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新乡学院我不清楚，我来简单说一下许昌学院吧。许昌学院有两个校区，一个是东校区一个是医学院，大部分的同学都在东校区。我住的宿舍是上床下桌，没有独卫没有空调，有暖气，冬天还好，夏天很热。学校的图书馆很大，有五六层，一到期末门口就要排队，学习氛围也挺好的。学校也有自习室，不过大部分都没有空调，非常热。在没有疫情的时候，学校还是比较开放的，外卖可以送到宿舍门口，非常方便。校门口有一个小吃街，很多吃的，晚上可以出去逛逛。学校附近有很多商场，逛街买东西也挺方便的。学校有两个食堂，都离宿舍很近，有很多好吃的，也挺便宜的。

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许昌学院是一所教师教育与非教师教育并举、多学科协调发展的省属普通本科院校。学校前身是许昌师范高等专科学校，2002年升格为本科学院。学院办学历史源远流长，育人条件日臻完善，师资队伍朝气蓬勃，校园文化流光溢彩。 学校座落在汉魏古都----河南省许昌市。许昌市是汉魏故都，位于河南省中部，地理位置优越，交通条件便利，文化底蕴深厚，近年来先后获得中国优秀旅游城市、国家园林城、国家森林城、中国特色魅力城市、中国三国文化之乡、中国钧瓷文化之乡等称号。许昌是中原城市群核心城市之一，经济发展迅速，已形成了以电力装备、金刚石制品、发制品等为支柱的工业体系，现有三家上市公司和两家控股上市公司。“南水北调”、“西气东输”两大战略工程都在境内经过。京广铁路、107国道、311国道以及京港澳、兰（考） 南（阳）、永（城）登（封）、郑（州）石（人山）等高速公路以及建设中的京广高速铁路从境内穿过。许昌市优美的市容环境、雄厚的经济基础、深厚的文化底蕴和便利的交通条件，为我校提供了优越的外部办学条件。 目前学校占地面积1200亩，建筑面积49万多平方米，校园绿树成荫，花草烂漫，被评为省级卫生单位、园林式单位等。学校教学仪器设备完善，拥有先进的远程双向视频教学系统、校园网络系统、高标准塑胶跑道运动场和齐全的体育设施，建有各类实验室100多个，教学仪器设备总值7832万元，利用外国政府贷款个4000万元购置的设备正陆续到位。新图书大楼建筑面积近3万平方米，现有藏书近110万册。 学校现在教职工1042人，其中专任教师834人，教师中有正高职称56人，副高职称178人，博士和硕士研究生450人。学校还聘请了包括中科院院士在内的36位著名专家学者担任兼职或客座教授。教师中有享受国务院特殊津贴的专家，有国家级、省部级劳模和优秀教师，有曾宪梓教育基金获得者。学院积极实施科研支撑教学、科研强校的战略，科研实力大幅提升，学术声誉跻身全省同类院校前列。成立有中加微纳米材料研究室、表面微纳米材料研究所、魏晋文化研究所、高等教育研究所、许昌市网络工程研究中心等专业科研机 构。近年来先后获得国家级、省部级课题78项，其中国家自然科学基金项目4项、国家重点实验室开放课题2项、国家博士后基金、国家留学基金委博士后项目各1项，还有团中央重 点课题、省重大科研项目、省高校优秀人才支持项目、省高校科技创新人才支持计划项目等高层次课题，出版著作191部，公开发表学术论文2886篇，其中被SCI、EI、CSSCI等权威 检索机构收录175篇。《许昌学院学报》一贯坚持质量第一、突出特色的办刊宗旨，在全国高校和学术界有较大影响，先后被评为全国社科百强学报、全国人文社科学报核心期刊、 全国学报百强特色专栏、河南省一级期刊和河南省“十佳学报”。 目前学校有17个院（系部），举办了43个本科专业和12个专科专业，覆盖了文、史、理、工、法、管、教、经等八个学科门类，应用化学是省级重点学科，美术学专业是省级特色专业。现有全日制在校生16000多人，继续教育在读生近7000人，学生来自全国23个省份。学校还与许继集团、双汇集团等国内著名企业联合办学，走产学研一体化道路；成立了国际教育学院，与印度、加拿大等国外高校联合培养高级专门人才。学校坚持科学发展、以人为本、德育首位、教学中心，致力于培养厚基础、宽口径、高素质、强能力、有个性 、能创新、富有社会责任感的复合型人才，形成了“团结活泼，勤奋严谨，文明诚信，求实创新”的优良校风，为祖国建设和地方经济社会发展培养了大批人才。 学校高度重视大学精神的塑造和校园文化的培育，致力于建设“和谐校园、活力校园、学术校园、文明校园”。