妇女生活杂志1983年期刊

妇女生活杂志1983年期刊

河南主流都市报有《大河报》、《东方今报》、《郑州晚报》、《河南商报》、《河南日报》等,其中《大河报》和《东方今报》为全省发行的主流大报；《郑州晚报》和《河南商报》只要针对省会郑州市有效发行；《河南日报》是河南党报！大河报： 《大河报》于1995年8月1日创刊，是由河南日报报业集团主办的一份以“关切民生、倡导时尚、贴近生活、服务大众”为宗旨的综合性都市生活日报。2008年1月31日，《大河报》由中国传媒思想库史坦国际和中国传媒论坛学术委员会联合主办的2007中国传媒投资年会上大河报第四次上榜“中国500最具价值品牌”，品牌价值9．97亿元，比上年排名上升11位，是河南唯一入选媒体品牌，同时在“全球品牌论坛2007年会”上荣膺“中国最具广告价值媒体”。大河报已成为国内外企业向中原市场展示形象、拓展市场的首选媒体。东方今报： 《东方今报》是一份经国家新闻总署批准的，全国第一家由广电系统主管主办的综合性都市类报纸。其定位是以县级以上城市居民为读者对象，以郑州为中心，覆盖全省、辐射全国，发行量目前已达58万。2006年，东方今报发行在总量稳定的基础上，订户结构有了明显改善；2006年1～12月份，《东方今报》广告占版率达，广告经营实现了历史性突破，广告额突破亿元大关，综合收入达到亿元，已经成为河南省媒体界一支重要力量，无论是影响力，还是发行总量和广告额，都已稳居河南都市类报纸第二位。被国内报界誉为“中原报业一匹黑马”、“中国成长最快的都市报”。河南报纸媒体千人广告成本最低。郑州晚报： 《郑州日报》是中共郑州市委的机关报，对开彩印12版，周7刊。《郑州日报》创刊于1949年7月1日。1963年10月22日即郑州解放28周年之时，《郑州日报》改为《郑州晚报》。2002年5月，《郑州日报》恢复出版，《郑州晚报》全面改版。复刊后的《郑州日报》，主要担负市委机关报的职能。 河南商报：《河南商报》是河南日报报业集团主管主办的第二张都市报。在河南报业市场上，《河南商报》紧随本集团的《大河报》，在发行量、广告收入、盈利规模和员工平均薪酬待遇等诸方面，居本地同类报纸中“第二报”的位置。 《河南商报》创刊于1983年8月，1997年7月正式改为综合性都市日报；2004年9月1日，归属河南日报报业集团主管主办。2007年7月全新改版，成为全国唯一一家具有财经特色的都市报，是“全球商报联盟”的发起单位之一。《河南商报》在河南报业市场上的迅速崛起和腾飞，已经得到本省和全国同行的充分认可。河南日报： 《河南日报》创刊于1949年6月1日，是中共河南省委机关报，是河南省最具权威性、指导性的报纸，隶属于河南报业集团。16个版彩色印刷，发行量为38万份，波及全国，覆盖全省118个县市的每个角落。《河南日报》系中共河南省委机关报，创刊于1949年6月1日，隶属于河南报业集团。是河南省最具权威性、指导性,发行量最大的日报。河南介绍：河南省简称豫。全省总面积为万平方公里，总人口9027万人，有汉、回、蒙古、满等51个民族成分，少数民族人口占全省人口总数的。共设有13个省辖市、4个地区、93个县、23个县级市和41个市辖区。

