论文文献对话

论文文献对话

知网查重怎么判断引用文献？系统会根据标记格式，以及结尾参考文献进行识别的~

直接在正文里插入-引用。1.光标移到要插入参考文献的地方，菜单中“插入”“引用”-“脚注和尾注”。2.对话框中选择“尾注”，编号方式选“自动编号”，所在位置建议选“节的结尾”。3.如“自动编号”后不是阿拉伯数字，选右下角的“选项”，在编号格式中选中阿拉伯数字。4.确定后在该处就插入了一个上标“1”，而光标自动跳到文章最后，前面就是一个上标“1”，这就是输入第一个参考文献的地方。5.将文章最后的上标“1”的格式改成正常就是字体把上标勾选掉，再在它后面输入所插入的参考文献。6.对着参考文献前面的“1”双击，光标就回到了文章内容中插入参考文献的地方，继续写文章了。7.在下一个要插入参考文献的地方再次按以上方法插入尾注，就会出现一个“2”（Word已经自动为你排序了），继续输入所要插入的参考文献。8.所有文献都引用完后，在第一篇参考文献前面一条短横线（页面视图里才能看到），如果参考文献跨页了，在跨页的地方还有一条长横线，无法删除。这是尾注的标志。9.切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。10.在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。11.再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。12.切换回到页面视图，参考文献插入已经完成了。

论文里的参考文献标注有尾注和交叉引用如下：

尾注

1、论文中参考文献的标注的设置方法光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选[插入|脚注和尾注]，弹出的对话框中选择“尾注”，点击[选项]按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”。

2、确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号，并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献着录表的格式添加相应文献参考文献标注要求用中括号把编号括起来。

交叉引用

1、对参考文献进行编号：在文献所处的页面，选中内容后，点击展开上方的编号按钮，选中参考文献——编号——定义新编号格式；输入编号格式为“[ ]"，将光标置于”[ ]"中间，编号样式选择1，2，3

2、将光标置于正文中需要插入参考文献的位置（即引用处），选择引用——交叉引用，引用类型选择"编号项“，引用内容”选项“段落编号”，选择对应的文献，点击插入

3、选择文档中的标注后，点击开始功能区中的“上标”按钮即可。

论文如何与文献对话

知网查重怎么判断引用文献？系统会根据标记格式，以及结尾参考文献进行识别的~

看论文模板啊

方法首先，先将第一个参考文献写好，光标放置在文献前。点击图示位置处的编号库，在下拉菜单中选择“定义新编号格式”。在弹出的窗口中修改编号格式，此处按照一般的参考文献编号格式进行修改，改为"[1]"，对齐方式按照自己喜好选择，然后点击确定。接着就可以编辑第二个参考文献。在编辑完成后，将参考文献的标注加到对应的正文中。首先将光标放置在要插入的位置，然后选择插入-->交叉引用。在弹出的对话框中选择你要插入的引用文献。选择好后点击插入，最后选中"[1]"，然后选择开始-->上标，得到上标形式标注。接下来按照这个步骤操作即可。

把光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选“插入|脚注和尾注”，弹出的对话框中选择“尾注”，点击“选项”按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号；

并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来，以word2007为例，可以在插入尾注时先把光标移至需要插入尾注的地方；

点击 引用-脚注下面的一个小箭头，在出现的对话框中有个自定义，然后输入中括号及数字，然后点插入，然后自动跳转到本节/本文档末端，此时再输入参考文献内容即可。

参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。

格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。

多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。

论文查重对话

右键 文件-插入-设计-布局-....... 那一栏 点击自定义功能区（或者点击 文件-选项-自定义功能区）

找到翻译（或文献查重），右键选择删除，即可

但是好像过一段时间又会重复出现，点击文献查重会跳转WPS，估计是WPS自动添加的广告....

