新西兰文献保护论文

新西兰文献保护论文

论文的国外参考文献可以在以下网站查找：

一、seek68文献馆

大型中外文献数据库整合，覆盖全科。

二、EBSCO

共收集了4000多种索引和文摘型期刊和2000多种全文电子期刊。该公司含有Business Source Premier （商业资源电子文献库）、Academic Search Elite（学术期刊全文数据库）等多个数据库。涉及社会科学、人文、教育、计算机科学、工程、物理、化学、艺术、医学等。

三、OCLC FirstSearch

是大型综合的、多学科的数据库平台，基本组数据库包共有13个子数据库，涉及广泛的主题范畴，覆盖所有领域和学科，所有信息来源于全世界知名图书馆和知名信息提供商。

四、Taylor & Francis

出版集团拥有200多年丰富的出版经验，作为世界领先的学术性期刊、图书、电子书及参考工具书出版社之一，出版的内容遍及人文、社会科学、行为科学、科学技术和医学等各个领域。

五、John Benjamins

电子期刊目前收录90多种学术期刊，重点聚焦语言学、文学和心理学等研究领域。

六、NetLibrary

是世界上向图书馆提供电子图书的主要提供商。

七、Blackwell

出版公司是世界上最大的期刊出版商之一。它所出版的学术期刊在科学技术、医学、社会科学以及人文科学等学科领域享有盛誉。

八、springer

Springer期刊的学科范围包括：行为 科学、生命科学、商业与经济、化学和 材料科学、计算机科学、地球和环境科 学、工程学、人文社会科学和法律等。

论文写作通常可以遵循以下步骤：

1、定义主题

撰写论文的第一步是定义主题。了解论文的主要目的是什么(教育、宣传、推广)以及针对谁。这一步至关重要，因为它为整篇论文奠定了基础。

2、创建大纲

大纲在撰写论文时至关重要。要想论文讲得通，唯一的途径就是整合逻辑。首先创建一个简单的草图，描述论文整体的框架，包括各个部分应该写什么内容。这会防止同学在实际写作时偏离要点。

3、广泛研究

这是撰写论文时收集所有必要信息的部分。遵循之前创建的大纲，以避免浪费时间。充分利用所有可用的资源，例如：书籍、网络、采访等，只收集相关和必要的信息即可。这部分将构成论文的主体，所以同学需要获得充分的信息。

4、撰写初稿

有了详细的大纲和相关的材料支撑，这一步应该很容易。初稿很少是完美的，但通常需要耗费大量时间。有几个最重要的部分需要同学留意：

5、校对修改

千万不要直接提交初稿，因为很有可能里面全是错误。同学要消除所有的语法和结构错误。尽可能地浓缩观点，并通过修改论点来突出要点。

新西兰留学生毕业论文看你写什么方向，之前我也不会写，找了半天，还是莫文网帮忙解决的，很专业的说中国与澳大利亚、中国与新西兰农产品贸易特征及相似度新西兰中国大陆新移民初探新西兰幼儿教师质量保障体系研究新西兰体育公共服务体系研究——基于体育政策的分析新西兰廉政专员制度新西兰华人政治参与研究哪种改革最重要——来自新西兰的证据新西兰“政府主导”学前教育发展的举措及其启示中国—新西兰自由贸易区研究2011年新西兰地震震源过程及强地面运动特征初步分析中国投资新西兰乳业研究新西兰的预算改革中国和新西兰货物贸易:动态和展望新西兰高等教育的特点、趋势和启示建构终身学习立交桥的先驱:新西兰的经验和教训新西兰教师资格认证及其启示新西兰兔α、β-防御素基因多态性及表达量与非特异性消化道紊乱的研究新西兰NCEA考试制度下汉语教材编写问题探讨新自由主义与新西兰的教育改革新西兰景观规划《澳新美同盟条约》对新西兰外交和防务政策的影响——基于冷战时代的考量豚鼠和新西兰兔变应性鼻炎模型建立及比较新西兰国家公园绿色管理经验及对云南的启迪21世纪新西兰毛利人教育政策内容分析骨髓间充质干细胞移植联合雌激素治疗宫腔粘连的实验研究新西兰学前教育十年战略规划——未来之路研究《新西兰国家图书馆法》对我国图书馆立法之借鉴意义新西兰中国“小留学生”现状分析及相关政策建议新西兰财政性学前教育经费投入研究中国新西兰货物贸易特征的实证分析新西兰环境教育的特征及启示

新西兰论文的查重率

你好如果要发表的话肯定是越低越好，大概不超过5%但是毕业论文大概15-20左右

一般而言，SCI论文查重率是不能超过20%的，论文中单个来源的重复率要小于4%。当然，有很多期刊对论文重复率的要求是不超过15%，不同期刊对于论文重复率的要求是不一样的，对于具体期刊大家就要对其进行具体的了解。论文查重报告中的重复率率一般是由每一个单独匹配来源的重复率累加所得，SCI论文查重后的相似程度大致可分为三类：第一类：重复率低于10%论文是可以通过查重的，没有多大问题，这类论文检测出的重复率一般是来源相对分散的匹配文本或常见短语，通常每一处匹配来源仅仅占据1%~3%的相似率，是在期刊允许的合理范围之内的。第二类：重复率在10%~50%之间论文重复率在在这个范围是需要对论文进行适当修改以便降重的，大部分作者的查重报告结果可能处于该范围内，属于比较适中的百分比。相似率在此范围内会判定论文是否抄袭，取决于单个匹配来源的相似率，应着重对重复度高的部分进行修改。第三类：重复率高于50%论文重复率严重超标，说明论文中有一处或多处单独匹配来源存在着高度的重复，即检测出大段语句与数据库中的某几篇文献一致，是需要引起警惕重视的。有极大的概率会被判作是抄袭，必须重新评估和谨慎改写。

论文重复率小于20％算正常。

以下为各层次毕业论文重复率要求条件：

一、本科毕业论文

1.成绩率≤30％的毕业论文通过后，可以申请毕业论文答辩。

2. 论文检测率10%，可申请校级优秀论文评审。

3.查重率高达15％可申请进行一个院级优秀毕业论文研究评审。

4.查重率在30%-50%就会不合格，需要花一周左右时间修改。修订后的检查重现率达30％，可申请答辩。如果不这样做，被申请人将被取消资格。

5.检出率≥50％再检测不合格，学校将组织管理专家对论文研究进行分析学术不端行为能力评估。如果发现严重剽窃，被告将被取消资格。

二、硕士论文

1.论文查重率在10％~15％之间合格，直接送审或答辩。

2.论文查重率在15%-30%之间，需要修改后进行复查，论文查重率合格以后。

3.论文重复率为30%以上，存在学术不端行为，论文修改及延期半年后再填复试申请表格，复检合格后，申请答辩，严重影响答辩资格。

三、博士论文

1.查重率达5％~10％的直接送审或答辩。

2.查重重率20％，与该核心章节的复读率相结合，论文学术不端行为的类型和性质决定。答辩前，申请修改的期限半年到一年。严重者，取消毕业答辩教师资格。

四、职称期刊论文。

1.初级职称论文查重率30％。

的中级/省级论文合格。

3.高级/国家级技术职称进行论文查重率（％）为合格。

4. 高水平/核心期刊论文题名检出率为8% ー15% 。

在社会竞争下，许多人选择出国再次提高学历，因此出国留学的人数不断增加，这对研究生课程论文的要求也越来越严格。外国硕士不仅要对论文材料有严格的要求，外国硕士还要规定查重率。国外硕士论文查重率多少？paperfree小编给大家讲解。 外国研究生的毕业论文要严格得多。重复检查率一般在10％-20％之间。不同外国硕士院校对不同专业论文的要求不一致。一些严格的外国高校规定重复检查率低于10％。只有重复检查率达到规定内容后，才能进行论文答辩。如果查重率未达到规定范围，则需要重新修改并再次申请答辩。如果查重率超过30％，则答辩日期将推迟半年。可以看出，外国硕士论文的要求仍然非常严格。 此外，在上传国外硕士论文时，还应标准化并填写主题。作者应使用word格式上传格式。正确书写论文目录、参考文献、附录等，引用格式也应标注脚注。此外，国外高校对硕士论文的查重检测次数也不同。一般来说，他们需要在需要查重检测。一些学校还增加了盲审和重审。