郑州省级报纸报社有：河南日报、大河报、东方今报、河南商报、河南法制报、河南经济报、河南青年报等等。

郑州市级报纸报社：郑州日报，郑州晚报。

省级的报纸和报刊一般指的是省级别的单位以及相关省级别的行业或者相关的省级部门主管发行的报纸

河南省级报刊登报公示可以在手机上办理了，办理流程以‘登天下’为例，流程如下：

登天下是一个线上办理报纸公告声明公示的登报平台，可以直接在线上办理登报业务。

登报声明的费用取决于以下几个方面：

一、和登报声明的字数有一定关系，刊登的遗失声明字数越多费用越高。

二、和选择刊登的报纸有关系，每个地区都有比较便宜的登报报刊

公司/主营产品、服务 成立日期 员工人数 注册资本(元) 年营业额 东方家庭报社 地址：郑州市管城回族区商城路,郑州市管城回族区人民检察院以东约50米路东 主营：媒体 法制世界杂志社 地址：郑州市金水区经四路8号,经四路与金水路路口以北约150米,沿经四路方向 主营：媒体 妇女生活杂志社 地址：郑州市金水区金水路15号,龙祥宾馆东侧 主营：媒体 河南科技报社 地址：郑州市金水区花园路54号,花园路与红专路路口北侧路西,沿花园路方向 主营：媒体 河南科技杂志社 地址：郑州市金水区政六街3号,河南省邮政局东侧 主营：媒体 河南日报报业集团 地址：郑州市金水区农业路,英特大厦以东150米路北,农业路与经一路路口以西50米,沿农业路方向 主营：媒体 河南日报社 地址：郑州市金水区纬一路1号,新闻大厦西侧 主营：媒体 河南商报社 地址：郑州市金水区花园路86号,河南饭店北侧 主营：媒体 河南通信报 地址：郑州市金水区经五路15号,河南省畜牧局以南约50米路东 主营：媒体 少林与太极杂志社 地址：郑州市金水区健康路162号,河南省体育局以北约50米路西 主营：媒体 跨世纪杂志社 地址：郑州市金水区文化路50号,丰产路与文化路路口南侧路东,模具大厦东侧 主营：媒体 农家参谋杂志社 地址：郑州市金水区花园路54号,花园路与红专路路口北侧路西,沿花园路方向 主营：媒体 热风杂志社 地址：郑州市金水区经七路34号,纬五路与经七路路口以南约150米路西,沿经七路方向 主营：媒体 香港商报驻河南联络处 地址：郑州市金水区金水路8号附4,紫荆山宾馆东侧 主营：媒体 新华通讯社河南分社 地址：郑州市金水区花园路86号,河南饭店北侧 主营：媒体 豫情日报社 地址：郑州市金水区经五路20号,河南省新闻出版局以南约100米路东 主营：媒体 郑州广播电视报社 地址：郑州市中原区工人路,郑州市蔬菜公司住宅北侧 主营：媒体 郑州日报社建设路发行站 地址：郑州市中原区颖河路,郑州市中原国家税务局以南约150米 主营：媒体 郑州日报郑州晚报发行中心 地址：郑州市中原区工人路,伊河路小学以南约150米 主营：媒体 法制日报金剑杂志社 地址：中山东区兴中路37号,中山市地方税务局以北约80米 主营：媒体 郑州晚报 地址：郑州市中原区陇海西路,郑州市城市管理行政执法局北侧 主营：媒体 证券日报社驻河南记者站 地址：郑州市金水区纬四路,金水花园(东区)西侧路南 主营：媒体 中国化工报河南记者站 地址：郑州市金水区政三街5号附2,河南省旅游局南侧 主营：媒体 中国环境报河南记者站 地址：郑州市金水区东明路,亚神大酒店以南约50米路西 主营：媒体 中国汽车报河南记者站 地址：郑州市金水区金水路,建达大厦东侧 主营：媒体 中国信息报驻河南记者站 地址：郑州市金水区红专路79号,河南冰熊大厦以西约150米路南 主营：媒体 中学生学习报社 地址：郑州市管城回族区工二街,工人第一新村小学以北约50米路西 主营：媒体 中原减灾报社 地址：郑州市二七区福寿街87号,正兴街与福寿街路口北侧路东,沿福寿街方向 主营：媒体 中州建设杂志社 地址：郑州市金水区金水路,建达大厦以东约50米 主营：媒体 中州统战杂志社 地址：郑州市金水区金水路14号,龙祥宾馆以东约50米 主营：媒体

