知网杨俊誉论文

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2020年姓杨的男孩怎么取名?不清楚的读者可以和我一起看下去。

最近很多人在说了，想给自己的孩子起一个好名字了，是起的那种非常有诗意的，下面也给大家带来了很多杨姓有诗意的男孩名字，有需要的感兴趣的网友别错过了，文章的末尾也有专家起名了，也欢迎大家来看看，都是五行八卦的好名字，祝福大家起名成功了!

杨胜远：胜，意为胜利 超过;远，意为距离长;

杨为新：“春风常在故人前，为折新花媚别筵” 。

杨金合：寓指高贵和财运兴旺。

杨道文：道，意为法则 规律 德行;文，意为文雅 有学问;

杨志新：自砻山志新阡。

杨圣远：益友不侵贤圣远，良朋难近虎狼随。

杨少方：少，表示年少 多少;方，意为方法 正当 正直。

杨雨泽：恩惠像雨一样多。

杨天佑：生来就有上天庇佑的孩子。

杨祖华：祖，寓意为光宗耀祖;华，本意为花 荣华和光耀的意思。在人名中引申为富贵和显耀的生活。

杨宇栋：禅林枝干折，法宇栋梁倾。

杨远年：远年随逝水，真气尽浮云。

杨展羽：子后六爻阴复降，成七返，仙童展羽衣。

杨博棋：泉清布博棋子，萝密鸟韵如簧言。

杨松茂：如竹苞矣，如松茂矣。

杨远航：好男儿，就放他去远航吧。

杨胜达：尽胜达官忧利害，五更霜里佩黄金

杨登强：登，意为上升，记载 登场;强，意为有力 健壮;

