观点要明确议论文写作指导课件下载

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中心论点及其提出方式一直是各地中考议论文常出的题型，属于整体感知的考点，一般是议论文的第一道题，能够胸有成竹答好这道题，对本语段的整体阅读非常重要。中心论点的找法可从五个方面考虑。第一，看位置。虽然中心论点可能在任何位置，但最常见的是在总说部分，即标题、开头、结尾。如果标题是一个完整、全面的道理性的句子，那么标题就是中心论点。如“生活中需要思索”、 “传统文化须敬畏”。如果开头、结尾都有观点性的句子，那么开头的会是论点，结尾的可能是结论。第二，看句式。中心论点一般是一个陈述句，尤其是判断句。还有复句，如“只有……才……”等。如“学习的目的就是‘善其身、曾其智、兴其国’”、“每个人只有给自己的人生正确定位并发挥潜能，才能在他所选择的领域取得成功”。第三，看关键词。中心论点的前面常有“我认为”、“由此可见”等提示性的关键词。第四，看论题。如果标题不是论点，一般会是论题。我们找到的中心论点应该是围绕论题展开的。如《责任》一文，论题是标题，论点是“每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任”。

“上帝是永远公平的，他为你关闭了一扇门，就会为你打开一扇窗”这是真的吗?许多人都会有这样的疑惑虽然我不是上帝，但我想说：“这是真的。”但问题的关键是，这扇门真的关着吗？ 上帝是不公平的，他给了黑人难以逾越的速度，却给了我们娇小的身躯。所以，在田径比赛场上，似乎筑起了一道又一道黑人堡垒，这似乎已经成为了胜利的代名词。然而有一个人，在110米跨栏上把所有的黑人都甩在了后面，为我们黄种人昭示了希望。他用行动诠释了“亚洲有我，中国有我！”当然，我们或许只关注到他在台上的动人一刻，没有感受到他在台下付出的难以计量的汗水。如果刘翔没有经过艰苦严格的训练，付出了超乎常人的坚忍毅力，他还会有如此骄人的成绩吗？上帝的成功之门还会向他打开吗？是刘翔，用自己的毅力创造了奇迹，将那扇虚掩着的门打开----那扇只要奋斗就能打开的门。 上帝是不公平的，他给了海伦凯勒死一般的沉寂和黑暗，而海伦凯勒却把不幸当作动力，在人生的旅途中与风雨搏击，最终成为了一名伟大的作家。 上帝是不公平的，它给了霍金无边的沉默，而霍金的思维却在沉默中高速运转，探究宇宙的奥秘，谱写了《时间简史》这样伟大的科学巨著。 上帝是不公平的，但他又是公平的。他给了每个人一扇虚掩着的门，有的人努力将门打开了，而有的人则在悲观中沉沦。只要努力，你就会发现----门其实开着。下面的例子很好，可以借鉴下：爱因斯坦苦，苦于别人的嘲笑，最终他成了举世闻名的科学家； 勾践苦，苦于卧薪尝胆，但苦心人天不负，终于三千越甲可吞吴； 贝多芬苦，苦于后天的不幸，可上帝待人是公平的，末了命运交响曲激励着一代又一代的人 议论文论据 一，立志 指立定志向每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进 4，有志者事竟成，百二秦 关终归楚; 苦心人天不负，三千越甲可吞吴 ——蒲松龄 名言 1，立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一 事例 2，我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家 3，越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国 指豁出性命，进行激烈的搏斗比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标 二，拼搏 1，逆水行舟，不进则退 2，人生能有几回搏，此时不搏何时搏(容国团) 3，生当作人杰，死亦为鬼雄(李清照) 名言 事例 1，贝多芬拼搏成长 大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病，关节炎，黄热病，结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓"要扼住生命的咽喉"在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了 2，司马迁写《史记》 汉朝司马迁继承父业，立志著述史书他游历各地，阅读了大量书籍不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》 三，勤奋 汗水是滋润灵魂的甘露， 勤奋是实现理想的阶梯 1，业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 ——韩愈 2，少壮不努力，老大徒伤悲 —《乐府诗集》 3，莫等闲，白了少年头，空悲切 ——岳飞 名言 5，"哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的" ——鲁迅 4，一分耕耘，一分收获 ——徐特立 1，王羲之与"墨池" 王羲之是东晋有名的书法家他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般于是人们把这口池塘叫作"墨池"，也叫"洗砚池"，"洗笔池" 事例 2，达·芬奇画蛋 (具体事件略)……从此，达·芬奇用心学习素描，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画 3，司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年如果把他20岁后后收集史料，实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间 4，天才来自于勤奋爱迪生一生有一千多项发明他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯 5，反例:方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人 四，毅力 指坚强持久的意志胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编织，排除万难，坚定不移，成功属于意志坚定者 1，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰 ——英·狄更斯 2，人要有毅力，否则将一事无成 ——法·居里夫人 3，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点 ——德·马克思 名言 1，张海迪砺志成才 张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献，与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢 事例 2，成就与汗水 ①晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师 ②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》 ③马克思写《资本论》，呕心沥血，花了40年时间 ④英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书 ⑤法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭 3，贝多芬"扼住命运的咽喉"; 日本首相田中角荣不怕嘲笑，力纠口吃; 李白遇老妇，"铁杵磨成针"; 司马迁的事例 