校园环境优美宜人，学校形象标识独具魅力，校园文化丰富多彩，学生社团十分活跃。一年一度坚持举办大学生文化艺术节、社团文化暨科技活动节、大学生运动会、大学生社会实践活动等，在全省、全国竞赛活动中屡屡获奖，曾获得全国大学 生社会实践活动先进单位、全国希望工程组织奖、全国志愿服务先进单位等称号，在河南省首届电视大专辩论赛中荣膺冠军，入选全省高校十大学生社团标兵，学生科技活动先后四期被中央电视台“异想天开” 栏目报道，在第六届中国校园舞蹈大赛中夺得“荷花奖”银奖，是河南省参加该赛事的最好成绩。校园文化建设成果和经验在全国第二届高校校园文化建设优秀成果评比中获优秀奖。 学校坚持依法治校、科学管理，不断深化内部改革，努力建立科学有序、管理规范的工作机制和运行机制。先后获得省级文明学校、省级文明单位、全省高校德育工作优秀单位、全省高校行风评议工作先进单位、河南省思想政治工作先进单位等荣誉称号。近来来，学校在教学、学生管理与教育、共青团、综合治理等工作方面荣获各种奖荐100多项。后 勤社会化改革不断深化，通过了ISO质量管理体系认证。 跨入新世纪的许昌学院，已经迈上了一个新的历史起点。学校领导班子高瞻远瞩，谋划学校发展蓝图，确立了三步走的发展战略。第一步：到2010年，全日制在校生达到17000人左右，继续教育在读生达到7000人左右。 通过教育部普通本科院校教学工作水平评估，初步形成一定的办学特色。 第二步：到2015年，全日制在校生达到18000人左右，继续教 育在读生达到8000人左右，形成一批具有一定特色和优势的学科和专业，育人层次、教育质量和科研水平显著提高，不断提升在全省和全国高校的知名度。第三步：到2020年，全 日制在校生达到20000人左右，继续教育在读生达到9000人左右。进一步提升培养层次、教育质量和学术水平，研究生教育达到一定规模，努力把学校建设成为环境优美、校风优良、结构合理、特色鲜明、质量过硬、效益显著的多科性教学型大学，努力实现“省内知名、国内有位”的目标。目前全校师生正团结一致，奋发图强，为实现这一宏伟目标而奋斗！

[1]李英安 东西方导演眼中的哈姆雷特[D] 上海戏剧学院: 上海戏剧学院， [2]袁仑 《哈姆雷特》中的延宕[D] 复旦大学: 复旦大学， [3]阿胜 编译 “哈姆雷特”上演新版复仇记[N] 医药经济报，2004-07-16(A06) [4]邱食存 不朽的哈姆雷特——从雷奥提斯与哈姆雷特之异论起[J] 陇东学院学报(社会科学版)，2006，(3) [5]邵雪萍 《丹麦王子哈姆雷特的悲剧》与后现代的相遇——《哈姆雷特谋杀案》为解读莎剧开辟新思路[J] 戏剧文学，2011，(3) [6]黄金京 《哈姆雷特》与圣经原型——《哈姆雷特》在艺术形式上对圣经原型的借鉴[J] 怀化学院学报，2011，(3) [7]孙艳娜 “人人都是哈姆雷特”——论林兆华对《哈姆雷特》的主题再创[J] 四川戏剧，2010，(1) [8]高睿 《哈姆雷特》中的“死亡”推动——谈《哈姆雷特》中的故事情节设计[J] 语文学刊(外语教育与教学)，2010，(3) [9]夏倩 永远的哈姆雷特——哈姆雷特性格之我见[J] 时代文学(上)，2010，(3) [10]周佳彬 《哈姆雷特》之独白赏析——哈姆雷特复仇之路上的痛苦与挣扎[J] 中国科技信息，2010，(17) [11]陈玉虹，刘洪泉 哈姆雷特的性格悲剧——莎士比亚的《哈姆雷特》[J] 太原城市职业技术学院学报，2009，(1) [12]郭晨子 360°的哈姆雷特 评以色列卡梅尔剧团《哈姆雷特》[J] 上海戏剧，2009，(5) [13]杨淑敏 一个无鸾和一千个哈姆雷特——从《夜宴》和《哈姆雷特》看电影与戏剧文学的形象塑造[J] 电影评介，2006，(23) [14]郭晨子 陌生了的哈姆雷特 多声部的《哈姆雷特1990》[J] 上海戏剧，2008，(12) [15]黄立丰 给《哈姆雷特》批评史加上一个女性主义的补遗——女性表演、批评与再创作《哈姆雷特》的历史[J] 内蒙古电大学刊，2008，(5) [16]罗文敏 综观哈姆雷特性格延宕批评之得失——兼论哈姆雷特延宕之因[J] 兰州交通大学学报，2004，(2) [17]顾胜 行动与迟疑:一个哈姆雷特式的悖论——《哈姆雷特》“To be or not to be”独白段细读[J] 常熟高专学报，2004，(5) [18]张全辉 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J] 