杨弘博：孙弘博士适遭逢，马援击蛮未遇。

杨越泽：广博的水源。

杨浩宇：胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷。

杨瑾瑜：出自成语――握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德。

杨皓轩：意为光明磊落，气宇轩昂。

杨弘文：弘扬;文，文学家。

杨哲瀚：拥有广大的学问。

杨楷瑞：楷，楷模;瑞，吉祥。

杨润泽：《六州》 / 崔敦诗 / 润泽被生民

杨天磊：磊，众石累积。

杨靖琪：靖，平安;琪：美玉。

杨明辉：辉，光明。

杨伟诚：伟，伟大;诚：诚实。

杨明轩：轩，气度不凡。

杨绍辉：绍，继承;辉：光辉。

杨泽洋：广阔的海洋。

杨鑫磊：鑫，财富。

杨伟宸：宸，古代君王的代称。

杨博超：博，博大;超，超越。

杨君浩：君，君子;浩，浩大。

杨志泽：泽，广域的水源。

杨国天：国，国家 封地 京城;天，意为高大。

杨溪依：独向青溪依树下，空留白日在人间。

杨子荣：子，寓意为有学问 有德行的人;荣，寓意为繁荣茂盛 光荣。

杨景辉：淑景辉雕辇，高旌扬翠烟。

杨温纶 杨德庸 杨昆鹏 杨飞翮 杨浩波

杨学智 杨曾琪 杨新荣 杨智敏 杨兴言

杨驰皓 杨乐贤 杨康伯 杨刚捷 杨嘉熙

杨广君 杨雅健 杨刚毅 杨涵意 杨雨星

杨涵涤 杨康泰 杨骏喆 杨坚秉 杨曜栋

杨高格 杨康健 杨景逸 杨德运 杨安澜

杨鸿畴 杨志勇 杨驰轩 杨高雅 杨俊远

杨博延 杨意远 杨锐利 杨兴思 杨建章

杨承弼 杨星洲 杨伟毅 杨天佑 杨华美

杨文昌 杨阳曜 杨志国 杨学博 杨和韵

杨鸿志 杨俊誉 杨天韵 杨景平 杨志明

杨升荣 杨和泰 杨逸明 杨允晨 杨奇迈

杨晋鹏 杨鸿振 杨涵育 杨兴业 杨子真

杨高韵 杨瀚钰 杨高轩 杨子昂 杨睿达

杨锐志 杨昌盛 杨智杰 杨俊捷 杨俊晤

杨季同 杨兴旺 杨嘉祯 杨锐藻 杨玉龙

杨飞航 杨永贞 杨景焕 杨天宇 杨曜曦

杨咏德 杨玉韵 杨嘉禧 杨涵映 杨锐阵

杨博雅 杨嘉悦 杨永年 杨辰钊 杨学文

杨成弘 杨旭彬 杨振凯 杨烨然 杨浩大

杨宏伯 杨德义 杨飞英 杨弘深 杨星辰

杨彭泽 杨哲瀚 杨承载 杨宏儒 杨英范

杨德业 杨明煦 杨良弼 杨浩广 杨建修

杨和志 杨令飒 杨俊风 杨和悌 杨新翰

杨向阳 杨英武 杨茂才 杨彭彭 杨敏博

杨腾逸 杨德曜 杨浩初 杨浩慨 杨正谊

杨永言 杨锐锋 杨滨海 杨弘伟 杨和惬

杨敏才 杨乐安 杨明轩 杨旭尧 杨宏义

杨文彬 杨轩昂 杨令羽 杨靖琪 杨星爵

杨烨磊 杨康时 杨致远 杨泰初 杨华翰

杨宏大 杨永怡 杨鸿博 杨德元 杨浩淼

杨晓博 杨翔飞 杨建弼 杨泰宁 杨元洲

杨伟晔 杨俊彦 杨康平 杨博达 杨嘉谊

杨熠彤 杨彬郁 杨华辉 杨永寿 杨良骥

杨涵润 杨承教 杨鹤轩 杨嘉澍 杨彭越

杨振海 杨英达 杨天和 杨子明 杨志强

杨卓君 杨安易 杨新立 杨金鑫 杨烨赫

杨文栋 杨璞玉 杨元青 杨正豪 杨嘉佑

杨宏壮 杨翰藻 杨伟泽 杨智志 杨温茂

杨宏伟 杨志新 杨英哲 杨乐水 杨昆纶

杨伟博 杨思聪 杨绍晖 杨宏恺 杨子安

杨华晖 杨飞翔 杨建业 杨子瑜 杨星睿

杨宏茂 杨子轩 杨华皓 杨昂杰 杨建树

杨元亮 杨鸿晖 杨文曜 杨奇希 杨明杰

杨辰宇 杨乐语 杨开宇 杨文轩 杨鸿朗

杨星纬 杨智鑫 杨浩思 杨德泽 杨雨伯

杨良吉 杨宏旷 杨乐心 杨辰锟 杨令梓

杨弘大 杨学名 杨良畴 杨勇锐 杨博耘

杨飞鸣 杨修远 杨明志 杨浩然 杨涵衍

杨骞信 杨修雅 杨锦程 杨风华 杨兴腾

杨润青 杨玺沣 杨希廷 杨名策 杨童景 杨子桐

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杨晟渊 杨雨航 杨泽琥 杨希汛 杨铭策 杨灵沣

杨进国 杨双吉 杨新秀 杨希田 杨振琥 杨云枫

杨少平 杨会峰 杨泽天 杨祥正 杨溢海 杨建军

杨远华 杨恩华 杨荣科 杨征宇 杨天雨 杨泽浩

杨顺升 杨杉晨 杨金轩 杨厚坤 杨红波 杨旭辉