新西兰礼仪文化研究论文

KIWI人有碰鼻礼……只知道这个~~哈哈

广西古建研究保护论文

如果你要写的是很重要的论文，还是建议你不要偷懒，去图书馆借书或者买些专业的古建筑方面的图书作为资料库。给你推荐你一套书《中国古都五书》，是目前最新最全最权威的古建筑书籍，作者都是清华的教授，很靠谱。另外，现在微博上也有专门介绍古建筑的，像@雪花中国古建筑就很不错，文字、图片都很精确给力。

关于旧建筑物问题的探讨论文

摘要：

旧建筑一般指文化与历史价值比之较低，显得朴素、普通一些的建筑。具有一定的文化与历史价值，但在现实生活中，旧建筑没有得到很好的保护，本文就此问题给出一些看法。

关键词：

旧建筑 问题 更新

改革开放以来，商品经济在推动经济持续、快速、健康增长的同时，也推动了社会生活的变化：人们的居住方式、生产的组织形式都发生了巨大的变化。并对作为社会生活载体的城市与建筑的，提出了更新更高的要求，主要表现在对建筑的需求量增大和对建筑形式要求的日新月异两个方面。

近二十年来中国城市与建筑发展、更新的速度超过了中国有史以来的任何一个时期，随着生产规模的扩大，生产性建筑的需求量不断提高的最本质的要求是以利最合理的组织生产。而随着人们生活水平的提高，人均占有住房与公共建筑的面积也在不断增加。社会生产力的发展加速了产业结构调整。伴随电子、生物工程等产业的兴起，人们的居住与生活方式也在不断的改善，这都使得人们对建筑形式提出了新的要求。

在建筑快速更新的今天，城市与建筑的飞速发展、更新从理论上为城市与建筑环境的改造提供了良好的契机，新的需求与旧建筑之间的关系，也就成了当代建筑界急需解决的问题。

对建筑的大量需求使得人们在城市与建筑的更新过程中采用了大破大立的方式，建筑物是历史的重要实物载体，它记录了历史的变迁与生活的变化，建筑历史自身也是一个民族文化历史的一部分。城市与建筑文化的延续性在这种大破大立中遭到了极大的破坏。破旧的建筑在不断的拆除、古老的也被毁坏，对它的忽视也就是对自身文化极大的不尊重。

旧建筑的概念。首先要明确一下历史文物建筑的概念。历史文物建筑主要指：具有重大历史价值和艺术价值的古代建筑作品；与重大历史事件或重要人物有联系的历史建筑或纪念建筑物；

具有各种文化意义的建筑物或构筑物；在城市规划和城市发展上具有重要意义的建筑物或构筑物；具有重大意义的近现代建筑物和构筑物。旧建筑的意义主要在于其对于城市构造、人类社会学方面的贡献。在它身上蕴含了它所处时代的普遍生活状态与社会发展状况。

旧建筑所包括的范围是很广泛的，一般主要相对于历史文物建筑而言，指文化与历史价值比之较低，显得朴素、普通一些的建筑。相对于一般建筑而言，又具有一定的文化与历史价值，或有一定的建筑艺术与技术价值的建筑。

它与历史文物建筑概念的区别：

首先，从内容上看，历史文物建筑主要为历史久远，著名的或艺术价值较高的。

旧建筑则涵盖了由于时光流逝而获得文化意义的一般建筑物；近代作为社会发展见证的各种建筑物；以及一些现代与当代具有某方面价值的旧建筑。其次，从数量上来看，历史文物建筑数量相对稀少；旧建筑数量较多且分布较广。再次，从对社会的意义上看，历史文物建筑主要基于其历史、艺术、科学或狭义文化上的重要意义。它所记录的是一个时代的精英文化内容。

旧建筑跨越了不同的历史阶段。

从时间上可将国内旧建筑分为两类历史价值不同的建筑：第一类指建于解放前的旧建筑，为“早期旧建筑”；第二类指建于解放后的旧建筑，为“近期旧建筑”；从旧建筑的不同空间特征可划分为三类：第一类是空间较低，开间较小，普通的低层与多层建筑为“常规型”：如：古旧住宅及普通民用建筑；第二类是具有高大内部空间的建筑，其支撑结构多为巨型钢架、拱、排架等，为“大跨型”，它形成内部无柱的开敞高大空间。如：老的工业建筑等；第三类是一些特殊形态的建、构筑物，它们往往具有反映特定功能特征的外形为“特异型”，如水塔、贮粮仓、船坞等，按照旧建筑的原有功能可分为：产业类旧建筑，民用旧建筑及其他类型旧建筑。

我国在建国之初，就注意“保护

建筑遗产”的重要性。但在操作方式上的`却存在很多问题，背离了初衷，产生现实的破坏性。在这方面方式上存在的问题主要体现在以下两个方面：

1、对待建筑保护态度僵化

对于具有极大历史价值的历史建筑来说，全面的保护并不是进行建筑保护中唯一的选择。根据价值与现状条件的不同历史建筑的，其保护可分为：保存、保护和振兴三种方式。历史建筑重新处于有用的地位或状态，是几种保护方式中不可或缺的一种。

2、妥善的保护

在旧建筑没有实施相对于僵化态度来说，对建筑物保护范围狭小。面对量大、历史文化价值又不是那么高的旧建筑来说，这种例子很多。以北京为例：紫禁城、圆明园、天坛等被划到保护范围里得到了很好的保护，但对于成片的四合院、五六十年代的厂房车间却毫无顾忌的推倒，用翻版欧美城市的“新区”取而代之的是。

全国各城市的示例比比皆是。由于保护思想的僵化造成了保护范围的狭窄，致使大量的具有一定文化价值的古建筑和近现代建成的优秀的旧建筑遭到破坏或消失。不但宝贵的历史遗产离我们远去，又使得正在形成之中的文脉断绝。

随着建筑界对地方性的重视和环境意识的加强，人类开始重视地域文化，这表现为对统一和趋同化的现代建筑的对抗和批判。

上世纪初至五十年代，现代建筑思潮盛极一时，但是，经过长期的沿用和各地相互之间的抄袭，使得现代建筑变得千篇一律。尤其是第二次世界大战以后，僵化了的盒子建筑，各处大同小异，使人感到单调枯燥。与此同时，环境科学、生态科学及人文科学的渗透使建筑依存的物质环境发生了变化，人们更加注意到建筑本身不仅是一个特定的文化领域，向着科学化更具有地方性的方向不断地发展和完善。自70年代石油危机爆发以来，人们普遍提高了生态、能源、环境意识。意识到过分强调建筑作为工业产品，而忽略了环境的制约和人的情感需求。

而另一方面，随着时代的变迁，一些旧建筑已经不能够满足人们日新月异的生活与生产要求，而且已经处于一种衰败或濒临衰败的状态。它严重影响周边地区环境质量，还带来一些社会问题，用大拆大建的态度对待旧建筑是不可行的，这就向人们提出了对新的要求：即再建设与再利用。即将建筑物在其物质寿命之内可以经过多次的功能变更使其在新的社会背景下发挥作用。