曲靖师范学院学报，2004，(5) [19]庞凤琴 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J] 文科教学，1995，(2) [20]荣国 再谈哈姆雷特──哈姆雷特悲剧原因的分析[J] 淄博师专学报，1995，(3) [21]续枫林 “一千零一个哈姆雷特”——从悲剧《哈姆雷特》变喜剧想到的[J] 新疆社科论坛，1995，(3) [22]WJ罗尔弗 ，王维昌 关于哈姆雷特和《哈姆雷特》一剧的问题[J] 安徽师大学报(哲学社会科学版)，1981，(2) [23]刘戈 《哈姆雷特》一部完整的欧洲史——谈《哈姆雷特》的人物象征[J] 怀化师专学报(哲学社会科学版)，1987，(1) [24]李小蓓 对真理的求索——试析哈姆雷特与哈姆雷特世界的悲剧冲突[D] 苏州大学: 苏州大学， [25]中国社会科学院 刘志明 与有关马克思主义的两种看法商榷[N] 社会科学报，2005-02-24(004) [26]王文渊 哈姆雷特，被“80后”解构 话剧《哈姆雷人》[J] 上海戏剧，2010，(4) [27]何湘君 从《哈姆雷特》看《少年维特之烦恼》——试解析维特之死[J] 宁波教育学院学报，2006，(6) [28]马庆霞 哈姆雷特与J阿尔弗雷德普鲁弗洛克比较之初探[J] 聊城大学学报(社会科学版)，2007，(2) [29]刘红英，于治领 《哈姆雷特》中素体诗的语言功能[J] 求实，2011，(S1) [30]王小琳，郝春静 解读哈姆雷特的悲剧人生[J] 商业文化(下半月)，2011，(6) [31]丁伟 哈姆雷特延宕的性格因素分析[J] 新乡学院学报(社会科学版)，2011，(3) [32]崔化 跨越时空的精神对接——哈姆雷特与昆丁的个体悲剧结构比较[J] 中国矿业大学学报(社会科学版)，2011，(2) [33]欧阳文明 《哈姆雷特》中奥菲莉娅的悲剧分析[J] 成功(教育)，2011，(7) [34]程瑜瑜 阳光下的哈姆雷特——后现代主义观照下的《狮子王》[J] 文艺评论，2011，(7) [35]于珊 从哈姆雷特与伍子胥的复仇看中西伦理的不同[J] 大众文艺，2011，(12) [36]常宇星 从《哈姆雷特》看莎士比亚的人文主义精神[J] 剑南文学(经典教苑)，2011，(2) [37]刘翼斌 《哈姆雷特》主题之辨[J] 贵州社会科学，2011，(7) [38]曹艳云 哈姆雷特的“延宕”与其王权意识[J] 高等函授学报(哲学社会科学版)，2010，(10) [39]曹艳春 越轨的王子——社会学“越轨”视角下的哈姆雷特[J] 戏剧文学，2010，(12) [40]王荣 透过马克思看《哈姆雷特》——我眼中的马克思主义文艺理论[J] 中国科技信息，2010，(23) [41]白塔娜 析哈姆雷特延宕复仇的原因(英文)[J] 语文学刊(外语教育与教学)，2010，(10) [42]张世锋 浅谈common在《哈姆雷特》中的反讽效果[J] 现代交际，2010，(11) [43]宣晓晏 毒入灵魂——哈姆雷特延宕性格解析[J] 浙江万里学院学报，2010，(6) [44]李梦馨 作为“经典中心”的中心——论《哈姆雷特》[J] 南方文坛，2011，(1) [45]孙建光 本我回归——哈姆雷特向死而生的心路历程[J] 西南交通大学学报(社会科学版)，2010，(6) [46]张卫东 从精神分析学看哈姆雷特的延宕[J] 今日南国(中旬刊)，2010，(12) [47]苗琳娜 《哈姆雷特》双关语的汉译对比[J] 天津市经理学院学报，2010，(6) [48]齐佩 从拉康理论看《哈姆雷特》悲剧[J] 中小企业管理与科技(上旬刊)，2011，(1) [49]王建华 哈姆雷特形象的现代阐释[J] 时代文学(上)，2010，(6) [50]谢晓科 背离与统一——堂吉诃德和哈姆雷特比较[J] 湖北第二师范学院学报，2011，(1)

