字借助于不同的载体一脉相承，先摩崖，初甲骨，后金石，再竹木，又娟帛，最终是纸张，这些顺其自然的汉字构成了一部部宏篇巨著，记载古人的思想情感，言行事迹，传至今日，谓之曰“书”。古人从幼时入学启蒙，三字经、百家姓，千字文，就与书结下了不解之缘，以书籍作为登高望远，认知世界的阶梯，中华民族与其他民族相比，有一个很奇怪的现象--我们历史上从来没有一种固定的宗教信仰来约束控制人们的思想这在异族看来几乎不可理喻，没有圣主的教诲，没有佛禅的点化，没有真主的佑护，甚至没有各方魔鬼邪灵的恐吓震慑，这样人的道德良知、行为准则靠什么来维系？这些民族的个体在如何“做人”的问题上都是用宗教来解决。而只有中国人靠文化和知识来界定如何“做人”--这就是“读书”。中国人是崇尚文化和智慧的民族。当异族先民对着自己臆造出来的神灵朝夕顶谟叩拜时，我们的先辈正在漫卷诗书喜欲狂。 国人读书做学问无不以“修身、齐家、治国、平天下”为最高理想，“修身”即为“做人”，是读书的首要“宗旨”。至于“书中自有黄金屋、颜如玉”那都是把读书庸俗化了的副产品，毕竟凭借读书“一人得道，鸡犬升天”的人总是少数，怀着功名利禄之心读书的人必然“失之毫厘，谬以千里”。想那秦狯，在文豪并出的宋代能高中状元，论文凭远在欧阳修、苏轼之上，殊为不易。却一不留神，忘了如何“做人”，结果到了今天，还让天下秦姓同志忐忑不安。是为反面教材。 读书人的鼻祖，万世师表的孔子自称“十五有志于学，三十而立，四十而不惑。”却说：“一日三省吾身。”不外乎用书籍文章充实自己，用知识学问熏陶自己，不断反省，改正错误，修正方向，谨言慎行，独善其身，然后推己于人，兼善天下，达到“天下归仁”的理想。孔子之说虽不容于当世，大道难行。但是我国的文化史上高洁亮丽的启明星，令天下人识礼仪，知廉耻，让读书人明白做人须“有所为，有所不为”，善恶之念，存乎一心，纵百转千回，万劫不复，犹怀瑾握瑜，抱残守缺，不越雷池一步，不坠青云之志。 孟子则曰：“吾善养浩然之气”，他把做人的原则阐述的更加登峰造极。所谓浩然之气，是一种正气，一种精神。此正气有四： “临渊不惊，临危不惧；宁死不屈，宁折不弯；可抛头颅，不失节操；国难当头能奋然而起，危机时刻敢舍身成仁。此为壮气。” “把酒临风，横槊赋诗；壮心不已，志在千里；当今之世，舍我其谁；天生我材必有用，千金散尽还复来。此乃豪气。“ “不以物喜，不以己悲；心不恋进退，思不虑得失，举杯邀月，游目聘怀；不求与日月相始终，只见今世之乐无穷。此乃逸气。 “与天地相应和，与自然相吐纳，万物静观皆自得，四时佳兴与人同；见花落水流，能知其旨趣，听禽名鸣天籁，可悟其天真。此为清气。 此四气合在一起，就是“做人”最高境界的“浩然正气”，有此浩气，自可傲立于天地间，必然是“威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫”的大丈夫。可人至查则无徒，放眼古今，有几人达此境界？又如何能够达到这样一种境界，姑且以俗子之心度圣人之腹，唯一途径就是--“读书”。自古圣人无常师，如果有，那就是书籍。博览群书辅以学思并重、兼收并蓄，皓首穷经自可学究天人、超凡入圣。“昔孟母，择临处，子不学，断机杼”，真实生动的写照。古人之语，诚不我欺。 其后的读书人，做人方面虽然没有专门的理论传世，但在做人的社会实践上却丝毫不让古人，多是一粒粒砸不破锤不扁炒不熟蒸不烂的铜豌豆，可谓掷地有声，历史为之沉重。 陶渊明不为“五斗米折腰”，退隐山林，以著书立说自娱，以诗文辞赋娱人。李白仰天长啸“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”惊世骇俗之语至今余音饶梁。这种潇洒无羁的换个“活法”，就是问心无愧，坦坦荡荡的做人。 宋朝苏轼更是脑后反骨根深蒂固。十岁时，苏轼在母亲陪伴下读〈〈东汉史范滂传〉〉，那范滂也是宁折不弯之人，苏轼为之“慨然叹息”，问母亲：“轼如为滂，夫人许之乎？”苏母喜曰：“吾有子矣！”