参考文献：

[1]王瑞珠：《国外历史环境的保护与规划》，淑馨出版社，1993年。

[2]张宁：《旧建筑的改建与再利用》，重庆大学，2002年6月。

保护历史文化遗产研究论文

摘要 ： 文章主要介绍了对于历史文化遗产保护的三个层次，即重点文物保护单位、历史文化保护区以及历史文化名城。

关键词： 保护单位；保护区；历史城；历史文化遗产

当前阶段我国的历史文化古城正处于关键的时刻，随着时代的不断发展以及城市化的不断推进，目前对于我国的历史文化遗产造成了很大的破坏，因此对历史文化遗产进行保护是具有重要意义的。但是在进行历史文化遗产保护时，需要对历史文物进行一定分层，进而更为针对性和准确性的对历史文化遗产进行保护，因此探究历史文化遗产的保护层次是具有重要意义的[1]。在此背景下，文章主要介绍三个历史文化遗产的保护层次，旨在增加人们对于历史文化保护的重视程度，以下是具体内容。

一、第一层次：各级重点文物的保护单位

（一）保护单位的保护方法

在对历史文化遗迹保护单位进行保护时，首先就需要确定保护的方式，根据国家在这一方面的规定可知，在进行保护时维修时主要需要遵循不改变文物原状的原则。

（二）保护文物古迹历史环境

在保护重点文物单位维修保障为原状的前提上，同时在我国的相关法律上还规定，需要建立保护历史文物的古迹的历史环境，在一定程度上历史文化环境和保护文物单位是同样重要。对于任何一个文物而言期都是具备一个自身的存在环境的，这个环境自身也蕴含着历史的遗迹，其和文物相辅相成，共同呈现着一个时代的历史沧桑。对于古迹历史环境而言，保护其重要作用主要体现在以下几个方面：首先是体现了历史文化文物的功能和地位，并且会对历史事件的细节进行揭露；同时也对于文物的设计意图以及艺术效果进行了表达，其对于历史的坐标进行了揭示，同时也可以对于那些已经不在的建筑进行合理的猜想。

二、第二层次：历史文化保护区

（一）正确理解保护区的价值

历史文化遗迹保护的第二个层次便是建立历史文化保护区，首先我们需要正确的理解历史文化保护区的价值和意义。在一些古城之中我们通常可以看见一些地区，其存在大量的历史古迹，新的建筑较少，同时在该地区的居住人民也较少。对于这些地区有一些人认为已经是没有存在价值了，但是同时这些地区也是历史的最佳体现。从历史信息保护的角度进行观察，其在很大程度上体现了一个历史时期的最原始面貌，这属于城市历史的一个篇章，属于城市记忆的一部分，所以其和文物单位的层级是具有一定差别的，其更为完整的体现了一个时代的城市历史，它的价值和环境一体化的遗留了下来，具有重要的意义。

（二）保护区保护方法

通常而言对于历史文化保护区而言，其居住的环境较差，并且其成片的面积很大，因此其和文物单位的保护是具有一定差别的。其在保护时应该给以一些特殊的保护，即在保护外观的同时，允许给以合理的内部改造，但是必须保障整体化的风貌。就现阶段的历史文化保护区的保护措施而言，其已经很为成熟，起保护的特点主要体现在以下五点：1、具体的文物保护需要按照国家的相关规定进行恢复原状的保护；2、对于一些保存十分完整的历史建筑，其可以对外观进行细微的装饰，在其内部进行合理的改造；3、对于一些外貌应经有一些较大改造的建筑文物，应当进行的改建将其恢复至原始的面貌；4、当建筑物的'内部结构已经受到了很大破坏，进而致使古建筑成为了危房的情况，则需要将建筑结构进行重建，但是在其外观上仍然要保障其为历史的原貌；5、对于历史文化遗产保护区内部的新建筑，可以将其和历史建筑进行协调化的调整，对于一些难以实现协调化的建筑，可以根据实际情况进行迁移。

（三）和第一层次的差别所在

与第一层次的文物保护单位不同，其和历史文化保护区是存在一定差别的，其主要体现在两个方面：其一为并不是对于历史文物的保护均给以原汁原味的保护，只是在外貌上要求完美的保存，但是在其室内上是可以进行一定改造的，这样的保护措施相较之文物单位的保护是更为容易实现的，对于古迹建筑物而言，其在保存了历史遗迹的同时，还可以充分使用建筑的价值；第二为对于在历史文化区的原始居民而言，可以继续在历史文化区生活，不需要强制的迁出。

三、第三层次：历史文化名城

对于历史文化遗产保护的第三个层次便是创建历史文化名城。历史文化名城的保护原则为需对城市中的历史文化古迹进行完美的保存，但是同时还需要保障城市的发展，居民的正常生活。故此历史文名城层次的保护，其保护的内容主要可以从三个方面进行归纳：其一为保护历史地段以及文物古迹、其二为延续和保护古城的风貌以及格局的特殊；其三为发扬和继承优秀的历史文化传统。就现阶段，历史文化名城的保护措施主要有三种。第一种为进行仿古建筑的建设，这属于是一种历史遗迹的抢救方式，但是防建的历史建筑其自身是不具备历史价值的，更多的只会为了商业上的利益，其最大程度上只能说是一种历史遗貌的延续；第二种为深度挖掘传统建筑的特点，在原有历史遗迹建筑的基础在进行新建筑的建设，同时在其形式、布局、格调等方面均和传统的建筑保证一定的联系，这是一种较为成功的古城保护措施；第三种为抓住古城的历史传统精神，进行精神上的再创作，让古城其特殊性、历史性得以完美的延续，这一种极佳的保护措施。结束语综上所述，就现阶段的中国历史文化遗迹而言，加强对其的保护措施是十分必要的，在进行保护时给以历史文化遗产分层次化保护，也是一种加强保护措施效益的手段之一。就目前而言重点文物保护单位、历史文化保护区以及历史文化名城是现阶段较为合理、科学的层次分化方式，值得各个城市历史保护单位进行合理的使用。

参考文献：

[1]张希晨,郝靖欣.城市历史文化街区遗产保护可持续发展途径研究——针对无锡历史文化街区遗产保护工作的整体分析[J].四川建筑科学研究,2014,40(4):338-343,356.

新西兰医疗服务制度研究论文

新西兰留学生毕业论文看你写什么方向，之前我也不会写，找了半天，还是莫文网帮忙解决的，很专业的说中国与澳大利亚、中国与新西兰农产品贸易特征及相似度新西兰中国大陆新移民初探新西兰幼儿教师质量保障体系研究新西兰体育公共服务体系研究——基于体育政策的分析新西兰廉政专员制度新西兰华人政治参与研究哪种改革最重要——来自新西兰的证据新西兰“政府主导”学前教育发展的举措及其启示中国—新西兰自由贸易区研究2011年新西兰地震震源过程及强地面运动特征初步分析中国投资新西兰乳业研究新西兰的预算改革中国和新西兰货物贸易:动态和展望新西兰高等教育的特点、趋势和启示建构终身学习立交桥的先驱:新西兰的经验和教训新西兰教师资格认证及其启示新西兰兔α、β-防御素基因多态性及表达量与非特异性消化道紊乱的研究新西兰NCEA考试制度下汉语教材编写问题探讨新自由主义与新西兰的教育改革新西兰景观规划《澳新美同盟条约》对新西兰外交和防务政策的影响——基于冷战时代的考量豚鼠和新西兰兔变应性鼻炎模型建立及比较新西兰国家公园绿色管理经验及对云南的启迪21世纪新西兰毛利人教育政策内容分析骨髓间充质干细胞移植联合雌激素治疗宫腔粘连的实验研究新西兰学前教育十年战略规划——未来之路研究《新西兰国家图书馆法》对我国图书馆立法之借鉴意义新西兰中国“小留学生”现状分析及相关政策建议新西兰财政性学前教育经费投入研究中国新西兰货物贸易特征的实证分析新西兰环境教育的特征及启示