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许昌学院和新乡学院都不错，都是全日制普通本科院校。1、师资力量许昌学院：据2020年4月学校官网显示，学校有教职工1525人，其中专任教师1121人，专任教师中副高以上职称345人，博士295人。新乡学院：截至2019年4月，学校有教职工1800人，专任教师1300人，具有高级职称的教师500余人，具有博士、硕士学位教师1100人，“双师双能型”教师占专任教师比例近60%。2、院系专业许昌学院：据2020年4月学校官网显示，学校开设有66个本科专业和14个专科专业。新乡学院：截至2019年4月，学校设有23个教学单位，设本科专业60个，涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学、文学、法学、艺术学、历史学、农学、医学等11个学科门类。扩展资料1、许昌学院前身是创建于1942年8月的河南省第五行政区联立师范学校；1959年经国务院批准为师范专科学校；1963年因国家经济困难调整为中等师范学校；1978年首批复办师范专科；2002年3月经国家教育部批准升格为本科院校；2012年通过教育部普通本科高校教学工作合格评估。2018年，学校成为河南省省级硕士立项建设单位。2、新乡学院是一所公办全日制普通本科院校，坐落在中国河南省新乡市。学校办学历史可以追溯到1949年成立的太行公立新乡师范学校，2007年经教育部批准，由原新乡师范高等专科学校、平原大学、新乡市教育学院合并升格为本科院校，2014年通过教育部本科教学工作合格评估。参考资料来源：百度百科- 许昌学院参考资料来源：百度百科-新乡学院

新乡学院我不清楚，我来简单说一下许昌学院吧。许昌学院有两个校区，一个是东校区一个是医学院，大部分的同学都在东校区。我住的宿舍是上床下桌，没有独卫没有空调，有暖气，冬天还好，夏天很热。学校的图书馆很大，有五六层，一到期末门口就要排队，学习氛围也挺好的。学校也有自习室，不过大部分都没有空调，非常热。在没有疫情的时候，学校还是比较开放的，外卖可以送到宿舍门口，非常方便。校门口有一个小吃街，很多吃的，晚上可以出去逛逛。学校附近有很多商场，逛街买东西也挺方便的。学校有两个食堂，都离宿舍很近，有很多好吃的，也挺便宜的。

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[1]李英安 东西方导演眼中的哈姆雷特[D] 上海戏剧学院: 上海戏剧学院， [2]袁仑 《哈姆雷特》中的延宕[D] 复旦大学: 复旦大学， [3]阿胜 编译 “哈姆雷特”上演新版复仇记[N] 医药经济报，2004-07-16(A06) [4]邱食存 不朽的哈姆雷特——从雷奥提斯与哈姆雷特之异论起[J] 陇东学院学报(社会科学版)，2006，(3) [5]邵雪萍 《丹麦王子哈姆雷特的悲剧》与后现代的相遇——《哈姆雷特谋杀案》为解读莎剧开辟新思路[J] 戏剧文学，2011，(3) [6]黄金京 《哈姆雷特》与圣经原型——《哈姆雷特》在艺术形式上对圣经原型的借鉴[J] 怀化学院学报，2011，(3) [7]孙艳娜 “人人都是哈姆雷特”——论林兆华对《哈姆雷特》的主题再创[J] 四川戏剧，2010，(1) [8]高睿 《哈姆雷特》中的“死亡”推动——谈《哈姆雷特》中的故事情节设计[J] 语文学刊(外语教育与教学)，2010，(3) [9]夏倩 永远的哈姆雷特——哈姆雷特性格之我见[J] 时代文学(上)，2010，(3) [10]周佳彬 《哈姆雷特》之独白赏析——哈姆雷特复仇之路上的痛苦与挣扎[J] 中国科技信息，2010，(17) [11]陈玉虹，刘洪泉 哈姆雷特的性格悲剧——莎士比亚的《哈姆雷特》[J] 太原城市职业技术学院学报，2009，(1) [12]郭晨子 360°的哈姆雷特 评以色列卡梅尔剧团《哈姆雷特》[J] 上海戏剧，2009，(5) [13]杨淑敏 一个无鸾和一千个哈姆雷特——从《夜宴》和《哈姆雷特》看电影与戏剧文学的形象塑造[J] 电影评介，2006，(23) [14]郭晨子 陌生了的哈姆雷特 多声部的《哈姆雷特1990》[J] 上海戏剧，2008，(12) [15]黄立丰 给《哈姆雷特》批评史加上一个女性主义的补遗——女性表演、批评与再创作《哈姆雷特》的历史[J] 内蒙古电大学刊，2008，(5) [16]罗文敏 综观哈姆雷特性格延宕批评之得失——兼论哈姆雷特延宕之因[J] 兰州交通大学学报，2004，(2) [17]顾胜 行动与迟疑:一个哈姆雷特式的悖论——《哈姆雷特》“To be or not to be”独白段细读[J] 常熟高专学报，2004，(5) [18]张全辉 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J] 曲靖师范学院学报，2004，(5) [19]庞凤琴 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J] 