问题截图

请问这个符号代表什么《——》？

回答：

《》：代表书名号，比如某一本书的名字。

书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。

书名号分为双书名号（《》）和单书名号（〈〉）两种。书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号；若单书名号里还有书名号，则单书名号里面用双书名号。

—— ：

破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。“行文中解释说明的语句，用破折号标明。”“话题突然转变，用破折号标明。”“声音延长，象声词后用破折号。”“事项列举分承，各项之前用破折号。”“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。”

妇女生活杂志2017年

圆中有一横的符号，是希腊大写字母，英文为【theta】，汉语注音为【西塔】，常用指代意义为温度、角度。您画的既不像数学符号也不像中国古汉字，甲骨文表示太阳的“日”字如下图：

星号 [ xīng hào ]

生词本

基本释义

《妇女生活》 （里面的内容挺全 有保养 修身养性的内容 还有很多关系妇女的故事 我给我妈就订的这个 我妈也一直看着来的 应该是挺好 ）要想看有意义的文章 故事 就订 《意林》或者《读者》吧

读者，，，最好的选择

妇女生活杂志1993年

2021年9月，女排精神，凭借着强大的生命力和感召力，被成功纳入中国第一批代表着中国共产党人伟大精神的谱系之中。

勤学苦练、团队协作、敢于拼搏，这些优良的品质，曾一度被女排运动员们，乃至于国家运动员们用来作为参照或履行的标杆。

孙玥，是郎平的爱徒，也是20世纪90年代中国女排极具代表性的人物，她容貌姣好且性格爽朗，在赛场上的作风不仅勇猛且十分强劲，更是有着“小老虎”的绰号

1973年，孙玥出生在江苏省镇江的一个排球世家之中， 孙玥的父亲孙锦华 曾是江苏女排的主教练，而 母亲黄启珍 则曾是江苏省排球队的主攻手，她还有一个哥哥，叫孙昕。

小时候的孙玥性格很活泼也很开朗，她热爱自然也喜欢幻想，在父母极致的关怀和疼爱下，孙玥的童年是幸福且无忧无虑的。

虽然孙玥的父亲平时都很忙，经常要等到周末才能跟家人在一起吃饭，陪孙玥玩耍，但在孙玥的记忆里，不管是一家人在饭桌前的欢笑，还是那些曾在父亲肩头唱过的歌，都是得以让她至今深深珍藏的宝贵记忆。

孙玥3岁时有一次去外婆家，也许是因为突然换到陌生的地方，她便一直哭闹不止，孙玥的母亲没办法只能抱着孙玥在外面边走边哄，哄着哄着就走进了附近的一家排球馆。

奇怪的是，孙玥进到球场后竟然不哭了，她张望着那些跑跳着的人们以及在空中飞舞的排球，眼中充满了好奇

随后，孙玥的母亲经常带着孙玥到江苏女排训练所中玩耍，她坐在捡球车里，跟年轻的队员们一起奔跑欢笑，那是孙玥在童年时期最早对于排球的记忆。

然而，孙玥幸福的童年，在父亲被检查出肝癌晚期后戛然而止。

1979年，随着孙玥的奶奶从医院满脸泪痕地回到家并抱紧孙玥的那一刻起，年仅6岁的孙玥便就此永远失去了父亲。

面对失去了父亲气息的家，孙玥也变得不再喜爱玩闹，亦或是对着天空或夜幕幻想， 为了成为母亲和奶奶的依靠，她的性格逐渐变得坚强独立且沉稳了起来。

为了为家里减少负担，孙玥在父亲去世后不久，就转到了一所离家相对较近的小学上学。

年少时的孙玥虽然性格坚韧且成绩优秀，但身体却不怎么好，除了贫血以外，还患有比较严重的鼻窦炎，因此 在孙玥8岁时，母亲就将她送进了南京市业余体校练习排球，其一是为了加强孙玥的身体素质，其二也是为了孙玥父亲的遗愿。