杨欣程 杨诗寓 杨鸿阳 杨培菲 杨颢轩 杨奥宇

杨祥钧 杨晓东 杨凤鸣 杨宇阳 杨开云 杨轶凡

杨忠荣 杨柏翰 杨金光 杨建民 杨德中 杨卓海

杨才宇 杨启宁 杨金辉 杨恩竣 杨正明 杨雨源

杨惠沣 杨少华 杨泽辉 杨书新 杨天赞 杨清锋

杨明江 杨王景 杨永佳 杨贵锋 杨宗延 杨志刚

杨洪源 杨志亮 杨泽信 杨东皓 杨鹏诚 杨宇林

杨文起 杨锦东 杨志强 杨翔宇 杨永生 杨明涛

杨高江 杨文翔 杨志泽 杨锦威 杨文平 杨庆伟

杨俊誉：才智出众的名声。适用于男孩取名字。出自宋代谢采伯《密斋笔记》卷四：“时蜀人陈尧叟亦有俊誉。” 一般人的名字都是二三个字组成。也就是说，只须要在这二三个字中求得一种最佳组合。这里面就有学问了。第一、取名要讲究字义、字形和字音。所谓好名字，最起码的要求就是写出来好看，叫起来好听，回味起来含义深刻、寓义丰富。第二、取名要有特色，尽可能避免同姓名。名字是人的符号，是人们彼此相区别的记号。从这一点来说，与别人、特别是与很多人同姓名的名字就失去了名字的意义，因而不能算好名字。但天底下芳芸众生，要避免与别人名字相同又谈何容易!要避免与别人的名字相同，在起名时就要真思苦想、别出心裁不可。第三、起名最好要能顾及十二生肖阴阳五行相生相克的传统习俗与要求。

论文写作与教师专业成长杨九俊

责任教育，其内涵简而言之就是要办对学生、对教师、对学校、对社会、对未来负责任的教育。其根本宗旨是造就人的责任情怀、担当精神，以及履行责任的本领。下面是我给大家推荐的责任教育论文，希望大家喜欢!

《推进“责任教育”，履行教育责任》

摘要：责任由责任情感、责任能力和责任行为三个方面构成。“负责任的教育”就是要办对学生、对教师、对学校、对社会、对未来负责任的教育，其根本宗旨是造就人的责任情怀、担当精神，以及履行责任的本领;其目标就是要让“说负责任的话、做负责任的事、当负责任的人”成为每个人的立人之本。学校坚守“责任教育”理念，将爱与责任融入教学与管理之中，努力为学生的成才精心营造负责任的教育环境，着力推进以“责任教育”为显著标志的特色高中建设，努力将“责任教育”理念内化于心、外化于行，取得了显著的成果，在全国产生了一定的影响。

关键词：江苏省泰州中学;责任教育;教育责任

中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1673-9094(2014)05-0044-02

作者简介：蒋建华，江苏省泰州中学(江苏泰州，225300)校长，特级教师，教授级中学高级教师，江苏省有突出贡献中青年专家，享受国务院特殊津贴专家，“江苏人民教育家培养工程”首批培养对象。

“责任”一词由来已久，几乎家喻户晓，人人皆知，但是真正做到却并不容易。一般而言，责任由责任情感(责任意识、态度等)、责任能力和责任行为三个方面构成。

“负责任”是一个好公民的人生底色、精神气质与道德品格。责任是道德建设的基本要素，责任是成就事业的可靠保障，“负责任”说到底就是要勇于担当。

“负责任的教育”(以下简称“责任教育”)，其内涵简而言之就是要办对学生、对教师、对学校、对社会、对未来负责任的教育;其根本宗旨是造就人的责任情怀、担当精神，以及履行责任的本领[1];其目标就是要让“说负责任的话、做负责任的事、当负责任的人”成为每个人的立人之本。

“负责任的教育”是引领人生、成就人生的基石，是健全人格、完善自我、实现梦想的翅膀，关系民族素质与国家命运。尤其在这个功利化的时代，教育往往封闭了通向灵魂的大门，对生命的异化和遮蔽使其迷失了方向，越来越远离生命的原点，演变成为呆滞、僵化、不负责任的教育。正因为此，我们怀着对教育美好未来的憧憬和向往，怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索，努力追寻“负责任的教育”，并引导教育的实践：将责任融于生命，将责任融于教育，让责任融于生活，让责任及“负责任的教育”的理念入耳、入脑、入心、入行，让“负责任的教育”成为生命的诗意存在，让办好“负责任的教育”成为全社会的共识，让营造“负责任的教育”生态环境成为政府、教育部门、学校、社会的共同追求，以携手办好“负责任的教育”，进一步提升教育的品位。