发展全科医学 教育 ，是健全我国的医学制度的迫切要求。下面是我为大家整理的关于全科医学的论文，供大家参考。全科医学的论文篇一：《浅谈国内外全科医学教育》 一、我国当前全科医学人才的培养现状 我国在全科医师的培养方面与欧美等发达国家相比还存在着很大的滞后性，其中表现比较突出的是培养人数的严重不足。根据国际医学研究统计，在目前高达6亿的城镇人口中，全科医师的数量应该不低于18万。但是，目前我国的注册全科医师的数量还差很远。在整个医师的比例中，还不到10%。这一点与美国的40%，德国的50%相比差距是非常悬殊的。除了在全科医师培养数量方面的严重不足之外，我们在医师的培养规格方面还存在着很大的提升空间。当前，我国的医师培养大多通过各类医疗机构和医学专科学校，由于在培养的师资等方面存在着水平的差异，因此，医师的培养规格和标准也就存在着一定的差距。一个非常典型的案例就是沿海地区的医师从业技能与内地及西部欠发达地区的医师在职业技能发展方面存在着很大的发展差距。这种反映在培养规格方面的层次不齐，在很大程度上制约了我国全科医师的整体发展水平低的提升。因此，如何从现有的医学人才的培养模式出发，探究一条符合我国医学发展特色的培养之路，已经成为当前要迫切解决的主要问题之一。关于全科医学人才的培养模式的探究，欧美等发达国家已经做了很大的尝试和突破，有很大值得我们借鉴和学习的地方。 二、国外全科医学培养模式的特点 在欧美国家，全科医学培养模式的改革发源于上个世纪的60年代，在通过数十年的发展后，目前欧美国家的全科医学培养模式已经呈现出了很好的发展前景。其主要特点是重视全科医师的临床技能的考核，在接受的系统的医学专业的教育之后，全科医学生可以进行申请。再获得专业审核部门的批准之后，全科医学生要参加家庭医师的资格考试，经过考核通过后，获得相应的证书。在这个过程当中，全科医学生还要进行各种学分的认证，再修满了150学分之后才可以进行上岗临床操作。这一制度，目前在德国、英国、法国、新西兰等地都进行了很好的实施。从整体上来看，这一制度，在全科医师的理论和实践等方面都进行了突出和强调。其中，特别需要指出的是，在其培养模式中将学校教育和医疗机构进行了很好的对接。这一对接将全科医师的职业性和实践能力放到了一个比较突出的地位。因此，在具体的实践中取得了很好的效果。同时，由于采取了相对比较严密的医师培养标准和定期审核制度，这就从源头上为医师资质的认定提供了一个较好的外在保障机制。从这一培养模式实施以来，欧美等西方国家无论是从全科医师的培养数量上，还是从培养的质量和标准方面都取得了很好的发展效果。这一模式为医学教育培养范式的研究奠定了良好的发展基础，同时也为世界上 其它 国家全科医师俄培养开辟的新的培养思路。 三、国外全科医学教育模式对我国的启示 国外全科医学培养模式的发展为我们当下的医学教育改革提供了较好的发展思路。从目前我国的全科医师培养的现状来看，我们应该从以下几个方面来进行借鉴。首先，完善学科设置。在目前的我国医学高校全科医学的设置中，全科医学系的设置数量还比较少。因此，在今后的医学学科设置中，应该从学院发展的长远角度考虑，进一步完善全科医学系的设置比例的增加，从而更好地满足大众对全科医师的需求。需要着重强调的是，在进行设置的过程之中，要充分考虑到学校自身的科学研究水平和教师的配备水平，要从数量上和规格上将全科医师的培养纳入一个规范化的发展路径上来。其次，要加强全科医师的培训与考核。与其它项目的医师不同，全科医师所肩负的执业考验是比较多的。这是职业道路发展的必然要求。一方面，我们要从资质审核上，建立严格的标准为全科医师的培养提供统一的考核标准。另一方面，我们应该重视通过临床操作时间来对全科医师的操作水平进行审验。因为，作为一个临床性要求比较高的医师，将医师的操作熟练程度的考核纳入一个常规的考核要求是当前，也是未来医师职业化道路发展的必然要求。最后，重视医师的岗位培训。全科医学岗位培训是指对从事或即将从事社区卫生服务工作的临床执业医师进行全科医学转型培训，是我国接受全科医学教育人数最多的教育方式，它是由我国国情所决定的。为确保转型医生符合全科医生的质量要求，如何根据学员的具体情况因材施教，是值得我们关注的问题。 全科医学的论文篇二：《浅谈全科医学 教学 方法 》 我院于2008年正式开始招收全科医学(3年制)学生, 笔者在1届全科医学教学过程中积累了一定的 经验 。全科医学教学的特点是篇幅大，内容相对较多且较抽象，教学安排的课时少。怎样在有限的时间内完成教学任务，达到教学目的，并培养学生对本学科的兴趣是我院临床系各位老师面临的一个重要课题。以下笔者谈谈在该学科教学中较有效的方法。 一、合理取舍教学内容 1.精通全科医学的教材及大纲。在备课和制作多媒体课件之前，我们反复阅读教材，对照教学大纲，了解哪些内容是要求学生掌握的，哪些只是一般性的了解，为下一步的内容取舍打下基础。这是基础工作，同时又是最核心的准备工作，保证了全科医学的课堂教学不会脱离教材和大纲这条主线。精通这些内容让我们在进行课堂讲授时具备的知识基础，能做到表达流畅，游刃有余，这是让学生能够聚精会神的关键。另一方面，我们通过日常临床和科研工作积累，掌握了全科医学的国内外新进展，掌握了在教材之外的更大的信息。对学生而言，这些新鲜的信息，仅仅是说出很少一些，就可能会激发出他们的好奇心和求知欲，提高听讲的效果。这就是“一桶水”和“一杯水”的关系。 2.着重突出重点、难点和考点。一节课的时间是有限的，对教学内容合理的取舍很重要。有了前面精通全科医学的教材、大纲内容和专业进展为基础，我们心里就有底了，知道学生需要什么。下面就要大刀阔斧，剪枝去叶，保留精华，有舍才可能有取。大纲不要求掌握的部分，即使教材中有的内容，上课时可以一句带过或仅给出标题。把时间留给重点、难点和可能的考点上，比如高血压的分类、临床表现、诊断、 治疗等。在临床表现中突出重要的典型现状，其他症状简单带过。 二、合理运用教学课件 1.用提纲式的课件辅助教学。对教学内容进行精简取舍以后，根据课堂教学的整体思路制作提纲式课件。首先要明确一点，课件是为我们的讲授服务的，教师是课堂教学的主角，课件所起的应是辅助作用，我们不应依赖于课件，甚至是根据课件的文字照本宣科，这样就会本末倒置，严重影响课堂教学效果。我们改革后的课件是提纲式的，以标题和图片为主，简明的文字，重点、难点突出显示。比如肝硬化患者的图片放进课件，可以略去临床表现的大段文字。教师精通教材，将文字放在心中，围绕标题和图片自由讲解，才能使得课件简洁明了。 2.发挥出多媒体教学的优势。在教学中我们根据教学内容和目标的需要，选择不同的教学媒体，以优化组合的原则进行教学。多媒体技术在全科医学的理论教学中有着较强的实用性，许多结构复杂，难以实现实 体操 作的内容，可选用适合的多媒体课件来配合讲解[1]。从而使许多晦涩、抽象的知识不再困扰老师和学生，教与学变得轻松和谐，使学生对这一部分知识有了一个直观的认识，加深了学生的印象，有助于学生对这一难点的理解和掌握。大大提高了教学质量和教学效率。应用多媒体教学，采用了大量的彩图标本和动画演示，在一定程度上解决了当前教学所面临的困难，使教学状况得以大大改善，为今后更好地开展教学工作提供了经验。 三、合理应用教学模具 1.引入医学教学模具。 传统的临床医学实践教学方法是使医学生通过观察和重复老师或高年资医生的操作来进行的，而全科医学生只能学习到接触过的基础病例，通过书本 教育去想象不能见到的病例。而应用好医学模具进行教学则凸显出其强大的优势和重要性，特别是在急救训练、有创性临床操作训练上，应用模具进行教学日益显示出其成本低、重复性高、教学效率高以及符合医学伦理要求等优势。诚然，我们必须承认这个事实，即没有任何东西可以取代真实的病人，但是在早期医学教育中使用模具教学方式是非常安全、可靠和 科学的方式! 2.发挥模具教学优势。教学模具的使用在临床 科学教学中具有重要的意义，可提高学生的主动参与性，增强医学生在临床实践中的表现。