工具／原料：联想小新Air15、Windows11、wps

1、在文档页面，点击【会员专享】。

2、在会员专享页面，点击【论文查重】。

3、输入【名称】，点击【开始查重】，即可完成查重。

1、在电脑浏览器登录淘宝，在淘宝检索关键词“论文查重”，便宜的每五千字三毛，把检索结果按价格升序排序，找到你认为价格合理的，自行决定购买哪家。2、进入宝贝购买界面，在淘宝的宝贝详情介绍界面里都有一个检测网站的地址，直接复制地址链接打开即可。3、选择一个网址，打开自助检测网址，进入论文相似性检测服务页面。4、把需要检测的内容复制到文本内容，点击“下一步”，会出现“需要拍1件宝贝”或“需要拍2件宝贝”甚至更多。5、根据系统提示去淘宝购买相应的件数，完成付款，点击“订单详情”，找到订单编号并复制。6、输入订单编号，如果字符超过，可以补拍，最多可以输入2个订单号（注：只有在金额不够时才需拍第二次宝贝，输入第二个订单编号。一般请第一次就按照提示数量再去淘宝拍购宝贝的件数，订单编号只输入必填的文本框即可）。7、点击“提交检测”，弹出对话框，点击“确定”。8、提交检测成功后，即可点击“下载报告”下载详细论文相似性检测报告单到自己的电脑，一般为pdf。9、根据检测结果的提示修改自己的论文。知网是不对个人开放的，但是近几年出现了很多网站打着免费知网查重的旗号去同学们的论文，同学们看到这一类的网站就一定要小心了，千万不能够相信。相关内容大家可以去《word和pdf知网查重哪个更准确？》一文了解看看。

论文不都是word文档形式的吗？paperpp上可以直接提交word文档查重，导入附件就可以了，现在还有免费字数的活动，你可以去试试。

对比性论文话题

摘要摘要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜[3]。摘要的规范摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。关键词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。1.关键词规范关键词是反映论文主题概念的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选3~8个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延(概念范围)层次从大到小排列。关键词一般是名词性的词或词组，个别情况下也有动词性的词或词组。应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前，外文在后。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“Key words：”作为标识。关键词应尽量从国家标准《汉语主题词表》中选用;未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。2.选择关键词的方法关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，从其题名、层次标题和正文(出现频率较高且比较关键的词)中选出来。论文正文要点⑴引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证方法与步骤;d.结论。为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。