五，逆境 指困难，多指不顺利，甚至很恶劣很不幸的境遇它使人忧愁，痛苦，但也能磨炼意志杰出人才几乎都经历过艰难险阻，成为生活的强者 1，生于忧患，死于安乐 ——孟子 2，故天将降大任于是人也……曾益其所不能(同上) 3，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 名言 1，《生于忧患，死于安乐》中所举的事例 2，吴王夫差立志为父报仇，打败强国——楚国;贪图享乐，败于自己曾打败过的小国——越国 事例 3，经受磨练，方能"称王" 球王贝利成名后，有个记者采访他:"您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢 "贝利回答:"不会因为他与我的生活环境不同我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王;而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王" 就是指成功或失败成功指事业或工作获得预期的结果;失败指遇到挫折，或在斗争，竞赛中被对手打败人人渴望成功，但在失败时千万不要气馁 六，成败 1，失败是成功之母 2，成败不是永恒的，而是可以转化的 3，胜不骄，败不馁 4，失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的就是成功的朝霞 ——霍奇斯 名言 1，爱迪生发明电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终发明了电灯 2，威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑(《失败是个未知数》) 事例 七，时间 我们的生命由时间构成，哪怕是浪费一点点时间就是虚掷部分生命 1，时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量——郭沫若 名言 2，时间就是生命无缘无故地耗费别人的时间，跟谋财害命没有什么两样 ——鲁迅 3，莫等闲，白了少年头，空悲切 ——岳飞 4，白日莫闲过，光阴不再来 ——陶渊明 5，你热爱生命吗 那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 ——富兰克林 具体事件略，可参见"勤奋"中的几例，或自己整理 八，积累 指事物逐渐聚集"冰冻三尺非一日之寒"，学习需要日积月累，成就事业也需要积累，不懈地努力奋斗 积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程 1，锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂——《荀子》(也可证明"毅力") 2，不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海 ——《荀子》 名言 3，合抱之木，生于毫末;百丈之台，起于垒土;千里之行，始于足下 ——《老子》 4，水滴石穿，绳锯木断 5，千里之堤，溃于蚁穴 6，祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 ——欧阳修 1，李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇他的成功在于积累他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人 事例 2，马克思为写《资本论》，阅读了1500多种书，留下了100多本读书笔记他几乎掌握欧洲一切国家的语言，他在头脑里积累储存了取之不尽，用之不竭的信息和资料 九，团结 指为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合人心齐，泰山移团结就是生命，团结就是力量，团结就是胜利团结是战胜困难的保证 1， 天时不如地利，地利不如人和——《孟子》 2，一根筷子易折断，一把筷子折不断 3，《众人划桨开大船》的歌词内容 名言 1，寓言:天鹅，梭鱼和虾在一起共同运送一辆装了行李却不很重的小车它们三个拼命地拉，可车子丝毫不动——天鹅一个劲儿的往天上飞，梭鱼拼命往水里钻，虾使劲往后面拖 事例 2，将相和的故事(廉颇与蔺相如) 十，自尊 指尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视，侮辱自尊心与自信心是相辅相成的，没有自尊心的人，决不会有自信心自尊是做人的灵魂，是自信，自强的支撑点只有尊重别人，自尊的法码才能加重 1，走自己的路，让别人去说吧! ——但丁 2，不宜妄自菲薄，引喻失义 ——诸葛亮 3，贫者不受嗟来之食 名言 1，陶渊明不为"五斗米而向乡里小人折腰"，辞官不做 *自尊要有一个尺度，面对自己的错误，当别人指出或批评时，不要为了"自尊"，"面子"而坚持错误 事例 2，谢甫琴科是俄国著名诗人有次沙皇召见他，其他人都弯腰鞠躬，唯有他凛然站立不动沙皇大怒，责问他他毫不畏惧地回答:"不是我要见你，而是你要见我，如果我也像周围这些人一样，在你面前深深弯腰，那么你怎能看清我呢 " 就是相信自己自信是英雄主义的本质自信力对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才能便可以取之不尽，用之不竭，并创造奇迹 *自信是成功的基石，是事业成功，竞争取胜的必要条件;自信，是冷静的自我评估而非妄自尊大 十一，自信 1，天生我材必有用——李白 2，尺有所短，寸有所长 3，哀莫大于心死——《庄子》 4，自信是成功的第一秘诀 ——爱迪生 名言 1，一百个零加起来还是零 爱因斯坦的《相对论》发表后，有人炮制了一本《百人驳相对论》，爱因斯坦对此不屑一顾:"假如我的理论是错的，一个人反驳就足够了，一百个零加起来还是零" 5，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，阴郁的日子需要镇定相信吧，那快乐的日子即将来临 ——普希金 事例 2， 小泽征尔敢于说"不" 著名指挥家小泽征尔有次赴欧洲参加指挥家大赛，演奏中发现乐谱出现了错误但在场的音乐家，作曲家，评委都郑重申明没问题，说是他自己的错觉他考虑再三，还是坚持自己的判断是正确的原来，这是评委故意设置的考题，他也因为坚持自己的正确观点而夺魁 人生在世，凡事唯唯诺诺似乎是最容易了人在许多场合，能毫不含糊地说一声"不"，是需要有很大的勇气的 3，伽利略的"两个铁球同时落地";居里夫人坚信能提炼出镭;爱迪生发明电灯;中国历史上的有成就者，哪个不是在信心的支撑下获得成就的呢 倾心努力向前，立志有所作为进取是一种向上的精神进取才能获得人生的辉煌;进取心意味着超越平庸;进取应该成为终身之事 十二，进取 1，__ 只有每天战斗的人，才能享受自由和人生——歌德 2，__ 贝多芬的事例 3，__ 保尔·柯察金的事例 "拼搏"，"勤奋"栏中的一些事例 名言，事例 对不解的问题积极发问勤学与好问总是联在一起的 十三，好问 1，学而知，问而广 2，不耻下问 3，知而好问然后能成才 名言 4，"学问"二字需要拆开看，学是学，问是问——郑板桥 1，清代大学问家戴震幼时读书善于发问(第五册《怀疑与学问》) 2，初中语文课本第五册《发问的精神》 事例 十四，求知指探求知识，研究学问 ①求知意味着给黑暗的心灵点起光明的圣火;求知是现代社会参与竞争，成名成才的需要;求知的最大障碍是坐井观天，自命不凡 ②求知应取其精华，弃其糟粕 1，学问是光明，无知是黑暗 ——屠格涅夫 2，吾生也有涯，而知也无涯——庄子 3，学无止境 4，在学问上每前进一步，就更接近真理一步——托尔斯泰