在全科医学的教学中，需要用到教具的情况很多。如功能训练模型，譬如手臂静脉穿刺模型，上臂按照原比例制作，外观上无论是肤色还是皮肤质感、弹性、软硬程度都和正常人体上臂肌肤接近，“血管”在“皮肤”下若隐若现，用针穿刺时，可以感知“皮肤”的阻力，甚至还有针入“血管”时的落空感，若穿刺成功，可以抽取出“血液”;在更高级的由电脑控制的教学模具上，可以模拟出人在多种疾病状态下或用药后的生命体征变化，心电监护仪、血压计、除颤器等医用设备可以直接连接在模具人上，并可显示出测量数据。学生利用教学模具亲自实践，其效果不言而喻。 四、合理采用教学方式 1.适当引入典型病例讲解。这种引入病例教学广泛应用于医学 教育。目的是使学生从特殊病例中推出一般原则，并且在日后应用于新的病例。因此，在解决现实问题、应用知识的能力方面，这是一种更为有效的教学方法。由于直接涉及到与学科相关的实际问题，因此该方法可提高学生的学习欲望，增强学生独立解决问题的能力。防止学生一节课开始时就走神，后面的课再精彩他也跟不上节奏。怎么从开头就要想办法抓住学生们的注意力呢?我们改变以往临床课开头千篇一律从病因讲起的传统方法，采取以问题开始或者以叙述病例开始[2、3]，比如：高血压的症状有哪些?如何 治疗呢?不一定让学生回答，目的是让学生开始就带着问题进行听课，让学生们的思维活跃起来，以主动探求的方式融入课堂教学中。 2.适当的提问和师生交流。在每次课中，针对本次课所安排内容的重难点，设下相关问题，这样为后面的展开话题明确方向而不至于失控。例如在全科医学导论这一章里，可以提出以下问题：什么是全科医学?慢性病对医疗服务要求有哪些?你是怎样理解生物—心理—社会医学模式的?什么是全科医疗?怎样理解全科医疗中的“全”字?怎样理解全科医疗的人格化照顾?从哪些角度理解全科医疗的综合性服务?怎样理解全科医疗的连续性服务?通过哪些途径使全科医疗的连续性服务得到保证等等。每次课提出的问题应结合学生特点有所把握，应在学生接受能力范围内为度，且应少而精，避免繁杂及给学生无形施加过大的压力。这种师生的互动要注意限制时间，达到效果就行。一节课的时间是有限的，要尽快回到教材的内容中去。 总之，在今后教学中我们应根据全科医学教学大纲，合理取舍教学内容，运用教学课件、教学模具、病例启发式教学等多种形式，理论联系实际，充分利用课堂时间讲授重点和难点内容。通过合理的教学方法使得授课质量得到改善，学生的学习效率提高，实现了全科医学的教学目标，取得较好的教学效果。 参 考 文 献 [1] 杨亮.论 现代多媒体技术在 体育教学中的运用.工会博览?理论研究，2009，1：94—95. [2] 吴竞，张淑红，吴子信，等.案例综合教学法在眼耳鼻喉专业教学中的应用.齐齐哈尔医学院学报，(7)：852—853. [3] 刘曦，李毓敏.案例综合教学法与眼科教学改革的探讨[J].全科医学临床与教育，2007，5(2)：142—143. 全科医学的论文篇三：《全科医学教育模式》 【摘要】全科医学的提出对我国医学发展历程有重要的促进作用，全科医学虽然有很大的发展前景，但在发展过程中还是面临很多问题，其中最大的问题就是人才的匮乏。由于我国高校招生就业的市场化，很多医学院校适应社会发展开展了全科医学教育，为国家培养更多的全科医学人才，教育的成果和教育模式之间存在很大的关系，我国全科医学教育模式还存在一定的问题，影响了全科医学人才培养的成果。本文 总结 了全科医学教育模式存在的问题，并针对这些问题提出了解决 措施 ，希望对全科医学教育模式的建立提供有效的建议。 【关键字】全科医学 教育模式 问题 建议 全科医学是一门研究病人、服务病人、理解病人、满足病人的学科，也是最具有人性化的临床医学学科。全科医学的培养目标是高质量的全科医生，全科医生的培养离不开全科医学的教育模式和体系。 一、全科医学教育模式存在的问题 1.对全科医学教育观念有待改变。由于我国长期以来医疗卫生条件不能很好地满足人民群众的需要，所以人们缺乏对全科医学的认识，认为全科医学可有可无。并且生病去医院找专业医生的想法已经在人们的脑海中根深蒂固，很多人并没有意识到全科医生的作用和重要性。并且随着医疗的改革，我国的医疗卫生事业也得到了较为迅速的发展，有望在近些年来实现社区卫生服务，这样的话就可以实现大病去医院，小病进社区的目标。但是当前人们对于医疗相关的观念还是非常传统，认为生病应该去专门门诊看专门医生，对全科医生还不是特别认可，对于全科医学教育的重视程度也不够。 2.教学目标不够明确。当前由于开设全科医学教育的学校并不是太多，所以对于全科医学教育也没有太多的经验可以借鉴。只能通过对西方发达国家全科医生的培养模式进行分析，然后根据我国的具体国情来进行教学模式的制定。这样以来，每个学校的培养模式以及教学目标都存在着一定的差异。许多医学学生对于全科医生的定位都不够准确，学生对于社区卫生服务不够了解。在教学过程中，由于教学目标不够明确，许多全科医生不愿意去基层社区进行医疗服务工作，一方面造成全科医学 毕业 生就业率偏低，另一方面也造成了基层社区卫生服务站没有足够的专业人才。 3.教学偏离实际。由于理论与实践还是存在着一定的差异，而当前的教育往往都是停留在理论阶段，与实践之间还存在着一定的差异，造成了全科医学教学过程中，教学偏离实际。通过实习就可以发现，在医学教学过程中教授的内容往往偏重于理论知识的学习，而对于实际操作以及实际可能遇到的问题分析的则较少。许多学校的教学手段也过于单调，在一定程度上影响了全科医学的教学效果。 二、构建全科医学教育模式的建议 1.建立一个完善的全科医学教育体系。想要建立一个有效地全科医学教育模式，就要先建立一个完善的全科医学教育体系。因为全科医学教育不单单是某一个方面的教育，而是全面系统的对整个医学体系的教育，要求被教育者能够有效地掌握与医学相关的所有知识，这样才能更好的完成社区服务的根本目的。全科医学教育体系的建设，必须要尊重医学教育的本质，遵循医学教育的规律，按部就班的通过知识脉络的积累和搭建，来建立一个完整的全科医学教育体系。这个体系要包括学习、实习、考核、反馈等多个环节，将与全科医学教育相关的内容全部都纳入这个体系当中。 2.改变全科医学的观念，加大对全科医学教育的投入。要加大宣传了力度，争取从最大程度上改变人们对全科医学的观念。要让人们明确全科医学的重要性，同时让人们更多地了解全科医疗，通过对全科医学观念的改变来增强对全科医学的重视。政府各部门和相关教育机构也要加大对全科医学教育的投入，通过师资力量的提高来增加全科医学教育的产出。 3.建立明确的教学目标。只有建立明确的教学目标，才能给学生指出学习与努力的方向。当前我国的全科医学教育不仅仅是为了提高社区医疗服务的水平，最终目的是为了提高我国整体的医疗水平，为广大的人民群众谋福利。对学生的教育一定要从长远的目光出发，通过明确教学目标的设立来为学生指明方向。 4.理论联系实际。任何理论都是需要实践的检验的，同时任何理论也都是从实践中来的。这就需要在全科医学教育过程中，要充分地理论联系实际，将理论与实践相结合，让全科医学的学生不仅仅能够牢固的掌握理论知识，还要具备熟练的动手能力，这样才能更好的为全科医疗进行服务。 总之，在医学院校中开展全科医学教育是我国医疗卫生改革的要求，也是医学教育发展的需要，是社会进步的需要，因此，高校应该建立起科学合理的全科医学教育模式，解决当前教育模式存在的问题，培养出更多的全科医学人才，让他们在社会需要的地方发挥光和热。 参考文献： [1]张晓玲，李红玉.澳大利亚的社区卫生服务模式对中国全科医学教育的启示[J].中国卫生事业管理.2004(20). [2]王家骥，刘义海，王心旺等.构建广东省全科医学教育体系的探索与实践[J].中国全科医学.2006(09). 猜你喜欢： 1. 骨科医学研究论文范文 2. 临床医学内科毕业论文 3. 妇产科医学毕业论文 4. 浅谈儿科医学论文范文 5. 临床医学教育优秀论文范文