那是孙玥第一次正式接触排球，进入体校后的她每天都积极地参加着训练，她很享受在排球场上奔跑挥洒汗水的感觉，悟性极高的她很快就在排球队中展露了头角，身体素质也变得越来越好了起来。

不久后，在一次南京市琅琊路小学来体校选拔队员的排球赛中，孙玥凭借着在赛场上积极的表现，幸运地得到了选拔人员的赏识，并在随后顺利转入了琅琊路小学。

南京市琅琊路小学不仅是一所重点小学，更是受到省体校教练们所青睐的小学。

然而，不知是受到童年家庭的变故的影响，还是害怕让父母失望的心理压力，在转入琅琊路小学后，孙玥将自己的大部分时间都花在了学习上，她向曾经的同学借书借笔记借练习题，独自一个人在学校找个角落学习，生怕自己落下任何一科的功课。

就这样孙玥在学校不可避免地渐渐被同学孤立了起来，她也经常因为1米64身高被同学挖苦说根本不是打排球的料。

“妈妈，我能不能不在琅小上学。”自尊心一再受挫的孙玥曾流着泪对母亲说。

对于孙玥的母亲来讲，女儿排斥排球这件事是让她始料未及的，但她也明白如果此时强迫孙玥留在琅小可能会招致反效果，于是在思量过后，她同意了女儿想回到原先的学校读书的请求。

回到熟悉环境后的孙玥逐渐变得积极阳光了起来，对排球也恢复了以往的兴趣，再次露出笑容的她就这样一边读书一边练习排球转眼到了初中二年级。

1987年，孙玥随校队参加了一场名为“振兴中华杯”的少年排球赛， 在比赛中她意外得到了江苏省青年女排教练黄兰芳的赏识，并在随后被邀请加入江苏省青年女排队。

1987年，孙玥来到漳州进入省队参加冬训，但因右膝意外长了个疖子，便只能自己独自一人进行一些小运动量的训练。

即便只是小运动量的训练，做事认真且投入的孙玥也毫不马虎，她对姿势上的细节反复琢磨练习，碰到自己做不了的动作，就坐在训练场旁看队友们练习，然后总结方法

为了不让孙玥落后训练，黄兰芳教练便开始在私下里对她进行一对一的训练，从传球、垫球、蹬到如何运用腰腹的力量，每一个该打实的基础，黄兰芳都会对孙玥进行反复的训练。

原中国男排主力队员曹平 也很看好孙玥的未来发展，在空闲时，也会传授她一些在发球和扣球上的技巧。

就这样，在老师们严格的要求，以及孙玥自己的努力下， 1989年，孙玥成功进入了江苏省一队，并在当中担任女排主力替补。

虽然只是主力替补，但孙玥很珍惜这次机会，她开始在训练上变得更加卖力，每天不少于8小时基础训练，和数不清的百米跑，以及在扣球、发球等专业技术上反复的钻研练习。

孙玥心里清楚，只有秉承着刻苦训练的信念，才能换来在技术上的提高。

全国女排甲级队联赛，是孙玥在当上女排主力后参加的第一个比赛，为了给江苏省排球队争光，也为了不辜负教练们的期待，她暗暗下定决心一定要打破江苏女排在以往并不算好的成绩，并获得冠军。

然而，过强的胜负心，带来的不一定是好的结果。

也不知是因为压力太大还是缺乏正规比赛的经验，孙玥在赛场上并没发挥出自己的实力且频频失误，使得江苏女排的排名从B组降到了C组。

在此之后，孙玥进行了很长时间的自我调整，她逐渐意识到自己在技术上的欠缺和不足，也明白了锻炼心性的重要性，慢慢的，走出了困住自己的泥潭，重新收拾好心情，开始更加努力地回归训练。

春去冬来两个秋，日子就在这样每天日复一日的高强度训练中一点一点地过去，看着每天辛苦训练的女儿，孙玥的母亲也很是心疼，但她还是含着泪鼓励孙玥：“你要走的路不是一条容易的路，但却是想要成功的人都必须经过的路。”