首先明确，学习议论文的三要素——论点、论据、论证 ，其次要了解论点的确立与表述，之后，就可以开始明确议论文的写作了!议论文往往是给一段材料，让自选观点写文章，那么，我们应怎样提炼出准确直接的观点呢?首先，找出材料中有几个主人公，其次，这些主人公做了哪些事或有怎样的遭遇，所反映了怎样的思想或情感，对其进行剖析概括，这就是我们所要找的论点啦!往往材料所反映的论点是不止一个的，这时候，我们就要有选择的选取，找比较有正能量，积极倾向的，更直观有话可写的往往更易得分。接下来就是对论点进行论证了，可以运用举例论证或比喻论证等多种方法，如果所举的例子能够再形成对比，无异于锦上添花。紧接着对前面所举的例子总结深化，最好能够再举出实际生活身边的相关事件及自身感受，联系社会现象，对分数提高是不错的技巧。最后便是结尾了，收束全文，再点明论证中心，大功告成。如果文笔在稍好一点，多加润色，相信你的文章一定会脱颖而出。

观点要明确议论文写作指导课件

“上帝是永远公平的，他为你关闭了一扇门，就会为你打开一扇窗”这是真的吗?许多人都会有这样的疑惑虽然我不是上帝，但我想说：“这是真的。”但问题的关键是，这扇门真的关着吗？ 上帝是不公平的，他给了黑人难以逾越的速度，却给了我们娇小的身躯。所以，在田径比赛场上，似乎筑起了一道又一道黑人堡垒，这似乎已经成为了胜利的代名词。然而有一个人，在110米跨栏上把所有的黑人都甩在了后面，为我们黄种人昭示了希望。他用行动诠释了“亚洲有我，中国有我！”当然，我们或许只关注到他在台上的动人一刻，没有感受到他在台下付出的难以计量的汗水。如果刘翔没有经过艰苦严格的训练，付出了超乎常人的坚忍毅力，他还会有如此骄人的成绩吗？上帝的成功之门还会向他打开吗？是刘翔，用自己的毅力创造了奇迹，将那扇虚掩着的门打开----那扇只要奋斗就能打开的门。 上帝是不公平的，他给了海伦凯勒死一般的沉寂和黑暗，而海伦凯勒却把不幸当作动力，在人生的旅途中与风雨搏击，最终成为了一名伟大的作家。 上帝是不公平的，它给了霍金无边的沉默，而霍金的思维却在沉默中高速运转，探究宇宙的奥秘，谱写了《时间简史》这样伟大的科学巨著。 上帝是不公平的，但他又是公平的。他给了每个人一扇虚掩着的门，有的人努力将门打开了，而有的人则在悲观中沉沦。只要努力，你就会发现----门其实开着。下面的例子很好，可以借鉴下：爱因斯坦苦，苦于别人的嘲笑，最终他成了举世闻名的科学家； 勾践苦，苦于卧薪尝胆，但苦心人天不负，终于三千越甲可吞吴； 贝多芬苦，苦于后天的不幸，可上帝待人是公平的，末了命运交响曲激励着一代又一代的人 议论文论据 一，立志 指立定志向每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进 4，有志者事竟成，百二秦 关终归楚; 苦心人天不负，三千越甲可吞吴 ——蒲松龄 名言 1，立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一 事例 2，我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家 3，越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国 指豁出性命，进行激烈的搏斗比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标 二，拼搏 1，逆水行舟，不进则退 2，人生能有几回搏，此时不搏何时搏(容国团) 3，生当作人杰，死亦为鬼雄(李清照) 名言 事例 1，贝多芬拼搏成长 大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病，关节炎，黄热病，结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓"要扼住生命的咽喉"在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了 2，司马迁写《史记》 汉朝司马迁继承父业，立志著述史书他游历各地，阅读了大量书籍不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》 三，勤奋 汗水是滋润灵魂的甘露， 勤奋是实现理想的阶梯 1，业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 ——韩愈 2，少壮不努力，老大徒伤悲 —《乐府诗集》 3，莫等闲，白了少年头，空悲切 ——岳飞 名言 5，"哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的" ——鲁迅 4，一分耕耘，一分收获 ——徐特立 1，王羲之与"墨池" 王羲之是东晋有名的书法家他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般于是人们把这口池塘叫作"墨池"，也叫"洗砚池"，"洗笔池" 事例 2，达·芬奇画蛋 (具体事件略)……从此，达·芬奇用心学习素描，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画 3，司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年如果把他20岁后后收集史料，实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间 4，天才来自于勤奋爱迪生一生有一千多项发明他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯 5，反例:方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人 四，毅力 指坚强持久的意志胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编织，排除万难，坚定不移，成功属于意志坚定者 1，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰 ——英·狄更斯 2，人要有毅力，否则将一事无成 ——法·居里夫人 3，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点 ——德·马克思 名言 1，张海迪砺志成才 张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献，与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢 事例 2，成就与汗水 ①晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师 ②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》 ③马克思写《资本论》，呕心沥血，花了40年时间 ④英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书 ⑤法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭 3，贝多芬"扼住命运的咽喉"; 日本首相田中角荣不怕嘲笑，力纠口吃; 李白遇老妇，"铁杵磨成针"; 司马迁的事例 五，逆境 指困难，多指不顺利，甚至很恶劣很不幸的境遇它使人忧愁，痛苦，但也能磨炼意志杰出人才几乎都经历过艰难险阻，成为生活的强者 