1.医疗保险小常识有哪些 问：什么是医疗保险？ 答：医疗保险是指提供医疗费用保障的保险，它只对因疾病引起的伤残负责给付，是健康保险的主要内容之一。 医疗保险的作用是，当被保险人发生大额医疗费用的支出时，可以得到经济上的帮助。 问：医疗保险中的“疾病”是什么含义？ 答：这里所指的疾病，（1）是由非先天原因引起的；（2）是由身体内部原因所致；（3）是由偶然性原因造成的，并且可以用药物、手术等手段治疗。 换言之，须有病因，且能治疗。 问：残疾人能购买医疗保险吗？ 答：可以。 残疾人不能投保与伤残有关的部分，因为保险公司不会对已经发生的事情或者已经存在的病痛状况承保。但是完全可以接受其他部分的投保。问：医疗保险的保费是如何计算的？ 答：医疗保险的保费每年都会重新计算。 保费的多少由一系列因素而定，包括承保的医疗、疾病范围；被保险人年龄；被保险人身体健康状况；以及保单的征税程度。 问：到哪里能买到医疗保险？ 答：可以直接到各人寿保险公司购买医疗保险，也可以委托保险代理人协助办理。但是必须注意弄清楚保单的保险责任、除外责任以及价格（保费），并从这些方面来对不同险种作出比较。 2.医疗保险须知的常识有哪些 一、新西兰卫生医疗体系 新西兰是福利国家，新西兰人可以得到范围广泛的卫生及残障服务。 新西兰的医疗制度由公立/私立及志愿人员机构组成，共同提供医疗保障服务，四分之三以上的医疗保健服务由 *** 税收部拨款。 新西兰 *** 补贴的数额以家庭收入为准，持有社区服务卡可享有医疗服务，六岁以下的孩童免费接受医疗服务。 新西兰公立医院为接受住院治疗的全体新西兰人提供免费治疗。公立医院的日间门诊病人也享受免费治疗。 长期住院治疗的老年人则视其收入和财产而定。由于公立医院等待治疗的慢性病人很多，新西兰人也可办理医疗保险，享受私立机构的医疗和手术服务。 在新西兰，拥有医疗保险可大大减少医疗保健费用。 通常的做法是，先花钱购买一份保险，当需要接受治疗时，就可向保险公司要求所需费用。 非新西兰公民或居民必须自费，意外事故赔偿（或称为ACC）是唯一的例外。无论是在哪里发生的意外事故，无论是谁造成的受伤，ACC都负担治疗费用。 ACC的资金来自车主、雇主、开业人士、就业人士所交纳的税金和一般税收。 二、新西兰留学生保险 新西兰 *** 规定留学生在赴新西兰留学前必须购买海外学生健康险（OSHC）。 学生在留学期间享有医疗保险和旅游保险，一般学校都会提供代为购买保险的服务。 留学生只有已经在新西兰逗留超过两年才可与当地居民享受同等医疗服务待遇，否则，留学生需承担医疗费用，留学生如果发生意外，新西兰保险公司会支付部分医疗费用。 但一些情况下留学生可能得不到任何资助而需自己支付全部医疗费用。因此，留学生最好购买保险，在发生意外后，可向保险公司索赔；购买保险申请表可向教育中心索取，许多学校会提供此方面的咨询。 在新西兰，购买医疗与旅行保险以保障自己在遭受意外和疾病时免受重大损失是极为重要的一件事，新西兰保险公司为留学生提供旅游及医疗保险，承保范围除提供留学生在新逗留期间的意外保险外，还包括行李损坏或丢失、班机延误、邮寄文件、金钱丢失等意外。 新西兰有两种类型的医院：公立和私立的。 在大部分情况下，对于新西兰留学生来说，无论你是去公立还是私立医院，都必须付费。某些医疗保险不负担在公立医院的开销。 三、新西兰意外事故恢复与赔偿公司（ACC） 如果留学生在新西兰遇到了意外事故，你的治疗费用可能由意外事故恢复与赔偿公司（Accident Rehabilitation& pensation Corporation）支付。 这是一项由强制性保险金和纳税款共同资助的计划。 然而多数情况下，你需要支付一部分事故治疗费，而保险是非常重要的。在新西兰，拥有医疗保险可帮你大大减少医疗保健的费用。 通常的做法是，你先花钱购买一份保险，当你需要接受治疗时，就可以向保险公司要求你所需的费用。 。 3.医保的具体内容是什么 简单来说，目前的医保包括基本医疗保险和生育保险这两方面，并可附加补充一、补充二、补充三和补充门诊。 1、生育险就不多说了，用于女性生孩子所产生的一些医疗费用的报销。 2、基本医疗险就是保障日常的住院、手术等普通病的，以及所产生的一些医疗费用的报销，由于门槛费的原因（以医院的级别来定），一般费用在上千后才能享受报销。 3、补充一，是按份购买，价格浮动，报销也按份报销，由于基本医疗险在保障大病时，实际报销比例有限，所以用补充一来报销要好一些，但同基本医疗险一样，有报销限额。 4、补充二，鸡肋险（我个人认为），保障有重复性，并且“据说”很少人购买。 5、补充三，按年度缴费享受大病报销，相对基本医疗险，拥有跟补充一差不多的报销比例，同样也有报销限额。 6、补充门诊，用于报销千元以下的费用，自己缴费相对较高。 4.想多了解一些医保社保方面的知识 具体的社保构成比例为： 养老保险：单位每个月为你缴纳21%，你自己缴纳8%； 医疗保险：单位每个月为你缴纳9%，你自己缴纳2%外加10块钱的大病统筹（大病统筹主要管住院这块）； 失业保险：单位每个月为你缴纳2%，你自己缴纳1%； 工伤保险：单位每个月为你缴纳，你自己一分钱也不要缴； 生育保险：单位每个月为你缴纳，你自己一分钱也不要缴； 住房公积金：单位每个月为你缴纳8%，你自己缴纳8% 以上，这么算下来，单位每个月为你缴纳的社保比例应该是21% 9% 2% 8%= 你自己每个月为你缴纳的社保比例应该是8% 2% 10块 1% 8%=19% 10块 暂时去掉你交的10块钱不谈，单位缴纳的比例和你缴纳的比例应该为413:190，这就是说如果你每个月为自己的社保缴纳了190块钱，那么单位会往你的社保帐户上打进去413块钱，每个月你的社保帐户上增加的钱就应该是413 190=603块钱 所以说在你看不见的情况下，单位交的社保费用其实是你的2倍还多，所以你每个月交社保费的时候千万别心疼呀~你要知道单位比你交的多得多了呢，心疼的其实是单位。 话说回到那三险一金和五险一金，这里大家应该已经看出来了，其实江湖上所说的三险一金完全就等于五险一金，只是三险一金是从你个人交的保险（养老 医疗 失业 公积金）来说的，五险一金是从你单位交的保险（养老 医疗 失业 工伤 生育 公积金）来说的。