孙玥在排球场上的作风不仅勇猛且十分强劲，黄教练和队员们便给她起了一个“小老虎”的绰号。

1990年，17岁的孙玥终于正式扛起了排球队主力的大旗，并在次年代表江苏女排出战唐山城运会，在甲级联赛C组赛区中，孙玥凭着在赛场的完美表现，给 原国家体委排球处副处长刘化聪 留下了深刻的印象。

刘化聪很看好孙玥在赛场的积极活跃的表现，便在比赛结束后，将孙玥引进给了中国女排的主教练胡进，且在随后不久，孙玥就收到了前往国家队的调令

进入国家队后的孙玥感受到了前所未有的压力。

在专业队员的对比下，孙玥不论是在赛场经验还是细节技术上，都不免显得逊色了起来，她开始变得焦虑不安，晚上经常睡不好。

但她不愿就此放弃， 她咬紧牙关挺过了一次又一次艰苦的训练，每天不厌其烦地重复着一个又一个技巧和动作，那时候的孙玥永远都是在练习场上最后一个离开的人。

3个月后，孙玥凭借着自己的努力成为了1992年中国女排出访欧美热身赛的一名主力队员。

这是她第一次参加如此重要的比赛，也是她第一次决定了自己的未来要在哪里，虽然最后比赛的成绩并不是很令她满意，但她也从中学会了一个道理：比赛真正的意义并不在于胜负，而在于能从一次次的自我否定中，寻找到提升的阶梯。

1993年，孙玥在第七届亚洲女排锦标赛上凭借着和队友们精湛的合作，获得了“最佳一传”的称号，年仅20岁的她也成为了队里的老将，然而，孙玥并没有为此感到高兴。

当时的中国女排情况每况愈下，外界的质疑声层出不穷，致使队员们都如同被蒙上了一层阴影一般，开始变得消极，一些队员甚至有了退役的念头。

虽然对于这样的情况，孙玥也感到了无力，但想起曾经那些日日夜夜的训练的日子，以及母亲对自己的期待，她还是坚持了下来，她在等，等一个机会，中国女排也同样在等一个机会。

1995年，郎平回到女排执教，那时距离亚特兰大奥运会还有18个月时间

再次充满希望的孙玥开始了一段格外严格的训练，在郎平的指导下，孙玥和队员们每天披星戴月的加紧练习着，不管是在转换训练项目还是捡球时，都马不停蹄的保持着一路小跑的姿势，生怕浪费一点点的训练时间。

就这样，在孙玥与郎平，以及整个女排队的努力下，中国女排在随后的几年里，获得了亚特兰大奥运会亚军、世锦赛亚军、世界杯季军、亚锦赛冠军，以及亚运会冠军等等，而孙玥自己也获得了像是个人MVP等许多荣誉称号。

能为中国女排贡献力量让孙玥觉得很满足，她很感谢教练以及队友所给予她的信任，但她也一直遗憾着，自己没能帮中国女排在奥运会上斩获一枚金牌。

2000年，在 悉尼奥运会 结束后，孙玥宣布退役，随后赴意大利职业联赛打球。

孙玥曾说，如果要用颜色来代表她所参加过的3次奥运会，那一定分别是灰色、红色、和蓝色。

她坦言：

“1992年那次是灰色，第一次参加比赛很兴奋但能力不足；

亚特兰大奥运会那次是红色，虽然最后我们并没有拿到冠军，作为主力的我已经尽力发挥了我最好的水平，问心无愧；

最后的悉尼奥运会是蓝色，这是一场充满着遗憾和眷恋的一场比赛，我明白，中国女排并非不强，只是在那时碰上了更厉害得到古巴队罢了。”

但她表示受益于自己从前的 体育 专业，以及自己也曾在大学里兼职过报社的工作，想来自己写的文章应该还是可以被读者们所认可的，她也希望能从《扬子晚报》这个平台去认识和帮助更多人。