对比和比较论文中常用的过渡性短语 如果我们可以利用好essay连接词、过渡词或短语，那么写作起来一定事半功倍。之所以需要用到这些表示过渡意义的短语，是因为：一来、可以使得essay读起来更加简单易懂，方便读者和导师的理解；二来、是因为过渡性短语有多种不同的类型和含义，使用这些短语可以起到承接上下文语义，从一个论点或话题转到另一个论点或话题，显得非常自然和顺畅的作用。 从深层次来讲，transition words可以起到连接全文，显示论文层次的作用，有利于读者更好地理解论文的结构与内容。 表示过渡意义的短语有不同的类型和含义。基本上，过渡短语可以分为三类： · 表示比较意义的过渡性短语，常用于比较型论文。 · 表示对比的过渡性短语，用于对比性论文。 · 通用的过渡性短语。既可以用于比较，又可以用于对比。 一、表示 “比较” 的过渡短语： In the same way/ In like manner/ In similar fashion – 以同样的方式； Likewise/ Similarly – 相似地； By the same token – 出于同样的原因； In addition – 此外。 < 二、表示 “对比” 的过渡短语： 其中表示对比含义的过渡性短语，具体又可以分为： · 表示 “相反” 含义的过渡短语 In contrast – 相反; Conversely – 反过来; At the other end of the spectrum – 从另一端/ 与此相反。 · 表示 “差异” 的过渡短语 Dissimilarly – 不一样； A clear difference – 明显的不同； But – 但是。 · 表示 “冲突” 的过渡短语 However – 然而； Nevertheless – 尽管如此； On the one hand – 一方面； On the other hand – 另一方面。 三、通用短语：既可以用于比较，又可以用于对比 At the same time/ while – 与此同时； On the other hand – 另一方面； By the same token – 出于同样的原因； 其中通用的过渡短语中，还包括了一些表示总结性意义的短语： All things considered – 考虑到所有因素/ 总的说来； To summarize – 总结一下； In short – 简而言之； To sum up – 总之； All in all – 总而言之； 相对比于列举这些短语，大家可能不是太明白。我为大家准备了一compare and contrast essay例子，大家可以了解一下： 我在其中用黑色加粗标注出了有比较和对比含义的过渡性短语。大家也不难看出，基本上大多数的过渡性短语都在句首或句末出现。它们在其中起到承接或转折的作用。当然对于一些复杂性的句子，并不排除过渡性单词或短词在句中出现的可能性。撰写比较和对比论文时，建议同学们尽量减少使用复杂性从句，大多数老师都更喜欢简单易懂的句子。 Compare and Contrast Essay参考题目 1. American English vs. British English: Major Differences. 2. Fascism and Nazism: Different or the Same? 3. Luxury way of life against poor living. 4. Working in Office or Being a Freelancer? 5. Homework assignments & in-class work. 6. Is paid education (private colleges) more effective than free (public schools)? 7. Harry Potter: book & movie. 8. Do tomatoes belong to fruits or berries? 9. Communism and liberalism: comparing. 10. Democracy & dictatorship: which one is better in a particular situation? 11. Paintings or photos. 12. Listening to audiobooks or reading: what is more effective? Compare and Contrast Essay例文及点 · 主题选择 首先论文的主题是对比两种不同的旅行方式：背包式和酒店住宿式。这两种方式是比较常见的两种不同的旅行形式，所以说范文选择了一个不错的主题。一个良好的主题是essay写作的基础和前提条件。选择两个易于比较的话题或事物，既可以在一定程度上降低英文论文写作的难度，而且更容易让读者理解，当然最为重要的是主题的价值性。如果你选择对比或比较的两种事物或两种情形，毫无意义或者意义不大，那么就没有探讨的必要性了。 · 对两个或两个以上的话题或事物进行研究 有些教师要求是对两个不同的话题进行对比（对比它们的不同点），有些论文只要求比较（比较它们的相似之处）。当然还有的情况是同时兼备比较和对比两种情形，既要分析不同点，又要研究相同点。范文一是典型的对两个不同的事物进行对比，分析两者的不同之处。 · 论文的结构 论文范文的结构安排是典型的分话题式的（subject by subject）的论文结构。正文的第一段是引言部分introduction，主要向我们介绍了下文中即将对比的两个话题：背包旅行和酒店住宿式旅行方式。第二段和第三段是主体段落 body部分，第二段中主要介绍了背包旅行的各个方面（主要从费用、安全性和计划的可行性三个方面进行分析），第三段主要介绍了酒店住宿式旅行的情况（依旧从费用、安全性和计划实施性角度来说明的）。最后一段为结尾段，对上述两种方式进行了最终的总结。同时，强调了作者支持的主要观点和论点—作者建议选择酒店式旅行。 综上所述，一篇好的Compare and contrast essay至少需要具备两个条件： 其一、需要选择一个易于比较的、有价值的主题。在选择话题的时候，最好不用几个明显不同或明显相似的事物或情况。一个突然被发现的微妙差异比几个众所周知的事实列表能够做出印象更为深刻，更有优秀论文的效果。 其二、根据论文需求，要安排布局好论文的主体结构，可以选择逐点式、分块式或现比较再对比式。 除此之外，一个具有吸引力的介绍、正确的语法和单词拼写同样十分重要。

对话理论论文题目

各地方言的差别和共同

在当今社会中或多或少都会有一些不良社会现象发生，归根到底是 教育 问题。如今的高校也有教育学专业了，很多教育学专业的朋友们也在为 毕业 论文而烦恼。下面我给大家带来2021教育学专业毕业论文题目参考，希望能帮助到大家!