文科教学，1995，(2) [20]荣国 再谈哈姆雷特──哈姆雷特悲剧原因的分析[J] 淄博师专学报，1995，(3) [21]续枫林 “一千零一个哈姆雷特”——从悲剧《哈姆雷特》变喜剧想到的[J] 新疆社科论坛，1995，(3) [22]WJ罗尔弗 ，王维昌 关于哈姆雷特和《哈姆雷特》一剧的问题[J] 安徽师大学报(哲学社会科学版)，1981，(2) [23]刘戈 《哈姆雷特》一部完整的欧洲史——谈《哈姆雷特》的人物象征[J] 怀化师专学报(哲学社会科学版)，1987，(1) [24]李小蓓 对真理的求索——试析哈姆雷特与哈姆雷特世界的悲剧冲突[D] 苏州大学: 苏州大学， [25]中国社会科学院 刘志明 与有关马克思主义的两种看法商榷[N] 社会科学报，2005-02-24(004) [26]王文渊 哈姆雷特，被“80后”解构 话剧《哈姆雷人》[J] 上海戏剧，2010，(4) [27]何湘君 从《哈姆雷特》看《少年维特之烦恼》——试解析维特之死[J] 宁波教育学院学报，2006，(6) [28]马庆霞 哈姆雷特与J阿尔弗雷德普鲁弗洛克比较之初探[J] 聊城大学学报(社会科学版)，2007，(2) [29]刘红英，于治领 《哈姆雷特》中素体诗的语言功能[J] 求实，2011，(S1) [30]王小琳，郝春静 解读哈姆雷特的悲剧人生[J] 商业文化(下半月)，2011，(6) [31]丁伟 哈姆雷特延宕的性格因素分析[J] 新乡学院学报(社会科学版)，2011，(3) [32]崔化 跨越时空的精神对接——哈姆雷特与昆丁的个体悲剧结构比较[J] 中国矿业大学学报(社会科学版)，2011，(2) [33]欧阳文明 《哈姆雷特》中奥菲莉娅的悲剧分析[J] 成功(教育)，2011，(7) [34]程瑜瑜 阳光下的哈姆雷特——后现代主义观照下的《狮子王》[J] 文艺评论，2011，(7) [35]于珊 从哈姆雷特与伍子胥的复仇看中西伦理的不同[J] 大众文艺，2011，(12) [36]常宇星 从《哈姆雷特》看莎士比亚的人文主义精神[J] 剑南文学(经典教苑)，2011，(2) [37]刘翼斌 《哈姆雷特》主题之辨[J] 贵州社会科学，2011，(7) [38]曹艳云 哈姆雷特的“延宕”与其王权意识[J] 高等函授学报(哲学社会科学版)，2010，(10) [39]曹艳春 越轨的王子——社会学“越轨”视角下的哈姆雷特[J] 戏剧文学，2010，(12) [40]王荣 透过马克思看《哈姆雷特》——我眼中的马克思主义文艺理论[J] 中国科技信息，2010，(23) [41]白塔娜 析哈姆雷特延宕复仇的原因(英文)[J] 语文学刊(外语教育与教学)，2010，(10) [42]张世锋 浅谈common在《哈姆雷特》中的反讽效果[J] 现代交际，2010，(11) [43]宣晓晏 毒入灵魂——哈姆雷特延宕性格解析[J] 浙江万里学院学报，2010，(6) [44]李梦馨 作为“经典中心”的中心——论《哈姆雷特》[J] 南方文坛，2011，(1) [45]孙建光 本我回归——哈姆雷特向死而生的心路历程[J] 西南交通大学学报(社会科学版)，2010，(6) [46]张卫东 从精神分析学看哈姆雷特的延宕[J] 今日南国(中旬刊)，2010，(12) [47]苗琳娜 《哈姆雷特》双关语的汉译对比[J] 天津市经理学院学报，2010，(6) [48]齐佩 从拉康理论看《哈姆雷特》悲剧[J] 中小企业管理与科技(上旬刊)，2011，(1) [49]王建华 哈姆雷特形象的现代阐释[J] 时代文学(上)，2010，(6) [50]谢晓科 背离与统一——堂吉诃德和哈姆雷特比较[J] 湖北第二师范学院学报，2011，(1)

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宜宾学院是2001年5月11日经国家教育部批准建立的省属综合性本科院校，位于“万里长江第一城”——四川省宜宾市。 学院占地1050亩，校舍建筑面积35万平方米，教学科研仪器设备6004万元，馆藏图书4万册（其中纸质图书95万册），已建成覆盖教学、办公、生活全方位的宽带校园网，拥有固定资产近5亿元。2007年，学院在建成图书馆、艺术大楼、实验教学大楼三大建筑以后，又新建成了6000平方米的学生食堂兼学生活动中心，完成了运动场改造工程和校园环境的整治工程。 