在随后的两年里，孙玥写了一本自传叫《停不了的爱》，来向大众展现自己的排球经历，并同时担任着江苏女排的助理教练一职。

2008年，孙玥担任奥运火炬传递南京站的火炬手。

退役后的孙玥，不仅在工作事业上非常成功，且在感情生活上也是十分美满幸福。

孙玥的丈夫叫何国文，是一名香港公务员，也曾是一名篮球选手，代表中国香港队参加过多场运动会以及比赛。

二人相识于一场朋友聚会，何国文第一次见到孙玥时便喜欢上了她，但奈何那时何国文的普通话说得并不好，所以当时的孙玥也并未觉察出什么，两人最后只是出于礼貌交换了电话

为了追求孙玥，回到香港后的何国文立刻报名参加了普通话训练班，每天认真地学习口语表达和简体汉字的书写，当他再次打电话给孙玥时，已经能说着一口流利的普通话了。

随后，孙玥在与何国文的几次相处中，感受到了他的绅士以及细心，便开始对他有了好感，两人之间的联系也慢慢多了起来。

在孙玥退役后的不久，何国文便打电话向孙玥表白，希望孙玥能做他的女朋友，虽然孙玥也犹豫过异地恋的问题，但最后还是忍不住对何国文的喜欢便答应了他。

对于这段恋情何国文很是用心，不管是情人节还是春节，每逢重要的节日，何国文就一定会从香港坐飞机来到孙玥身边陪她过节，他会送孙玥最喜欢的郁金香，也愿意耐心倾听孙玥向他抱怨自己在工作上遇到的困难。

就这样在两人的精心维护下，这段看似不可能的异地恋就这样持续了8年。

后来，何国文与孙玥结束了恋爱的长跑，二人携手走入了婚姻的殿堂，并在婚后孕有2女。

婚后的孙玥跟随何国文去到了香港，曾在香港的一所学校里担任排球教练，在女儿诞生后，孙玥便做起了全职太太，经营着家中的日常生活，以及在孩子身边陪伴她们成长。

距离嫁到香港已经14年过去了，孙玥在香港落地生根，过着幸福的生活。

当被问到在将来是否会让女儿也从事排球运动时，孙玥认真地答道说：“这要看孩子自己的兴趣和天赋。”

孙玥表示，职业运动员是很辛苦的职业，但如果女儿有兴趣她也不会阻止，她会给女儿提供专业建议，然后让她们自己来做选择。

“玥儿，又漂亮了。”郎平在看到孙玥到来后亲切地说道。

随后，孙玥也有幸受到过几次TVB的邀约，她也在节目中，向大众讲述了自己的生活，以及自己对排球的喜爱。

如今的孙玥也已经48岁了，女儿们也都逐渐长大，她经常在社交平台上分享着女儿的成长。

在2021年8月香港商报网发布在社交平台上的孙玥专访中可以看出，如今的孙玥依旧是从前那个爽朗的性格，并且依然热爱着生活和排球。

孙玥在专访中表示，来到香港这许多年，已经习惯了这边的日子，自己很享受现在的这种平淡且充实的幸福，如果未来有可能，也希望自己的女儿能续写排球世家的传奇。

她强调， 体育 是一所桥梁，退出女排，嫁到香港，虽然也有许多的不舍但也会珍惜现在所拥有的，以后也会经常回内地看看，为中国女排加油。

人既要有梦想也要拥有胆量，跌跌撞撞的勇往直前，拼尽全力的野蛮生长。

虽然在纵看孙玥的排球生涯总有些许遗憾，但比赛的真正意义并不是全部只在输赢与否，能够在每次的自我否定后重新审视自己，提升自己的能力，使得自己能从容不迫的面对世界上的每一个难题才是最重要的。

回想曾经，排球场上，藏在孙玥笑容里的，不只是她的自信，也是中国女排的未来。

[1].妇女生活杂志社.传奇国手孙玥：女排经历是我人生最大的财富[J].妇女生活,2017年(09期):第二章第三节.