教育学论文题目

1、关于小学口算教学的几点思考

2、小学教师教育的优势及其启示

3、小学数学生成性课堂资源的开发和利用

4、小学生家庭作业布置的误区及改进策略的研究

5、信息技术条件下小学生探究学习能力的培养

6、小学数学课堂情境创设的误区及对策

7、小学生数学建模能力培养策略

8、行业高职院校校企合作机制研究

9、利益相关者参与下的高等职业教育办学模式改革研究

10、高等学校教育资源共享问题研究

11、高等教育视野中的企业大学研究

12、泰国汉语教育政策及其实施研究

13、现代教育技术应用的伦理审视

14、民办高校办学水平提升策略研究

15、学前教育 民俗 文化 课程研究

16、公平视域下美国义务教育改革研究

17、我国专业学位研究生教育发展问题研究

18、远程教育教师角色与素养研究

19、一流大学个性化人才培养模式研究

20、民办幼儿园政府规制研究

21、我国公办大学内部治理结构研究

22、职业教育校企合作体制机制研究

23、全球化语境下中国新闻媒体教育功能研究

24、21世纪中小学健康教育新思考

25、新时期小学班级管理的策略初探

26、新中国中等职业教育课程政策研究

27、我国新建应用型本科院校发展研究

28、当代媒介素养教育研究

29、教学设计的理性及其限度

30、大学教育与人的创新素养发展

31、大学 英语文化 体验教学研究

32、高职院校技能人才有效培养研究

33、高等职业教育实践教学体系构建研究

34、初中生体育锻炼行为的影响因素及作用机制研究

35、美国中小学媒介素养教育研究

36、德国教师教育研究

37、我国高等学校 教学 方法 创新研究

38、西北地区县域义务教育均衡发展进程中的政府行为研究

39、美国公立高等院校内部问责制研究

40、高校来华 留学 生跨文化适应问题研究

41、信息时代小学美术教学的策略

42、浅谈小学科学课科学探究活动的现状和策略

43、幼儿教师教学实践智慧研究

44、英国高校教师发展研究

45、中国大学文化建设中的传承与超越

46、教师专业素质的形成与发展研究

47、我国高校大学生创业教育对策研究

48、农村留守 儿童 教育问题研究

49、我国中小学公民教育目标与内容重构研究

50、论学生的自主性及其教育

教学理论论文题目

1、试论现代教育技术在课堂教学中的合理运用

2、发挥电教优势，优化 作文 教学

3、浅谈网络阅读教学的可 实施方案

4、运用多媒体课件打造语文魅力课堂

5、多媒体运用于语文课堂教学的研究

6、利用远程资源使孩子乐学语文

7、直观、形象展现教学内容 生动、灵活提高课堂效果

8、让多媒体唤起学生的表达欲望

9、多媒体教学--想说爱你不容易

10、给学生一个倾诉的空间

11、用爱心、耐心与尊重转化后进生

12、运用现代教育技术，培养学生语文实践能力

13、浅析多媒体为 说明文 教学注入活力

14、网络信息技术在中学语文教学中的运用断想

15、多媒体在语文教学中的应用

16、浅谈电教媒体在语文教学创设情境中的应用

17、利用电教媒体为语文教学创设情境

18、用爱心和恒心构筑学生的灵魂

19、 网络技术 在初中语文教学中的应用实践与展望

20、浅谈现代技术教育在朗读教学中的作用

21、浅谈利用多媒体提高语文朗读教学能力

22、论教学质量监控体系的构建与实践

23、提高我校大学生毕业论文质量的思考

24、高校教务管理队伍建设中的问题与对策

25、新增专业校内评估工作的实践与体会

26、广东商学院教学管理信息系统建设存在的问题与对策

27、浅析高校教学管理工作的改革与创新

28、对大众化教育模式下高校教学管理工作的探讨

29、第二部分教学改革研究

30、教学改革特色项目与人才培养特色研究

31、关于金融学科(专业)建设几个问题的思考

32、广东商学院中文系学生写作状况调查

33、完善高校 财务管理 专业实践教学体系的探讨

34、面向高年级学生开办会展管理主干课程班的构想

35、浅谈 企业管理 专业案例教学与案例研究

36、中外高等体育旅游教育及专业与课程设置状况研究

37、在教学中实现“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体的体会

38、对高等数学的若干思考

39、论西方社会学理论的教与学

40、自然辩证法概论课程教学现代化的思考

41、对高等院校开设思想政治理论课有关问题的探讨

42、实施和谐教育，促进学生全面和谐发展

43、经济计量学实验教学对经济类人才培养的作用

44、以生产计划为核心的全程业务模拟实验体系教学研究

45、基于信息化资源的专题性教学模式研究

46、论案例演示方法在法学教育中的应用