把三险一金说成五险一金其实只是说起来好听而已。 除了单位能为你交社保，其实没工作但有收入的人员或者有单位但单位不交社保的人员也可以自己交社保，不过个人只能缴纳养老保险 医疗保险，工伤呀生育呀失业呀公积金呀，你个人都交不起来的。 下面介绍下什么是社会保险缴纳基数刚才大家已经知道了每个月单位缴纳的社保比例和你缴纳的比例差不多是413:190了，那么现在又出来一个问题：自己每个月交的社保费和这个比例有什么关系呢，社保费到底是怎么确定的呢？ 大家可能没注意过，各个省市每年都会在7月初发布一个“社会保险最低缴纳基数”，这个基数是根据上一年度职工的平均工资 福利 各种补贴等杂七杂八的费用经过统计和计算以后确定的，南京今年7月公布的最低基数是1189元，这是个什么意思呢，意思是说南京只要是正规为职工缴纳社保的单位，每个月为每个职工交的钱最少为1189*元，而职工每个月最少要交1189*19% 10=236元，这样你和单位每个月应该交的社保费就出来了。 但是现在又出来了新问题，南京市职工工资差别很大呀，有人一个月拿1000，有人一个月能拿10000，难道叫拿1000和拿10000的都交同样的社保费？ 请注意，这1189是最低基数，在1189之上还有最高基数， 南京今年的最高基数好象是8000多，具体我也忘记了，反正如果你的工资每个月在1189元以下，单位也必须按照1189元为你交1189* 491元，而你自己每个月最少也要交1189*19% 10=236元，这个就是1189作为社保最低缴费基数的意义之所在了：哪怕你一个月拿1000或者800块，你每个月最低也必须要按照这1189交钱！ 但是如果你工资比1189要高，比如你一个月拿3000块，那单位去劳动局给你交保险的时候（你单位和你缴纳的社保费用都是劳动局扣的喔~）就应该对劳动局说：”呀呀，我们这边有位同志一个月拿3000，请按照3000块钱的标准来扣社保费”.那么劳动局就会以3000块为缴纳基数来扣你单位和你的钱然后打到你的社保帐户上，你单位这时候每个月就应该为你交3000* 1239元，而你个人每个月就该交3000*19% 10=580元 就是说如果你的工资在1189元以下，那么每个月你就按照1189交；如果你的工资在1189元以上，那么每个月你就按照你的实际工资交，除非你的工资比最高基数还要高，如果你一个月拿10000而最高基数是8000的话，你和你单位就都按照8000交 在这里要揭露一些公司的 *** 做法， 这些公司每个月可能给你好几千的工资，但是他们去劳动局申报你的基数的时候并不会按照你的实际工资去报，比如你如果每个月拿3000块，他们去劳动局可能说你只拿1189块，然后劳动局每个月只扣你1189*19% 10=236元，你恐怕还高兴的很，因为你觉得扣你的钱少，你实际拿到手的钱多错！ 如果这样你的公司就太 *** 了！因为公司缴纳的钱是你的2倍多，所以你交的越少他们也交的越少！如果按照你的实际工资3000来算，他们每个月该给你交 3000*元的社保费，而按照1189来算的话，他们每个月只为你交1189*元！所以实际上你吃了大亏！正规的公司只会按照你的实际工资去劳动局申报然后扣钱！只有那些下作的公司才会不管你工资多高都按照最低标准给你交！！千万别以为每个月你的社保费扣的越少越好！！可能你已经被公司 *** 地欺负了而你还完全不知情！！！要确定单位为你到底缴纳的基数是多少很简单：如果你每个月扣300块的社保， 那你的基数差不多就是300÷19%≈1578元，你看看你工资是不是这个数，如果你工资明显比1578高，比如每个月你其实拿3000或者4000，那肯定你已经被公司给欺负了，被欺负以后你可以去当地的劳动监。 5.医疗保险的好处有哪些啊 人生在世，一怕没钱，二怕有病。 有了医疗保险对于个人来讲，相当于就有了一项最重要的健康保障。当今一般人生不起病，感冒发烧，没有几百元钱解决不了问题，做个小手术，几千元就轻松地转进医院的帐户啦。 就算不生病，每年做个普通体检，也得几百元。要问医疗保险的好处，可以这样说： 一、基本自己不花钱，轻松拥有医疗保障。 每月个人仅缴费2%（北京相对比较高的才54。68元），可个人帐户进帐几十元，还不是又回来了。 单位花钱，自己享用，经济上并不会有负担； 二、门诊看病在起付线以上部分，可以按规定的比例报销医疗费； 三、住院期间的费用在起付线以上部分，可以按规定大比例报销医疗费（一般80%以上）； 四、万一发生意外伤害、重大疾病或慢性疾病，长期医药费用有医疗保险负担大头，减少了个人的经济压力； 五、即使在自己年轻时身体再好，到年龄大了以后，难以保证自己就永远不生病。 按规定，自己在工作时，参加医疗保险累计到一定年限（男25年，女20年）时，在退休以后，就不必再继续缴费而可以享受更高的医疗保障的待遇了（起付线低，返还个人帐户的金额高，报销比例更高）。 这些实实在在的利益，真的想不起有什么理由不参加医疗保险。 6.如何选择医疗保险 目前我国保险市场上主要有这样几种类型的医疗保险：综合医疗保险、住院医疗保险、手术医疗保险、女性医疗保险、各种津贴保险和重大疾病医疗保险等。 重大疾病保险保障的疾病一般有10种，涵盖了癌症、瘫痪、脑中风、尿毒症等一些常见的重大疾病。津贴保险又分为一般住院医疗津贴、癌症住院医疗津贴和住院手术医疗津贴三种。 住院医疗保险是指住院时以实际支出的合理费用按百分比给付住院医疗保险金的险种。女性医疗保险是针对女性的生理特点而设计的妇科疾病医疗保险。 综合医疗保险多涵盖了按日定额支付住院津贴和一些特殊疾病或手术等类补偿。 如果你有公职并享受公费医疗，只想分担由自己负担的那一部分医疗费或弥补生病所造成的收入损失，可以选择那些给予住院补贴或定额补偿的险种，如津贴险、重大疾病保险等。 如果你不享受公费医疗保障，应考虑投保一些包括门诊、住院等在内的综合医疗保险，另外再辅之以重大疾病、意外伤害医疗和津贴等保险。 其次，是进行险种组合，做一份保险计划。 一般说来，一种保险产品的功能总有一些侧重点，不可能包含所有的保障。所以在买保险时，要请保险经纪人或保险代理人为你做一份能全面满足保障需求的保险计划。 