1，生于忧患，死于安乐 ——孟子 2，故天将降大任于是人也……曾益其所不能(同上) 3，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 名言 1，《生于忧患，死于安乐》中所举的事例 2，吴王夫差立志为父报仇，打败强国——楚国;贪图享乐，败于自己曾打败过的小国——越国 事例 3，经受磨练，方能"称王" 球王贝利成名后，有个记者采访他:"您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢 "贝利回答:"不会因为他与我的生活环境不同我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王;而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王" 就是指成功或失败成功指事业或工作获得预期的结果;失败指遇到挫折，或在斗争，竞赛中被对手打败人人渴望成功，但在失败时千万不要气馁 六，成败 1，失败是成功之母 2，成败不是永恒的，而是可以转化的 3，胜不骄，败不馁 4，失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的就是成功的朝霞 ——霍奇斯 名言 1，爱迪生发明电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终发明了电灯 2，威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑(《失败是个未知数》) 事例 七，时间 我们的生命由时间构成，哪怕是浪费一点点时间就是虚掷部分生命 1，时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量——郭沫若 名言 2，时间就是生命无缘无故地耗费别人的时间，跟谋财害命没有什么两样 ——鲁迅 3，莫等闲，白了少年头，空悲切 ——岳飞 4，白日莫闲过，光阴不再来 ——陶渊明 5，你热爱生命吗 那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 ——富兰克林 具体事件略，可参见"勤奋"中的几例，或自己整理 八，积累 指事物逐渐聚集"冰冻三尺非一日之寒"，学习需要日积月累，成就事业也需要积累，不懈地努力奋斗 积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程 1，锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂——《荀子》(也可证明"毅力") 2，不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海 ——《荀子》 名言 3，合抱之木，生于毫末;百丈之台，起于垒土;千里之行，始于足下 ——《老子》 4，水滴石穿，绳锯木断 5，千里之堤，溃于蚁穴 6，祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 ——欧阳修 1，李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇他的成功在于积累他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人 事例 2，马克思为写《资本论》，阅读了1500多种书，留下了100多本读书笔记他几乎掌握欧洲一切国家的语言，他在头脑里积累储存了取之不尽，用之不竭的信息和资料 九，团结 指为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合人心齐，泰山移团结就是生命，团结就是力量，团结就是胜利团结是战胜困难的保证 1， 天时不如地利，地利不如人和——《孟子》 2，一根筷子易折断，一把筷子折不断 3，《众人划桨开大船》的歌词内容 名言 1，寓言:天鹅，梭鱼和虾在一起共同运送一辆装了行李却不很重的小车它们三个拼命地拉，可车子丝毫不动——天鹅一个劲儿的往天上飞，梭鱼拼命往水里钻，虾使劲往后面拖 事例 2，将相和的故事(廉颇与蔺相如) 十，自尊 指尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视，侮辱自尊心与自信心是相辅相成的，没有自尊心的人，决不会有自信心自尊是做人的灵魂，是自信，自强的支撑点只有尊重别人，自尊的法码才能加重 1，走自己的路，让别人去说吧! ——但丁 2，不宜妄自菲薄，引喻失义 ——诸葛亮 3，贫者不受嗟来之食 名言 1，陶渊明不为"五斗米而向乡里小人折腰"，辞官不做 *自尊要有一个尺度，面对自己的错误，当别人指出或批评时，不要为了"自尊"，"面子"而坚持错误 事例 2，谢甫琴科是俄国著名诗人有次沙皇召见他，其他人都弯腰鞠躬，唯有他凛然站立不动沙皇大怒，责问他他毫不畏惧地回答:"不是我要见你，而是你要见我，如果我也像周围这些人一样，在你面前深深弯腰，那么你怎能看清我呢 " 就是相信自己自信是英雄主义的本质自信力对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才能便可以取之不尽，用之不竭，并创造奇迹 *自信是成功的基石，是事业成功，竞争取胜的必要条件;自信，是冷静的自我评估而非妄自尊大 十一，自信 1，天生我材必有用——李白 2，尺有所短，寸有所长 3，哀莫大于心死——《庄子》 4，自信是成功的第一秘诀 ——爱迪生 名言 1，一百个零加起来还是零 爱因斯坦的《相对论》发表后，有人炮制了一本《百人驳相对论》，爱因斯坦对此不屑一顾:"假如我的理论是错的，一个人反驳就足够了，一百个零加起来还是零" 5，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，阴郁的日子需要镇定相信吧，那快乐的日子即将来临 ——普希金 事例 2， 小泽征尔敢于说"不" 著名指挥家小泽征尔有次赴欧洲参加指挥家大赛，演奏中发现乐谱出现了错误但在场的音乐家，作曲家，评委都郑重申明没问题，说是他自己的错觉他考虑再三，还是坚持自己的判断是正确的原来，这是评委故意设置的考题，他也因为坚持自己的正确观点而夺魁 人生在世，凡事唯唯诺诺似乎是最容易了人在许多场合，能毫不含糊地说一声"不"，是需要有很大的勇气的 3，伽利略的"两个铁球同时落地";居里夫人坚信能提炼出镭;爱迪生发明电灯;中国历史上的有成就者，哪个不是在信心的支撑下获得成就的呢 倾心努力向前，立志有所作为进取是一种向上的精神进取才能获得人生的辉煌;进取心意味着超越平庸;进取应该成为终身之事 十二，进取 1，__ 只有每天战斗的人，才能享受自由和人生——歌德 2，__ 贝多芬的事例 3，__ 保尔·柯察金的事例 "拼搏"，"勤奋"栏中的一些事例 名言，事例 对不解的问题积极发问勤学与好问总是联在一起的 十三，好问 1，学而知，问而广 2，不耻下问 3，知而好问然后能成才 名言 4，"学问"二字需要拆开看，学是学，问是问——郑板桥 1，清代大学问家戴震幼时读书善于发问(第五册《怀疑与学问》) 2，初中语文课本第五册《发问的精神》 事例 十四，求知指探求知识，研究学问 ①求知意味着给黑暗的心灵点起光明的圣火;求知是现代社会参与竞争，成名成才的需要;求知的最大障碍是坐井观天，自命不凡 ②求知应取其精华，弃其糟粕 1，学问是光明，无知是黑暗 ——屠格涅夫 2，吾生也有涯，而知也无涯——庄子 3，学无止境 4，在学问上每前进一步，就更接近真理一步——托尔斯泰