苏公“亦奋厉有当世志”。他以后身为旷代文豪，一生不阿顺取容，不避罪谴，结果朝廷改革派不亲，保守派不爱。读书有成，文名虽显扬天下，做人却“一肚子不合时宜”，以不得志终生。只能以“用舍有时，行藏在我，袖手且向闲出看”聊以自嘲。 “做人”如此，是成功还是失败？ 明朝文天祥一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，用读书人的风骨和气节奏出了人生的最强音。 为何越是这些身为大学问家的读书人，在做人方面越单纯率真？固执的近乎愚蠢？如果这些读书人对自己做人的原则稍加曲意迎奉，他们生存的会多么如鱼得水，左右逢源？可他们却钻不出这个牛角尖，仿佛眼睛里面揉不进一粒沙子。 言及于此，偶有所得。泱泱中华，上下五前年，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。时间与空间的规律谁也无法逾越，必然物质陨灭，精神永恒。千古公道，自在人心。能代表一个历史时代的，不是坐拥江山、君临天下的皇帝，也不是呼风唤雨，叱咤风云的枭雄，而就是这些百无一用的“读书人”。他们所代表的，正是民族精神文化甚至思想的主体，柔弱的书生实为民族的“脊梁”。中华文明是一团凝天地神绣，日月光华的圣火，由这些以饮文餐字、书妻诗子的一代天骄用人格和生命守护传接，不容许它沾染半点俗气和尘埃，民族的香烟在他们手中延续。不知到了今天，这支火炬能传到谁的手上，而又能让它燃烧的更加辉煌吗？ 所思一吐为快，心中释然。古人教我：“读书”不思“做人”，如蛮牛只顾拉车，不抬头看路，与行尸走肉何异？书，包括文字构成的书和大自然及社会生活构成的书，前者是有形的，后者是无形的，博大的。也就是说人既要学习书本知识，又要学习社会知识。两种书都有好、坏之分。本文我主要想谈谈阅读文字书籍与做人的道理。 众所周知，书籍好坏之分，所以，读书是要有选择的。读了一本好书，就犹如交到了一个好朋友。使人能够体味到好朋友的真诚。在读书的过程中，不知不觉就受到了好书的熏陶，懂得了如何做好人的道理。 好书可以使人奋进，使人睿智，使人生出灵感。特别是读到绝妙之处，更会使人浮想联翩，陶醉叫绝。读了好书，可以教会你如何诚实做人、做事。好书是朋友，是永远不会背叛你的朋友。读好书就会知道做好人的道理。 坏书是毒药，是害人的，是读不得的。因为不好的书就象暗藏的敌人，时时准备害人，象魔鬼一样将读者引向罪恶的深渊。一个人如果读了坏书，其思想意识就会受到坏书潜移默化的污染，同时也会使人上瘾、堕落、委靡不振。读坏书就可能会做坏人。 读书人可能都会认为读书与人的境界有关，与人的心态有关。有人喜欢在书房里一个人静静地读书，有的人喜欢在图书馆里和很多读书人一起读书，有的人喜欢在林荫道上高声朗读，有的人喜欢在树荫下或小湖边读书，还有人在闹市中手不释卷。有人一目十行便可入脑入心。有人一字一句细细品读。读书的境界和目的各有不同，效果也就大不一样。对于繁忙的人来说，读书是一种休息，是生活的调味品。 读书是一件高尚的事。做人道理是一辈子学不完的知识。善学者可通过读书增长知识，增长智慧和学问；通过读书理解了大千世界的真善美、假恶丑；生活得更加坦然、幸福。不善读书者，只去读坏书，学会了做坏人的本领，贪婪、算计、堕落、阴险。。。。。。 读好书有益，读坏书有害，可是如果不读书就绝对有害了。我之所以感到生活得充实，积极向上，是因为我读的书都是好书，所以，很欣慰地受益至今。我感谢这些令我成长教我做人的好书。黄沙。古道。瘦马。长箧。 就这样，读书人负起古之学者“读万卷书，行万里路”的谆谆教诲，跋涉在自己人生的漫漫长途…… 明代杨时夜读遇疑，终不解惑。不待天明，便顶风冒雪去访二程，午时到得程府，不巧程颢正在午睡。他便站立门口候醒。待到程颢醒来，杨时的脚面上已落满白雪。古人读书，不惟求识，重在立身，做一个真正的读书人。 信奉书籍若神明，马背上的犹太人可以放弃所有财富，除了书籍。流浪的民族在战争的阴影下四散逃逸，流离失所。