计划书是根据客户的需求，综合平衡保险责任、缴费方式、险种特性等因素，进行经济核算后设计出来的，好的保险计划书应该较全面地满足投保人心理和生理的风险保障需求，实现投保人通过投保转嫁风险的愿望，达到交费较低而保障全面、收益较高的目的。 再次，注意医疗保险的条款特点。 如住院医疗保险、重大疾病保险都规定有一个观望期，观望期一般是在自合同生效日起90天或180天，在观望期内发生的保险事故，保险公司不负责赔付。再如住院医疗保险、门诊医疗保险都有免赔额，如果你的医疗费用低于免赔额，则不能获得赔偿。 又如投保人履行如实告知义务，把被保险人目前的身体健康状况及以往病史如实向保险公司陈述，以便保险公司了解真实情况，从而判断是否承保或以什么样的条件承保，若投保人故意隐瞒疾病事实，保险事故发生后，保险公司可以不承担赔付责任，并且不退还保费。 。 7.谁有详细的医疗保险知识, 医疗保险知识 医疗保险制度改革的任务和原则是什么？ 医疗保险制度改革的主要任务是建立城镇职工基本医疗保险制度，即适应社会主义市场经济体制，根据财政、企业和个人的承受能力，建立保障职工基本医疗需求的社会医疗保险制度。 建立城镇职工基本医疗保险制度的原则是：基本医疗保险的水平要与社会主义初级阶段生产力发展水平相适应；城镇所有用人单位及其职工都要参加基本医疗保险，实行属地管理；基本医疗保险费由用人单位和职工双方共同负担；基本医疗保险基金实行社会统筹和个人帐户相结合。 基本医疗保险覆盖范围是哪些？ 广东省行政区域内所有企业、事业单位、国家机关、社会团体、城镇个体经济组织及其所属全部员工都要参加基本医疗保险。 普通高等院校学生、职工供养的直系亲属的医疗待遇不变，资金来源及管理办法仍执行原规定。 基本医疗保险缴费率是多少？ 基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳。 用人单位缴费率应控制在职工工资总额的6%左右，职工缴费率一般为本人工资收入的2%。随着经济发展，用人单位和职工缴费率可作相应调整。 怎样建立基本医疗保险统筹基金和个人帐户？ 要建立基本医疗保险统筹基金和个人帐户。基本医疗保险基金由统筹基金和个人帐户构成。 职工个人缴纳的基本医疗保险费，全部计入个人帐户。用人单位缴纳的基本医疗保险费分为两部分，一部分用于建立统筹基金，一部分划入个人帐户。 划入个人帐户的比例一般为用人单位缴费的30%左右，具体比例由统筹地区根据个人帐户的支付范围和职工年龄等因素确定。 统筹基金和个人帐户要划定各自的支付范围，分别核算，不得互相挤占。 要确定统筹基金的起付标准和最高支付限额，起付标准原则上控制在当地职工年平均工资的10%左右，最高支付限额原则上控制在当地职工年平均工资的4倍左右。起付标准以下的医疗费用，从个人帐户中支付或由个人自付。 起付标准以上、最高支付限额以下的医疗费用，主要从统筹基金中支付，个人也要负担一定比例。超过最高支付限额的医疗费用，可以通过商业医疗保险等途径解决。 统筹基金的具体起付标准、最高支付限额以及在起付标准以上和最高支付限额以下医疗费用的个人负担比例，由统筹地区根据以收定支、收支平衡的原则确定。 特殊群体的医疗待遇包括哪方面？ 离休人员、老红军的医疗待遇不变，医疗费用按原资金渠道解决，对付确有困难的，由同级人民 *** 帮助解决。 离休人员、老红军的医疗管理办法由省、自治区、直辖市人民 *** 制定。 二等乙级以上革命伤残军人的医疗待遇不变，医疗费用按原资金渠道解决，由社会保险经办杨柳单独列帐管理。 医疗费支付不足部分，由当地人民 *** 帮助解决。 退休人员参加基本医疗保险，个人不缴纳基本医疗保险费。 对退休人员个人帐户的计入金额和个人负担医疗费的比例给予适当照顾。 国家公务员在参加基本医疗保险的基础上，享受医疗补助政策。 8.澳大利亚生活必知的医疗保险常识有哪些 1、医院外服务 这个包括：由全科医生提供的医疗服务（GP服务），病理和X光等医疗服务，给付额如Mwdicar给付表所列。 Medicare给付表的付费率全澳统一，由卫生和老龄部咨询专业机构后确定。 大多数的GP服务，给付率为100%；其他所有医院外的服务，给付率为85%。 有些医生、专科医生或医疗服务机构的收费可能会比澳洲 *** 规定的医保给付预定费用（MBS）高，OSHC只支付MBS费用的85%。 2、医院内服务 包括公立医院和私立医院OSHC将支付国家和区域健康管理局规定费用的100%，包括： 入住与他人合住的病房，或入住单人病房的住院病人 接受同日入院出院的医疗服务的住院期病人 事故和急诊 门诊医疗和手术后服务 符合以下条件的康复/职业病治疗： 该治疗必须是主治医师所建议的 所建议的治疗必须是急性疾病或受伤的康复 治疗必须在祝愿期间提供 （收费为按州和领地的卫生部门规定的对非澳大利亚居民的病人的医疗服务的收费标准） 您在私立医院的治疗是保险费所涵盖的，但请注意，私立医院收取的费用可能高于州和领地的卫生部门所规定的收费标准，所以您必须支付所高出的差额。 3、处方药物 注册医生所开或所配的厨房药物 - 参照当前药物福利方案（PBS）中一般受益者的病人自付部分，超出部分享受保险公司的给付。PBS病人自付部分指法律要求在OSHC Worldcare开始给付之前，会员应承担的处方药费用。 此给付部分与不享受任何优惠的澳大利亚人所需自付的金额相同。 病人在处方费用中必须自付32。 90澳币，OSHC Worldcare会支付药费和32。90澳币之间的差额，每一处方项最高可支付50澳币，每人每年最高可支付为300澳币，每个家庭每年最高可支付金额为600澳币（根据保单的有效期按比例摊算。 只要家庭保单的最高给付额尚未用尽，此限额亦适用于个人）。 （收费为按州和领地的卫生部门规定的对非澳大利亚居民的病人的医疗服务的收费标准） 4、其他服务 外科植入的假体（详情参照澳大利亚 *** 卫生部的植入物列表） - 100%给付 救护车服务 - 当医疗上需要入院治疗时 需要紧急治疗时 100%的载送费 不涵盖常规使用 （收费为按州和领地的卫生部门规定的对非澳大利亚居民的病人的医疗服务的收费标准）。