[2].孙玥.停不了的爱[M]. 江苏文艺出版社出版,2008.

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& 是和、与的意思,英文符号相当与and这个词。字符 & 的最早历史可以追溯到公元1世纪，是拉丁语 et 的连写。最早的 & 很像 E 和 T 的组合,但随着印刷技术的发展,这个符号逐渐形成自己的样式，并脱离其原始的影子。

根号 根号的由来 现在，我们都习以为常地使用根号（如 等等），并感到它使用起来既简明又方便。那么，根号是怎样产生和演变成现在这种样子的呢？ 古时候，埃及人用记号“┌”表示平方根。印度人在开平方时，在被开方数的前面写上ka。阿拉伯人用 表示 。1840年前后，德国人用一个点“.”来表示平方根，两点“..”表示4次方根，三个点“...”表示立方根，比如,.3、..3、...3就分别表示3的平方根、4次方根、立方根。到十六世纪初，可能是书写快的缘故，小点上带了一条细长的尾巴，变成“ ”。1525年，路多尔夫在他的代数著作中，首先采用了根号，比如他写 4是2， 9是3，并用 8， 8表示 ， 。但是这种写法未得到普遍的认可与采纳。 与此同时，有人采用“根”字的拉丁文radix中第一个字母的大写R来表示开方运算，并且后面跟着拉丁文“平方”一字的第一个字母q，或“立方”的第一个字母c，来表示开的是多少次方。例如，现在的 ，当时有人写成。现在的 ，用数学家邦别利（1526—1572年）的符号可以写成╜,其中“?╜”相当于今天用的括号，P相当于今天用的加号（那时候，连加减号“+”“-”还没有通用）。 直到十七世纪，法国数学家笛卡尔（1596—1650年）第一个使用了现今用的根号“ ”。在一本书中，笛卡尔写道：“如果想求 的平方根，就写作 ，如果想求 的立方根，则写作 。” 这是出于什么考虑呢？有时候被开方数的项数较多，为了避免混淆，笛卡尔就用一条横线把这几项连起来，前面放上根号√（不过，它比路多尔夫的根号多了一个小钩）就为现在的根号形式。 现在的立方根符号出现得很晚，一直到十八世纪，才在一书中看到符号 的使用，比如25的立方根用表示。以后，诸如 等等形式的根号渐渐使用开来。 由此可见，一种符号的普遍采用是多么地艰难，它是人们在悠久的岁月中，经过不断改良、选择和淘汰的结果，它是数家们集体智慧的结晶，而不是某一个人凭空臆造出来的，不是从天上掉下来的。