宋代教育家、我校精神鼻祖胡瑗有这样的名言：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，职教化者在师儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在学校。”充分揭示了政府、学校、教师在人才培养方面的责任担当。2005年，我担任江苏省泰州中学校长后，在深入研究我校千秋文脉及胡瑗教育思想、关注中外教育发展趋势、反思国内教育现状、联系学校发展实际的基础上，旗帜鲜明地率先提出“负责任的教育”的理念，通过全校师生的反复讨论，最终确立以“倡导负责任的教育”作为我校的办学理念。因而可以说，这一理念的提出基于学校千秋文脉、基于责任、基于国情、基于时代。

近年来，我校坚守“责任教育”理念，将爱与责任融入教学与管理之中，努力为学生的成才精心营造负责任的教育环境，着力推进以“责任教育”为显著特色的特色高中建设，以教育部重点课题、全国教育科学规划办立项课题“发掘‘三名文化’，推进‘责任教育’实践研究”为平台，积极探索“责任教育”途径、构建“责任育人”体系，努力将“责任教育”理念内化于心、外化于行。我们通过制定《江苏省泰州中学责任教育行动指南》、增强“责任意识”、造就“责任团队”、打造“责任课堂”、提升“责任本领”、营造“责任文化”、铸塑“责任校魂”等途径，将“责任教育”具体化、生活化，让每位师生将“说负责任的话，做负责任的事，当负责任的人”作为自身的立人之本;让每位师生多一些“责任情怀”“家校情怀”“家国情怀”;让每位师生懂得好教师、好学生、好公民、好干部，都应当以责任感做事;让每位师生对自己负责、对学校负责、对社会负责。

我们在自身践行与坚守“负责任的教育”理念的同时，还以强烈的社会责任感关注我国的教育事业的健康发展，通过各种机遇、各种平台、各种形式不失时机地呼吁全社会共同营造负责任的教育生态环境，形成良好的育人导向、科学的评价机制与健康的舆论氛围，携手办好“负责任的教育”教育。[2]

随着“责任教育”的不断推进，这一理念已在全国产生了一定的影响，一些领导、专家、学者、校友、家长分别给予关注与好评。例如，2013年8月，在全省普通高中校长暑期学习会上，江苏省教育厅厅长沈健、时任副厅长胡金波在讲话中分别称赞我校“负责任的教育”理念。中国教育科学研究院原院长、我校1976届校友袁振国寄语：“责任是人的立身之本，责任教育是育人的灵魂。”《人民教育》原总编辑傅国亮寄语：“责任教育是教育的责任。泰州中学的责任教育是探索培养什么人、怎样培养人的成功经验，为基础教育内涵发展贡献了宝贵的理论思考和实践策略。”[3]著名教育专家傅东缨来泰州中学讲学时寄语“责任教育”――“兴于泰州中学的‘负责任教育’文脉渊远，意旨博大，自下理接地气，至上大道通天。其境大气，根为大爱，魂为大任，核为大智”。江苏教育学会会长、江苏省教科院原副院长杨九俊寄语：“泰州中学所倡导的‘责任教育’要义可概括为：天职意识、挚爱情怀、科学精神、大家品位。”著名语文教育家、我校原副校长洪宗礼寄语：“教会学生做人是教师最大的责任，学会做人之道是学子最重要的责任，关注教师、学生的发展是校长应尽的责任。一句话：泰中办学的主题词就是两个字：责任。”《人民日报》《光明日报》《人民教育》《中小学管理》《江苏教育》《江苏教育报》、人民网、中国教育新闻网等媒体相继宣传报道“责任教育”理念内涵、实践探索与初步成效。2011年6月，“打造‘责任教育’品牌”实践活动被教育部创先争优活动领导小组办公室表彰为全国中小学创先争优活动优秀载体特别推荐奖。

参考文献：

[1]蒋建华.践行负责任的教育[N].光明日报，2013-04-01.