学院现设有汉语言文学系、法学系、政治与公共管理系、外国语言文学系、美术系、音乐系、心理与教育学系、经济管理系、数学与应用数学系、物理与电子工程系、生命科学与食品工程系、化学与化工系、计算机与信息科学系、体育系等14个教学系和初等教育学院（应用技术学院）、继续教育学院两个二级学院；开办有覆盖文、理、工、管、经、法、教七大学科门类的本科专业39个，专科专业33个。学院面向全国28个省、市、自治区招生，现有全日制在校本专科学生12000人，成人教育本专科学生3000余人。2007届毕业学生就业率达92%以上，再次实现了“进出双兴”，学院多次被评为四川省普通高等学校毕业生就业先进单位。 学院现有教职工989人，专任教师666人。其中，具有正高职称52人、副高职称182人、中级职称322人、博士学位46人、硕士学位322人，有全国师德标兵1人、五一劳动奖章获得者1人、全国“三八红旗手”1人、四川省有突出贡献专家1人、省级学术技术带头人后备人选3人、市级学术技术带头人13人、市管拔尖人才4人；另有客座教授32人，外籍教师4人，外聘兼职教师78人。截至目前，学院教师参与国际科研合作获得英国皇家学会基金资助项目1项，主持国家自然科学基金课题1项、省级课题7项、市级课题89项、校级课题454项；出版专（编）著130余部；发表学术论文2300余篇，其中核心期刊580余篇，SCI、EI、ISTP收录144篇，CSSCI收录137篇；获市级以上奖励79项；学院获省部级教学成果一等奖2项、二等奖5项、三等奖3项。 学院建有四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川思想家研究中心，长江水环境教育部重点实验室宜宾研究基地以及结合地方经济文化建设的阳翰笙研究所、唐君毅研究所、民营经济研究所、抗战大后方文化研究所、高教研究所、应用化学研究所、资源与环境科学研究所、发酵工程与食品科学研究所、生物制药研究所、会计研究所、光电信息研究所、计算物理和西南特色经济植物保护与利用重点实验室、行为实验室、基础教育研究中心、邓小平理论研究会等科研机构；办有国内外公开发行的《宜宾学院学报》和《宜宾学院报》。 学院始终把发展作为学院的第一要务，明确了学院自身的办学定位和发展目标，形成了“以本为本，务本创新；以质为本，进出双兴；以生为本，办学为民”的“三为本”办学理念，确立了“厚德、博学、笃行、精进”的校训，坚持以评建工作为重心，全面推进学院各项事业健康快速地发展，实现了办学质量、办学水平、办学效益稳步提升，完成了“十五”发展规划的既定目标任务并取得可喜成绩，2006年顺利通过了教育部本科教学工作水平评估。学院先后获得全国精神文明创建工作先进单位、四川省最佳文明单位、全国群众体育工作先进单位、全国造林绿化400佳单位、全国语言文字工作先进单位、国家级语言文字规范化示范校、四川省卫生先进单位、四川省统战工作先进单位、四川省“十五”教师队伍建设先进集体、四川省普通高校毕业生就业工作先进单位、四川省高校校园文化建设优秀单位、四川省平安校园先进集体、四川省高校模范职工之家、宜宾市人才开发示范单位、宜宾市先进基层党组织等荣誉称号。目前，全院师生在学院党政的坚强领导下，以党的十七大精神为指导，认真贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，进一步巩固和扩大评建成果，全面提高教育质量，进一步深化“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，人与人和谐，人与自然协调”的良好校风建设，为把学院建成具有较高教学质量和较好办学效益、特色鲜明的综合性本科院校而努力奋斗。 地址：四川省宜宾市五粮液大道东段酒圣路8号 邮编：644000 党委宣传部 电话：0831-3545011 网管中心 电话：0831-3545009 中国 四川-宜宾 一、城市概况 宜宾为中国酒都、万里长江第一城。 别称：戎州。古称僰道，为刺人聚居之地，战国后期属秦蜀郡，自西汉建县已有2180多年的建城史，北宋政和四年(1114)，僰道县始改名宜宾县。 1951 年设市。全市辖9县1区，现有人口515万，区域面积13283平方公里；市区人口89万，面积 1123 平方公里。 区号0831 邮政编码644000 车牌编号：川Q 位置：宜宾因金沙江、岷江在宜宾交汇始称长江，故宜宾市又称“万里长江第一城”。宜宾是著名的中国历史文化名城，举世闻名的名酒五粮液即产于这里。 宜宾市是长江上游开发最早、历史最悠久的城市之一，是南丝绸之路的起点，素有“西南半壁古戎州”的美誉。