没有家园的他们在读书的过程中，给自己的灵魂镌刻上回家的路标。 书籍如同文明的种子，无论流落何方，飘泊何乡，只要遇到懂他的人，给予浇灌，便会扎根生芽。 有人说东方文化，说到底就是黄土文化，是啊，我们的族人正是把黄土当作书页，用血骨去培植，用一辈又一辈的守望当泉水去养育的啊。“耕读传家”便是我们民族繁衍希望的血脉。清代王夫之隐于乡间，每每耕作之余，他就从牛角上取书阅读，是以得了个“牛角挂书”的美誉。浙江隆岗诸葛村的大公祠上悬着“耕读传家”的家训，作家陈忠实则用自己的笔墨为我们描述了战争阴霾中的白鹿原“耕读传家”中的民族生存的一线希望。 我们的民族正是一手锄铧，一手“论语”，体味百态人生，传颂华夏文明的，由古至今，传至四方，根植于每个炎黄子孙的血脉当中。 网络时代，刺激感官的各种事物层出不穷，书籍成为各种文字符号，深入到更为广阔的空间。有人崇尚快餐文化，读书仅仅为搏一笑；有人崇尚生活享受，读书不过是“浮光掠影”，走马观花。没有书籍可读的日子，人们的情绪浮躁不安。人们不知道福楼拜、左拉，不懂李白、杜甫，偶尔附庸风雅，却道“‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’，南宋的屈原死得壮烈！”唉！网络普及，可怜焦纸，这字里行间有多少读书人的叹息啊！ 书行天下者，自是腹有诗书气自华，只是有一点，读书人是否以书中那描绘的独特的姿势站立着……老师们，同学们：上一个星期天，我校学生会组织举办了一次“校园风采辩论赛”。我有幸参加了辩论赛的评委工作。虽然同学们所辩论的话题并不新鲜，但同样也引动了我的思考。比如，辩论赛的论题之一是对“在校学生积累知识更重要还是塑造人格更重要”问题的讨论。也许，在场的老师们还能够记得，十年浩劫中，学生“积累知识”与“塑造人格”这两者成了矛盾对立体。我们的耳边充斥着这样的论调：“知识越多越反动”、“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”等等。然而，正是由于这样的意识形态的作用，给国家和人民带来了空前的灾难。虽然说，进入了一个新的时代的我们，已经摆脱了对科学文化持怀疑论的蒙昧，科学是第一生产力、知识就是力量的理念也早已深入人心。但是，我们为什么还会旧话重提？为什么还需要对它们继续作理性的评判？其实，我们都已经认识到，如果不是因为辩论的需要，“积累知识”与“塑造人格”这两者应该是不容分割的。但又决不是可以相互取而代之的。我想起了我们太仓的先贤、著名教育家唐文治先生的一则往事：1902年4月，唐文治先生以晚清户部主事兼任总理各国事务衙门的身份出访欧美等国。一次，他来到英国参观大英帝国博物馆藏书楼的时候，一名法国翻译朝他讥讽地说道：“中国素号文明，如今先生到国外来，感到欧洲识字人多呢，还是中国识字人多？”唐先生立刻义正词严地回答道：“欧洲识字人固然多，但中国识字人贵在躬行实践。比如仁义礼智，必定要具备了此四者，才算识这四字；奸邪恶逆，必定是绝缘了此四者，才可以算识这四个字。我们中国这样的识字人固然少，谅欧洲也不多吧！”我们在赞叹唐先生的睿智之余，不也正感悟到了读书与做人的辨证关系关系吗？人类在劳动和生活中创造文化，建立文明，是经过了一代又一代人的薪火相传，才发展到今天的社会，让人类进一步摆脱蒙昧，变得更加文明。也许，这正是人为什么要读书求知的真正意义所在吧。可是，有些人并没有摆正读书与做人的位置，就拿校园里的学生来说吧，我们不无遗憾地看到，从低年级到高年级，从小学到大学，有些学生没有因为读书而改变原有的陋习，随着读书年龄的增加甚而还出现了文明与道德水准倒退的情形。试问，这样的读书还有什么意义？同学们，当我们每天从课本上、从老师那里学到了知识和道理之后，我们是否应该懂得，这些人类智慧的结晶只有通过我们自身的实践，才能真正发扬光大，才能使得我们更文明、更健康，才能使我们的世界真正得到进一步的发展。这就是学以致用。