2010届高考语文二轮专题复习课件七十八（下）：常见作文文体之议论文时作文易操作形式：“立论—入据—结承—迭据—归纳”。 第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点二轮，给人以论点鲜明的印象。当然，议论文也可以说明论证的背景、缘由等 高考语文作文总分式议论文分论点的拟定方法课件[153张]很重要 当我说“我很重要”这句话的时候议论文 分论点，给人以论点鲜明的印象。当然，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了。心灵极容易被别人的批判洞伤。 许多年来，议论文的分论点没有人敢在光天 高考语文专题复习课件：作文辅导议论文的开头凤头十法一： 《理论与实践》 听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后凤头，给人以论点鲜明的印象。当然，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了。心灵极容易被别人的批判洞伤。 许多年来，议论文我不禁沉思起来。他们为什么会夺得冠军？仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗？恐怕 高考语文如何提炼观点给材料作文之议论文写作指导ppt课件[28张]何提炼观点 ——给材料作文之议论 文写作指导 主要毛病： 1、立意不准。 a、能创新才能走向成功议论文材料作文，给人以论点鲜明的印象。当然，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了。心灵极容易被别人的批判洞伤。 许多年来，用尽全力向前冲，初中议论文材料作文实践是检验真理的惟一标准 b、有的同学写 详见：