一般杂志学报都在2，3个月左右，如果急的话，又没有特殊要求，可以投一些差一点的杂志，一个星期内就有回复了，省级旬刊，国家级旬刊的，这种要求低，正规但是名声不太好，如果需要的话可以追问，我给你推荐几个。

本刊为综合性学术期刊，包括社会科学版和自然科学版，其中：第1--5期、第7--11期为社会科学版，稿件采用邮箱投稿；第6期、第12期为自然科学版，采用在线投稿。原则上只接受每位作者每年2篇稿件，有省部级基金资助及高影响作者从优。从投稿到定文发布大约需要3个月（校内1个月）以上，每月的稿件在月初即完成组稿并印刷出出清样，请作者计算好需用到论文的时间。稿件要求：来稿应有创新性；立论科学，主题明确，推理严谨；词语准确，句子精练，使用标准简化字；遵从国家法定计量单位、数字用法、标点符号及其他标准。本刊只刊登首发稿。为保证作者的署名权和知识产权，除作者和课题负责人外，有实质贡献的作者都应在稿件上署名。本刊编辑部对来稿有文字修改权，对所发稿有版权。如果作者投稿100天后未收到本刊编辑部的任何通知，可自行处理稿件，并通知编辑部，请勿一稿多投。如不拟刊用，不退原稿，请自留底稿。来稿如涉及保密事项，概由作者本人负责。排版要求：A4页面，五号字，单倍行距。请在摘要之前或第一页的页脚注明您的个人信息：姓名（出生年–），性别，民族（汉族可略），职称，学位或学历，研究方向。电话，详细通讯地址及邮政编码。如论文是基金项目，请注明：基金项目的名称（项目编号）。稿件流程：作者登录（未在知网注册的用户先注册，已注册的用户输入用户名和密码后登录）。查看投稿须知；查看版权协议。填写稿件信息（有“*”的为必填项）。填写作者信息（每篇文章有投稿作者，也可有通讯作者，可以由同一人担任；如果是学生，通讯作者应该是指导教师；要把所有有实质贡献的作者都署名）。上传稿件；如有附件也一并上传。稿件初审。专家外审。主编终审。三审通过的稿件编修。稿件定文发表。稿件结构：题名：不超过20个汉字，自然科学类稿件一般不使用副题名。注意科研申报为时课题题名与期刊学术论文题名的区别。作者：采用实名制，多个作者之间用逗号分隔。单位：单位全称（至二级学院或系部），省名市名及邮政编码；不同单位用阿拉拍数字分列表示。摘要：采用第三人称，200～300字。摘要应具有独立性和自含性，即不阅论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用，可以用于工艺推广。摘要的内容应包含与报告、论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，其中重点是结果和结论。不用“本文”、“该文”、“作（笔）者”等第一、第二人称，不分段，不出现参考文献序号，不对论文的研究评述。关键词：3～8个，以分号“；”分隔。中图分类号：可登录 <上海交通大学图书馆> 查询论文研究所属类别，如果是交叉学科可增加次要学科的类别。文献标志码：A为理论及应用研究，B为应用技术成果报告，C为业务指导与技术管理。英文题名：与中文题名对应，每个实词的第一个字母大写，一般不超过10个实词。英文摘要：应符合英文语法，句型力求简单，通常应有10个左右意义完整、语句顺畅的句子，一般在150个实词左右，内容应与中文摘要对应。对应并非指逐字逐句翻译，而是要求所表达的含义对应，不能各说各的，也不能碰到不好翻译的内容就把意思改变或漏译。尽量用主动语态，少用行话、口语及文学性描述语句，应删繁从简，取消不必要的字句及修饰，采用简明的表达方式。英文关键词：与中文关键词一一对应。除专用词的第一个字母、缩写大写外，其余一律小写。引言：是对论文研究工作的背景介绍，引导出研究的内容和目的，引言不设为标题。正文标题：采用阿拉拍数字编序，一般不超过15个汉字。一级标题编号为1，二级标题为1，三级为1格式。标题独占一行，一般不超过三级。结果、分析、结论：结果与分析（或讨论）尽可能分开，结果部分尽量不对参考文献进行引用。分析讨论是文章的重要组成部分，是对结果的解释分析和所做工作的重要性、创新性的详细阐述，在讨论中应与其他相关的研究结果进行比较，并注意与前言部分相呼应，切忌简单地再罗列一遍实验结果，讨论中对参考文献的运用是对自己研究工作的有力支撑，尤其是有创新性的方法和结果，要通过对参考文献的运用而突出自己的工作。结论是在讨论的基础上对文章主要结果、论点的提炼与概括，应准确、简明、完整、有条理。图：论文中图处理为黑白图，一般不超过6幅，大小以能横排两幅为宜，内容要有自明性，线条、字符要清晰，每幅图应有图题。表：表用三线表格，每个表应有表题，图题、表题的字体大小应比正文小一号。符号：要符合国家标准。参考文献：研究性论文中，近5年的参考文献量应占50%左右，总数5～30篇。来自博客、BBS、个人网页上的一般不采用。文献作者为姓前名后格式，作者的英文和拼音的名缩写为第一个字母并大写，按《CAJ-CD B/T 1-2006》顺序编号法进行文内标注和文后著录。