[2]蒋建华.以“千秋文脉”引领“责任育人”[J].教育发展研究，2014(2).

[3]蒋建华.着力内涵发展 提升办学品位[J].人民教育，2013(8).

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不论是写毕业论文、职称论文，还是竞赛论文等等，大家都需要去查询很多相关文献、书籍，才能更好的了解自己的研究领域，从而写出一篇不错的具有前瞻性的论文，或者综述性文章。而参考文献的正确书写格式，也是需要大家了解和掌握的。小编在这里帮大家总结，希望有所帮助。一、明确参考文献的类型参考文献的类型以单字母方式标识：J——期刊文章 M——专著 D——学位论文 C——论文集 A——专著、论文集中的析出文献N——报纸 R——研究报告S——标准P——专利其他不属于上述文献类型的，均采用字母“Z”标识。电子文献类型以双字母作为标识：DB——数据库 CP——计算机程序 EB——电子公告非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：DB/OL——联机网上的数据库 DB/MT——磁带数据库 M/CD——光盘图书 CP/DK——磁盘软件 J/OL——网上期刊 EB/OL——网上电子公告END二、具体举例期刊类：【格式】：[序号]作者. 篇名[J]. 刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.[1] 沈小碚. 教学组织形式研究的发展及其问题[J]. 西南师范大学学报(人文社会科学版), 2003,29(1):76-82.[2] 司成勇. 走向个别化教学——论教学组织形式的发展历史与逻辑的统一[J]. 教育探索,2011(2):71-74.[3] 马晓强,都丽萍. 教学组织形式的嬗变与网络教学[J]. 教育研究,2002(4):49-51.[4] 袁昊. “改革”还是“改良”——班级授课制带来的思考[J]. 安徽文学,2011(11):249-250.专著类：【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.[1] 黄克明. 触觉地图及其制作工艺[M]. 北京：测绘出版社,1989.[2] 陈月茹.课堂教学组织与管理[M].山东：山东人民出版社,2010:50.[3] 杨九俊.教学组织策略与技术[M].北京：教育科技出版社,2004:45-60.[4] 覃兵.课堂评价策略[M].北京：北京师范大学出版社,2009:31-39.[5] 耿书丽.教学评价策略与技巧[M].吉林：东北师范大学出版社,2010:42-50.学位论文：【格式】[序号]作者. 篇名[D]. 出版地：保存者，出版年份：起始页码.[1] 吴亚书. 班级授课制的历史发展与德育改革研究[D]. 吉林：东北师范大学,2007.[2] 张福俊. 初中地理教学中对学生地图技能培养方法研究[D]. 辽宁：辽宁师范大学,2011:1-51.[3] 李玲. 高中地理教学中学生读图能力训练研究[D]. 吉林：东北师范大学,2007:1-58.[4] 陈宝亭. 高中学生地图能力培养的研究[D]. 甘肃：西北师范大学,2007:1-77.[5] 段燕芳. 教学地图的运用对初中生构建脑中地图的影响[D]. 吉林：东北师范大学,2009:1-39.报纸类：【格式】[序号]作者. 篇名[N]. 报纸名，出版日期（版次）.[1] 黎明. 广东林业应对气候变化行动目标确定[N].中国绿色时报,2010-06-07(001).[2] 丁一汇.气候变化的科学问题[N].科技日报,2008-04-19(003).[3] 曾居仁,汤苾. 贵州出台应对气候变化方案[N]. 中国气象报,2008-12-09(001).论文集：【格式】[序号]作者. 篇名[C]. 出版地：出版者，出版年份：起始页码.[1] 韩芳,吴瑞芬,郭瑞清. 近47a内蒙古荒漠草原气候变化特征[A].第26届中国气象学会年会气候变化分会场论文集[C]. 杭州:中国气象学会气候变化委员会、国家气候中心,2009[2]靳鹤龄,李明启. 全球变暖趋势下青藏高原沙漠化发展趋势[A].三江源区生态保护与可持续发展高级学术研讨会论文摘要汇编[C]. 西宁: 青海省人民政府、中国科学院,2005.研究报告:【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.[1] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.专利文献： 【格式】[序号] 专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．[1] 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利：881056078，1983-08-12．国际、国家标准 ：【格式】[序号] 标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．[1] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：中国标准出版社，1996．电子文献 :【格式】[序号] 作者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．电子文献的出处或可获得地址, 发表或更新日期/引用日期（任选）.[1] 万锦柔．中国大学学报论文文摘(1983-1993)[DB/CD]．北京：中国百科全书出版社，1996.条例:【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期[1] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991-06-05.译著:【格式】主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选).（中译本前要加国别）[1] M奥康诺尔著，王耀先译．科技书刊的编译工作[M].北京：人民教育出版社，三、英文文献单一作者著作的书籍、文献：【格式】 姓，名字首字母.(年). 书名(斜体). 出版社所在城市：出版社. 【格式】 姓，名字首字母.(年). 题目. 期刊名(斜体). 第几期，页码. [1] Sheril, R. D. (1956). The terrifying future: Contemplating color television. San Diego: Halstead.[2] Crackton, P. (1987). The Loonie: God's long-awaited gift to colourful pocket change? Canadian Change, 64(7), 34–372两位作者以上合著的书籍、文献：【格式】 姓，名字首字母., & 姓，名字首字母.(年). 书名(斜体). 出版社所在城市：出版社.[1] Smith, J., & Peter, Q. (1992). Hairball: An intensive peek behind the surface of an enigma. Hamilton, ON: McMaster University Press. [2] Rottweiler, F. T., & Beauchemin, J. L. (1987). Detroit and Narnia: Two foes on the brink of destruction. Canadian/American Studies Journal, 54, 66–146.注意事项参考文献的格式，是小编通过整理得出来的，方便大家使用。有些有所借鉴。当然，具体的格式，大家需要针对具体的出版商、论文期刊的要求，做修改，望对大家有所帮助。