立论，通事件和事实引入，提出问题；论证，通过举事实，讲道理，进行理论证，对提出的问题进行解决；（这是重点）结论，对论证的结果进行引申，探索未来！（画龙点睛）

议论文的格式：议论文的格式应由三个部分组成： 立论部分; 论证部分; 结论部分。一般说来，议论文可分三个基本段落来写：第一段引出话题;第二段立论且加以论证;第三段给出明确的结论。第二段是中心段落，应试者应将主要的内容放在第二段中，同时也要注意开篇及结尾段落的完整性，且应尽量做到首尾呼应，切忌前后矛盾。 段落的统一性及语篇的连贯性 1)段落的统一性英语段落有一大特点，即一个段落只涉及一个主题。段落中的一个句子点出主题并说明对该主题的看法，而其它所有句子都是为展开该主题而给出的事实、例证、推理，它们与主题紧密相关。段落中不应有一个与主题无关的句子。英文段落的这种各个句子与主题的关联性被称作段落的统一性。 2)语篇的连贯性英语议论文的段落多采取直线展开式，即段落开始直接切入主题，并给出事实、例证、推理等。英语议论文段落这种展开方式是形成其语篇连贯的基础。语篇的连贯是指段落中各句的意义通过某种有序的排列而相互关联。在论述该段落主题的时候，每后一个句子都是建立在前面一个句子的基础之上的。如果去掉段落中的一个句子，这种连贯便会受到影响，就会造成读者在理解上的困难。 议论文中心段落的主题句及其论据、议论文中常用的词句与短语 议论文中心段落的主题句及其论据一篇议论文能否获得高分与其中心段落主题句的质量不无关联，而主题句质量的高低则又取决于审题的好坏和论据的选择。需要明确的是，中心段落只应有两个组成部分：段落的主题句和支持主题句的论据。段落的主题句也应有两个部分组成，即：主题句=主题对主题的看法或态度，两者缺一不可。一般说来，议论文要求应试者阐明自己对某问题的看法或态度。因此当我们拿到议论文的题目以后，要认真审题，权衡某事的利与弊，然后确定我们的立场。如何构建段落的主题句呢?拿到议论文的题目以后，经认真审题后，列出你所能想起的与主题有关的例证。 希望采纳哟

议论文观点明确作文指导

议论文的结构与议论文写作技巧根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会，发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文，二是绝大多数的议论文不像议论文。主要表现是:1、议论文结构不合体。如开头不提出论点，中间只写几个论据，而不分析，更没有分论点；甚至在列举论据时，还出现了大量的语言描写和心理描写。2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”，按逻辑思路，接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开，即三思而行的重要性，或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”，让人感到别扭。3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连，即通常所说的有述无论，有据无析。为此，笔者认为高中议论文，必须走好以下三步，即结构合体，思路入格，粘连有术。一、议论文的结构合体议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论， 或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。二是分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下， 一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开， 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。所谓并列式，就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。例如：议论文范文1（请点击浏览该议论文范文）递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外，其段落的结构模式与并列式相同，就不再说了。所谓对照式，就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁，论证充分，容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2（请点击浏览该议论文范文）二、思路入格议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。作为一个高中生的议论文作文，最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ，论点和论据之间要有一定的因果联系。学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”，就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业”。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念，使普通变得高尚”，“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述:“边防战士的坚守，使国家安定祥和；人民教师的坚守，使桃李满天下；白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海，春暖花开’的天才诗人海子。总之，因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”三、粘连有术一篇像样的议论文，除了议论文的结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。(一) 观点＋过渡＋事例＋分析这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3（请点击浏览该议论文范文）（二） 观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。例如:议论文范文4（请点击浏览该议论文范文）(三) 一般道理＋个别道理即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。

199管理类联考综合能力考试是招收管理类专业硕士研究生（比如MBA、MPACC、MPA、MAUD）而设定的全国性联考科目，其科目编号为199。与之对应的是经济类联考综合能力考试，科目编号为396。考试目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能。1、考试时间：3小时，180分钟（上午考试）。2、总分：200分（数学75分、逻辑60分、写作65分）。3、答题方式：闭卷，笔试，不允许使用计算器。4、考查目标：具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力；具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力；具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力5、考试科目：数学、逻辑、写作三部分。数学， 题目内容为高中和初中数学，不包括大学高数，和公务员考试行测部分的数学题目相似，25题，75分。主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。逻辑，也和公务员行测考试的逻辑部分题目相似但是难度大些，30题，60分。主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。写作，有两篇，论证有效性分析（600字，30分）和论说文（800字，35分），其中论说文。论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。6、考试试卷结构和题型。一、数学基础，75分，有以下两种题型: 问题求解 15小题，每小题3分，共45分 条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分二、逻辑推理，30小题，每小题2分，共60分三、写作，2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分