47、“计算机体系结构”教学中采用先学后教的教学模式尝试

48、朗读教学研究综评

49、朗读与朗读教学研究

50、小学语文教学与文学教育之关系探讨

51、语文教学有效性研究

52、阅读教学对话研究

53、口语交际教学策略研究

54、作文教学研究

55、文本解读与教学设计

56、培养学生阅读的策略研究

57、小学课堂教学设计探新

58、家庭文化氛围与小学生个性

59、学科教学中语言表达能力培养

60、学科教学中 发散思维 的培养

教育教学论文题目大全

新媒体时代高校思想政治教育研究

行业高职院校校企合作机制研究

新时期高校校园文化建设研究

教育技术学视野下的未来课堂研究

新媒体视阈中的大学生道德教育创新研究

当代大学生思想政治教育实效性研究

高校大学生思想政治教育制度化研究

大学生认同与践行社会主义核心价值观研究

高校校园文化建设与思想政治教育互动研究

创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究

学校体育课程体系研究

小学数学课堂师生对话的特征分析

社会主义核心价值观教育研究

我国重点大学本科工程教育实践教学改革研究

对美国学校体育教学的研究

新媒体时代群体性事件舆论引导研究

互动媒体支撑下的课堂教学研究

文化视野下的中美高校学生事务管理比较研究

本科高校教师教学质量评价研究

行业特色型高校协同创新的机制研究

和谐社会建设中思想政治工作功能拓展研究

高校思想政治理论课教学方法改革研究

利益相关者参与下的高等职业教育办学模式改革研究

高等学校教育资源共享问题研究

中美高校思想政治教育比较研究

我国普通高校体育教学环境研究

信息技术与课程整合的新趋向

社会稳定视角下的思想政治工作创新研究

思想政治教育视野下公民意识教育研究

美国中小学教师教育发展研究

高校学生管理制度研究

高校网络心理健康教育体系的构建

高等教育视野中的企业大学研究

泰国汉语教育政策及其实施研究

现代教育技术应用的伦理审视

论提高我国文化软实力

我国社会转型期道德失范问题研究

民办高校办学水平提升策略研究

感恩情感的形成机制及其干预

新时期领导干部作风建设难题

网络学习行为分析及建模

思想政治教育的文化融入研究

云计算环境下的开放课程应用研究

学前教育民俗文化课程研究

工科大学生创新素质的提升研究

高校教师思想政治教育研究

高校教师教学能力结构模型研究

化学学科能力及其测评研究

高校辅导员工作学基本问题研究

大学生网瘾成因及防治方法体系研究

公平视域下美国义务教育改革研究

青少年网瘾现状及监控机制研究

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我国学者在对话理论的研究中起步较晚。按照我国一贯的着眼于应用性的特点，国内学者更多聚焦于教育实践之上，以对话理论为依据，发掘我国现有教育情况的弊病与缺陷，因而理论深度不及国外学者。我国对话理论的主要立足点是针对教育原则、教学理念和方式等，其中利用对话理论诠释师生关系也是研究重点之一。1、对对话理论本身的解读：国内学者对对话理论的研究主要体现在通过国外学者，尤其是对话理论的先驱们的相关著作进行翻译的基础上，结合自身的实践，从不同的维度对他们的对话教育理论进行深入研究。钱中文教授在《巴赫金:交往、对话的哲学》中对巴赫金的理论进行了哲学角度的分析，并从中发现巴赫金对话思想的核心词是交往。这一发现也证明了后者在当前对话理论中的举足轻重的地位。祁晓冰在其硕士学位论文《巴赫金对话理论的人文精神》中，从人本主义的视角出发，强调巴赫金对话理论中对话关系的重要前提是建立对等的对话平台，从而揭示了对话理论的本质内涵是民主精神。尉乐音在其学术论文《教育对话的理论依据》中在充分肯定巴赫金对于对话理论发展的的巨大贡献的同时，还明确了巴赫金在对话理论发展历史中的奠基者地位，并提到彼此没有足够的尊重，没有平等的交流平台，便没有对话，对话是建立在对彼此差异性的尊重的基础之上的。2、将对话理论与我国教育领域的师生关系相结：其中一些学者以对话理论为依据，对我国传统的师生关系进行客观评价和针砭时弊的批评，对我国教育领域目前的师生关系弊端亟待改变。而要改变现有的师生关系，必须首先从理论高度对师生关系进行分析和解构，同时结合教学实践来进行检验和修改。比如张增田和靳玉乐在其合著《马丁·布伯的对话哲学及其对现代教育的启示》中提到了马丁·布伯的对话哲学对我国教育现状的指导意义，认为马丁·布伯对话思想的本质核心是让世人有了重新认识教育的机会，教育的本质不是为了统治而存在的，教育的目的并非是使人驯化，而是使人成为人，使非健全人成为健全人，因而师生关系应当是体现最完美和谐的权力关系的标志，而非是社会阶级压迫的缩影。

code-switching