比如，我们懂得了乱扔垃圾对人类居住的环境是有害的、吸烟有损健康等等这些道理后，只有亲身去改变了这些陋习，你所学到的东西才发挥了它应有的作用；否则，你了解、懂得它们后又有什么意义呢？不断地重复前人的错误是愚蠢的，而许多人的不幸与悲哀恰恰在于明知故犯。我们在学校里接受的是知识的教育， “博学”是我们读书的目标追求，但仅仅只有这些还不够。古希腊人西塞罗曾说过一句讽刺所谓的博学家的话：“他们只学来和别人讨论，而不是和自己谈心。”这就点出了所谓博学的“真谛”。有的人可算是知识的精英，但他们的心灵里装下的全是邪恶。在知识的海洋里，心灵变得冷漠与残酷。同学们在辩论赛中也提到，前几年北大一名学生用硫酸灼伤动物，四川大学生马加爵残杀同学等事件无不让人心悸，更是值得深思！他们也都有了高学历，但偏偏就少了做人的起码教养。读书能使我们博学，这只是一种追求。我们更应该在读书中学会做人，这才是灵魂的教育与净化。象牙塔里是知识海洋。我们可读万卷书，但万不能忘却那颗需要浇灌丰盈的灵魂。读书，重要的是一种精神与文明的超越！ 以上是我个人的一点思考，在此也真诚地希望同学们能够进一步深入地思考读书、思考人生！

一个人受年龄、地域、家庭、经济种种客观条件的限制，谁也不可能有那么多的时间、精力、经济条件对任何事物都去做亲身的直接体验，这就只有通过间接体验来完成了。而间接体验最主要的途径就是读书。秀才不出门，能知天下事。我们只有通过读书， 去了解和认识我们所处的这个世界，只能通过间接体验以开阔我们的视野，丰富我们的人生经验。读书，可以帮助我们把上下五千年，纵横几万里，中今中外成功的或失败的名人的生活经验， 在较短的时间内较为快捷地完成间接的体验。 书籍是人类智慧的结晶，是人生直接经验的总结。 一个人历几十年的生活积累，就是善于总结的人，也只能写出一本或数本书；而我们用一周或一月的时间，就可以把其一生的生活经验学完了。 中国古代有一个已经很老的国王，有一天对他的臣子感慨地说，我越来越觉得自己的知识不够用，想读书又觉得精力不足，人也已老了? 臣子对国王说，这就好比黑夜里您在一间屋子里，什么都看不见，如果此时点燃一支蜡烛，虽然不能把什么都看得清清楚楚，但起码还可以看出一个轮廓来， 这总比在黑暗中乱摸索要好得多了呀。国王听了臣子的话后于是坚定了读书的决心。这就说明， 读书是不分年龄的，不但青少年需要，中老年人也同样需要。 古人说:朝闻道，夕死可矣!意思是只要早晨明白了真理，就是晚上死了也就没什么可遗憾的了!也就是说，人，不能至死都还糊里糊涂的，那岂不白活了这一辈子了。 读书是明智的举动， 喜读书是聪明的选择。读书，不但可以使人聪明，有智慧，儒雅，而且可以使人勇敢，有浩然的正气。读书，更可以陶冶情操， 使人乐观，使人坚强， 使人面对失败时能忍辱负重，使人面对艰难挫折时有斗争的力量与韧性…… 读书，还可以改变人的命运。凡是书读得多， 读得好的人，一定会作文，也一定是作文写得好的人。读书，是吸收知识，而作文是运用知识。作文写得好， 知识运用得好的人，就有可能改变自已的命运。我最近接触一个文学青年，他就是以一篇作文，改变了他自已的命运。在广东一个经济发达地区有一所中学要招聘一名秘书，应征者自然是不计其数，招聘考试的内容是写一篇文章。这位毕业于一所普通院校的文学青年，就是以自已的这篇文章夺魁，成为唯一的被录取者，打败了包括许多名牌大学的毕业生在内的所有竞争者。附带说一下，他目前的工资，与他一同毕业于那所普通院校的同学相比，可以高出四倍左右。 凡是书读得多， 读得好的人，对于语文知识的理解运用，作文能力的组织表达，一般来说应该都是比较好的人，当一个人走到人生必经的十字路口—— 中、高考时， 那些书读得多，读得好的人，语文这门必考课就会取得优势，语文成绩好，整个总分也就水涨船高，无形中这已经主宰了某一个人的命运走向了。而追根究底，这个人的成功，很可能得益于语文成绩好，而语文成绩好，很可能得益于作文好，而作文好，很可能又得益于其喜读书，书读得多。而读书与作文的关系又是密切的、相辅相成的。 所以说， 读书，还可以改变人的命运。