中心论点及其提出方式一直是各地中考议论文常出的题型，属于整体感知的考点，一般是议论文的第一道题，能够胸有成竹答好这道题，对本语段的整体阅读非常重要。中心论点的找法可从五个方面考虑。第一，看位置。虽然中心论点可能在任何位置，但最常见的是在总说部分，即标题、开头、结尾。如果标题是一个完整、全面的道理性的句子，那么标题就是中心论点。如“生活中需要思索”、 “传统文化须敬畏”。如果开头、结尾都有观点性的句子，那么开头的会是论点，结尾的可能是结论。第二，看句式。中心论点一般是一个陈述句，尤其是判断句。还有复句，如“只有……才……”等。如“学习的目的就是‘善其身、曾其智、兴其国’”、“每个人只有给自己的人生正确定位并发挥潜能，才能在他所选择的领域取得成功”。第三，看关键词。中心论点的前面常有“我认为”、“由此可见”等提示性的关键词。第四，看论题。如果标题不是论点，一般会是论题。我们找到的中心论点应该是围绕论题展开的。如《责任》一文，论题是标题，论点是“每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任”。

议论文观点明确作文指导策略

199管理类联考综合能力考试是招收管理类专业硕士研究生（比如MBA、MPACC、MPA、MAUD）而设定的全国性联考科目，其科目编号为199。与之对应的是经济类联考综合能力考试，科目编号为396。考试目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能。1、考试时间：3小时，180分钟（上午考试）。2、总分：200分（数学75分、逻辑60分、写作65分）。3、答题方式：闭卷，笔试，不允许使用计算器。4、考查目标：具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力；具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力；具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力5、考试科目：数学、逻辑、写作三部分。数学， 题目内容为高中和初中数学，不包括大学高数，和公务员考试行测部分的数学题目相似，25题，75分。主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。逻辑，也和公务员行测考试的逻辑部分题目相似但是难度大些，30题，60分。主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。写作，有两篇，论证有效性分析（600字，30分）和论说文（800字，35分），其中论说文。论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。6、考试试卷结构和题型。一、数学基础，75分，有以下两种题型: 问题求解 15小题，每小题3分，共45分 条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分二、逻辑推理，30小题，每小题2分，共60分三、写作，2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分

议论文的结构与议论文写作技巧根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会，发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文，二是绝大多数的议论文不像议论文。主要表现是:1、议论文结构不合体。如开头不提出论点，中间只写几个论据，而不分析，更没有分论点；甚至在列举论据时，还出现了大量的语言描写和心理描写。2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”，按逻辑思路，接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开，即三思而行的重要性，或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”，让人感到别扭。3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连，即通常所说的有述无论，有据无析。为此，笔者认为高中议论文，必须走好以下三步，即结构合体，思路入格，粘连有术。一、议论文的结构合体议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论， 或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。二是分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下， 一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开， 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。所谓并列式，就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。例如：议论文范文1（请点击浏览该议论文范文）递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外，其段落的结构模式与并列式相同，就不再说了。所谓对照式，就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁，论证充分，容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2（请点击浏览该议论文范文）二、思路入格议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。作为一个高中生的议论文作文，最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ，论点和论据之间要有一定的因果联系。学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”，就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业”。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念，使普通变得高尚”，“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述:“边防战士的坚守，使国家安定祥和；人民教师的坚守，使桃李满天下；白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海，春暖花开’的天才诗人海子。总之，因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”三、粘连有术一篇像样的议论文，除了议论文的结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。(一) 观点＋过渡＋事例＋分析这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3（请点击浏览该议论文范文）（二） 观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。例如:议论文范文4（请点击浏览该议论文范文）(三) 一般道理＋个别道理即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。