杨遵道中国知网论文

应该是乾隆皇帝发表得最多。若问古代中国，谁是作诗最多的人，第一名非乾隆皇帝莫属。乾隆皇帝一辈子写诗大约40000多首，单论数量是完爆，李白杜甫白居易，苏轼这些大文豪的。当然说道质量，乾隆皇帝的这些诗歌可能都不能算得上是诗。

乾隆皇帝可以说是中国历史上福气最好的皇帝，他的爷爷康熙帮他解决了外患的问题，他的爸爸雍正皇帝帮助他解决了内部财政问题，并且留下一大笔钱供乾隆皇帝挥霍，而且乾隆皇帝时期，整个天下还算太平，也不需要他怎么操持国政，因此乾隆皇帝的一生就是吃喝玩乐，六下江南，建圆明园，修四库全书。

一般的文人墨客，首先要考虑都是自己的生计问题，他们必须要参加工作，养活自己，因此没有那么多闲情逸致去做诗。而乾隆皇帝，人家投了个绝世好胎，出生于帝王之家，25岁登基，他在继承皇位的过程之中也是一帆风顺，而且他还有超长待机能力。先后当了60年皇帝，后来退休之后又当了三四年的太上皇，实际掌权63年。

这么长的时间之内，他完全不用为生计，国事发愁，一门心思吃喝玩乐，而且他还喜欢附庸风雅，先后作诗40000多首，如果有知网，他还不每天发表N篇论文，反正无论他写得怎么烂，下面绝对有一大堆文人墨客，满清大小官员，给他评价绝世珍品，比肩李白杜甫，千古圣君，之类的评语，这也极大地促进了乾隆再接再厉，创造更多的作品。

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古代的文人墨客是在是太多了，如果有这样的一个平台，我想每个人都会拼命地去发表自己的论文和观点的。

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