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好发。宜春学院学报杂志目前为月刊，年发文量在350篇左右，收稿量算是比较少的。收稿量少版面就少，审稿周期和见刊周期就长。《宜春学院学报》创刊于1979年，是由江西省教育厅主管，宜春学院主办的教育综合类学术期刊。

《宜春学院学报》是中国学术期刊综合评价数据库来源刊物、“万方数据——数字化期刊群”全文收录期刊与中国知网《中国期刊全文数据库》全文收录期刊。《宜春学院学报》于2006年获评全国优秀社科学报，其“国家基金课题研究”栏目于2008年获评江西省新闻出版局与江西省教育厅“优秀栏目”称号。

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Google中国用不了了，但中国有百度啊，同样的，在百度学术中搜索引用文献题目，下面同样有个引用，点击就有你想要的了。

从知网上可以查询，方法如下：1、首先，搜索“中国知网”，单击官网进入，如下图所示，然后进入下一步。2、其次，完成上述步骤后，在首页上进行搜索，例如键入“结核”开始搜索，如下图所示，然后进入下一步。3、接着，完成上述步骤后，在搜索结果中，随意单击一个文档，例如，选择“18”号文档并单击，如下图所示，然后进入下一步。4、然后，完成上述步骤后，单击“导出参考文献”按钮，如下图所示，然后进入下一步。5、最后，完成上述步骤后，就可以进行查看了，如下图所示。这样，问题就解决了。

用百度学术检索，查找到需要文献，点击文献名下方的“引用”查看参考文献，在参考文献中就看到了页码，例如：

本刊是由国家新闻出版总署和国家科学技术部批准公开出版的，河南师范大学主管、主办的综合性学术期刊。本刊继国家科技部（2004版）“中国科技核心期刊”收录之后，又被收录为2004版（第四版）“全国中文核心期刊”，其刊载的学术论文涉及的主要学科有：数学、物理学、信息科学、化学、环境科学、生命科学、计算机科学、体育等。本刊被国内外权威性文摘期刊和数据库列为固定收录刊源的主要有：美国《数学评论》（MR）、德国《数学文摘》（ZBI）、美国《化学文摘》（CA）、英国《动物学记录》（ZR）、《中国数学文摘》、《中国物理学文摘》、《中国化学化工文摘》、《中国生物学文摘》、《中国无机分析文摘》、《中国光学与应用光学文摘》、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录、《万方数据——数字化期刊群》上网期刊、《中国科学文献数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国化学文摘数据库》、《中国科学技术期刊文摘数据库(英文版)》、《中国学术期刊综合评价数据库》、美国的《Ulrich's International Periodicals Directory》数据库、《中国科技论文统计源》、《中国科学引文数据库》等20多家。 研究论文研究简报基础数学理论物理溶液化学研究快报有关学术专题研究等 2008年入选北图核心期刊目录2005年获河南省第六届优秀科技期刊2004年入选全国中文核心期刊刊名：河南师范大学学报（哲学社会科学版）期刊介绍：《河南师范大学学报》是由河南师范大学主办的综合性社会科学学术理论刊物，创刊于1960年。原为《新乡师范学院学报》，1985年随校名变更改为现名。期刊荣誉：本刊现为全国中文核心期刊，中国人文社会科学核心期刊，中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、全国高校百强社科期刊，河南省社会科学二十佳期刊。ISSN：1000-2359CN ：41-1011/C邮发代号：36-54国外代号：JSSC-S03周期：双月刊，开本：A4开本定价：00元