现将阅卷中的一点感受陈述如下，或许对我们今后的语文教学工作有点借鉴作用。我批阅的第十一题的题干是：用一句话概括本文的中心观点。这是阅读的第一题，这篇文章的题目是《警惕小丑文化的泛滥》，应该说从学生答题的角度来看难度应不大，但就是这样一条简单的题目学生的得分率不到50%第一，对观点的阐述模棱两可。比如，“我们要不要警惕小丑文化的泛滥”“小丑文化的泛滥是否应引起我们的重视”等等。一篇议论文，它的观点必须是明确的，绝不可能存在“要不要”“是否”这样的字眼。第二，答题不够精练，阐述前因后果。题干要求非常明确，即“概括”，而很多学生似乎都没有注意这个词，答题冗长。如“因为……所以我们要警惕小丑文化的泛滥”。第三，只讲现象，不讲观点。很多学生在回答本题时，只是罗列了文中提出的一些现象，而没有概括中作者的观点。如：“小沈阳……”，“当前文化中出现……的问题”，这只是作者为了阐述自己的观点而列举的现象，但不是作者的观点。从学生的答题中我们不难发现，学生概括中心论点的能力较差，这与我们平时的训练不无关系。这其中的原因一是学生对原文的理解有困难，这是学生个人能力的问题，暂且不论；其二则是学生未能掌握正确的概括文章中心论点的方法。概括中心论点是学生概括能力的一个方面。语文教学中的概括能力主要是指分析文章的内容要点和中心思想，分析文章的结构，分析概括作者在文中观点态度，最后用简洁概括的语言把所要求的内容准确的确表达出来。从心理学角度来看，概括能力是指人们感知事物获取相关信息，通过分析、抽象、综合，将其本质属性归纳为概念的思维逻辑过程。从教学实践的角度看，学习和运用知识的过程就是概括的过程。随着信息的来源越来越广，概括能力就成为人人个体素质的一个重要组成部分。因此，概括能力的培养对学生来说就显得十分重要。要区分中心论点和分论点的关系。文章的中心论点往往有几个分论点支撑，有些学生也常常是一叶障目不见泰山，只见分论点，不见中心论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。比如《学问与智慧》一文，作者从解说“学问”与“智慧”概念的不同入手，再论述学问离不开智慧，智慧也离不开学问（分论点），在此基础上，作者认为“需要学问，更需要智慧；需要知识，更需要能力”这样的观点。论点要求正确，鲜明，必须正确，科学地揭示事物的本质。第二，，要明确论点的表述形式。论点是一个明确的判断或陈述，有明显的倾向性，在形式上论点应是一个完整的句子，论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。如《生于忧患死于安乐》《事物的正确答案不止一个》等。第三，要把握论点的位置。议论文的主旨一般是指文章的中心论点(某些杂感，随笔性质的议论文，看似没有中心论点，但作者的议论中心还是统一的，是可以通过分析，归纳得到一个核心观点的)。它在文章中最常见的情况有:⒈在文章的标题，开头，结尾处。⒉文中没有直接体现中心论点的语句，但是，通过将文中各部分的意思进行推敲，整理，找出集中议论的内容，再用自己的语言概括出来即可。比如，弗兰西斯·培根《论美》一文，作者论述了内在美、形体美、修养美，都是围绕美德来阐述的，而作者的观点是通过一个比喻（美德好比宝石，它在相互的衬托下反而更华丽）来表现出来的，即美德最美。具体训练方法：①想一想，。②明确中心论点。看能否在文章中找到一句，议论文的作者为了使自己的中心论点鲜明，十有八九要在文中直接表述自己的观点，因此一般会有这样的原句。我们可以把它勾划下来。如果没有，那就得自己概括一下；如果你认为有，就把它勾划出来。 ③判断你找到的句子是不是本文的中心论点句。考证它的正确性：这个句子应该是明确的判断，是不是作者看法的完整陈述，在形式上是一个完整的句子，能表达一个完整的意思。一般情况下不应该是个短语或词组，因为短语或词组一般不能表述一个完整的句意。

议论文观点明确作文指导思想

议论文的结构与议论文写作技巧根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会，发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文，二是绝大多数的议论文不像议论文。主要表现是:1、议论文结构不合体。如开头不提出论点，中间只写几个论据，而不分析，更没有分论点；甚至在列举论据时，还出现了大量的语言描写和心理描写。2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”，按逻辑思路，接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开，即三思而行的重要性，或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”，让人感到别扭。3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连，即通常所说的有述无论，有据无析。为此，笔者认为高中议论文，必须走好以下三步，即结构合体，思路入格，粘连有术。一、议论文的结构合体议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论， 或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。二是分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下， 一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开， 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。所谓并列式，就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。例如：议论文范文1（请点击浏览该议论文范文）递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外，其段落的结构模式与并列式相同，就不再说了。所谓对照式，就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁，论证充分，容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2（请点击浏览该议论文范文）二、思路入格议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。作为一个高中生的议论文作文，最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ，论点和论据之间要有一定的因果联系。学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”，就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业”。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念，使普通变得高尚”，“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述:“边防战士的坚守，使国家安定祥和；人民教师的坚守，使桃李满天下；白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海，春暖花开’的天才诗人海子。总之，因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”三、粘连有术一篇像样的议论文，除了议论文的结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。(一) 观点＋过渡＋事例＋分析这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3（请点击浏览该议论文范文）（二） 观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。例如:议论文范文4（请点击浏览该议论文范文）(三) 一般道理＋个别道理即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。

你可以写自己不懂什么，因为书籍让你知识变得渊博

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 一、议论文写作三要素 议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有： 归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。 推理法 从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。 对照法 对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。 驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。 二、议论文的特点 议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。 三、议论文的写法 要写好议论文，必须注意以下几点： 确定论点。 论点通常在文章的第一段提出。 要有足够的论据，可以列举生活的实例。 论证要有严密的逻辑性。 所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。 层次要清楚。 态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。 议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。 论据要充分 欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。 论文 一、议论文三要素：论点、论据、论证 （一）论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。 如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。 （二）论据： 事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。 道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。 （三）论证： 议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论 据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的罗辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。 论证方法有以下几种： 举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 二、议论文结构 基本结构是提出问题（引论）枣分析问题（本论）枣解决问题（结 论）。 可分两大类 纵式：逐层深入的论述结构 例“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述，如《怀疑与学问》。 例“起录转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是双各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。 横式：并列展开的论述结构 例如： 有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳； 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。 有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。 总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。

谈骨气 我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。 当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。 另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。 不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。 孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进