妇女生活杂志2021年5期

影响女性的生育问题，一方面来自于心理压力，另一方面来自于自身的健康问题。从实际情况下，随着辅助生殖技术的不断成熟，可以从一定程度上缓解生育的焦虑。不过，辅助生殖的经济成本不便宜，如果开始纳入医保，自然减轻了不少家庭的负担压力。对不少中青年夫妇来说，这也是一个很好的消息。现代人的结婚年龄较大、生育年龄较晚，这些都是不利于提升生育率的水平。近年来，不孕症的人群数量很多，有的是家庭遗传的问题，有的是后天不良生活习惯的影响因素，但在不孕症增加的背后，与生活工作焦虑因素有关，缓解他们的焦虑思想，也是降低不孕症现象的应对办法之一。应对不孕症治疗，试管婴儿是效率比较高的选择。辅助生殖需求升温，也是现代社会的一种发展趋势，既然辅助生殖的技术不断成熟，辅助生殖的市场空间应该是比较大的。要解决生育焦虑，首先要思考生育焦虑来自哪里？从孩子方面来讲，她们害怕不能给孩子好的条件，害怕孩子没有好的学上，害怕孩子不能健健康康长大。从女性方面来说，她们害怕丧偶式育儿，害怕自己的身材走样，害怕自己失去自我只能永远围着孩子转。从家庭方面来说，她们害怕家里的条件无法支撑再多一个人的开支，她们焦虑啊，生一个孩子不只是多一张嘴多一个人的事情，以后的生活都会是翻天覆地的变化辅助生殖从某种程度上看，可能会缓解生育焦虑。首先，辅助生殖技术可以解决一部分愿意生育却存在生育困难的家庭，今年8月北京市已经将辅助生殖技术逐步纳入医保，同时也减轻了部分人的经济压力，又能在一定程度上帮助缓解人口问题，这是好事。现在求助于辅助生殖的患者呈现明显的高龄化趋势，天津和睦家医院辅助生殖医学中心的数据显示，该中心2019年就诊患者的平均年龄在岁，2021年涨至岁。2022年1月至8月，初步统计患者平均年龄为岁。这一年龄即将突破辅助生殖的最优年限。而在中华医学会生殖医学分会2022年发布的2019年辅助生殖技术数据报告中，35岁以上的不孕症女性已占到了不孕症总人数的接近30%。我国对于高龄产妇的定义是分娩时年龄≥35周岁，这个年龄指的是生殖年龄，要根据每个人的身体状况来决定。高龄女性尤其40岁以后生孩子发生不孕不育的风险也在持续上升，这时候如果想要孩子的话，辅助生殖技术是唯一的选择了！女性不愿意生二胎，或许不是技术层面的问题，更多是心理上的痛苦记忆，怀孕时各种身体和心理上的不适。是否受到身边人的关爱，分娩时的恐惧可以说也是短暂的痛，更心痛的是漫长的育儿生活。从孩子呱呱坠地开始，母亲就没有一时一刻能独立存在于世，孩子有任何的动静，其他人都可以逃避，但母亲永远不可能袖手旁观。坐月子的时候，是否有人 悉心照料。是否有人知冷知热 陪你说说初为人母的慌乱，是否有人 理解你身心俱变的焦虑，是否有人 知道你夜不能寐的辛苦。……如果这一切都没有，还有很多来自周遭的指责、不满、埋怨……那产后抑郁将成为你的新朋友，很多女性 为母则刚，随着孩子长大，自己慢慢可以调节好自己的抑郁情绪也有一些女性 周边的环境真的糟糕透顶，她们始终走不出抑郁。

辅助生殖能够一定程度上帮助部分生育焦虑的女性。种种迹象表明，国内辅助生殖行业并未像产科一样下行。就诊者的高龄化明显，在最优年龄40岁以内的建议下，80后开始成为这一需求的主力军，并伴随强烈的生育焦虑，她们的需求特别迫切。中医、西医、手术、人工授精，最后用上试管婴儿，不断失败又不断重试。求而不得的惴惴不安与执念，这样的故事不停上演。她们最需要的不仅是辅助生殖，还有心理疏导。不过，辅助生殖手术量虽然稳定，但也还未出现大规模的增长，落差之间呈现出生育焦虑与生育意愿下降并存的冰火两重天。虽然生育意愿在走低，但辅助生殖将会是一条缓慢拉升的L型曲线。因为虽然年轻人生育意愿偏低，但等他们年纪大了，想生了，就会想到辅助生殖。生育问题对于女性而言，关联着她们的时间成本、职场发展等，这些80、90后的就诊者中，有人是源于职场压力。希望借助辅助生殖，尤其是试管婴儿技术尽快得到一个孩子的就诊者并不在少数。“如果今年再怀不上，时间就浪费了，之后再上班也会影响工作。”国内不孕症涉及人口超4000万，而这些人中，大约15%的人需要经过辅助生殖治疗，而国内的试管婴儿年周期数目前为100万左右，出生的试管婴儿数约30万。从数据上来看，并不多，甚至不够。辅助生殖发展到今天，技术已经成熟了很多，有些国家已经不再强调医学指征，患者有要求，医院经评估后就可以做，也证明了不会有太大安全问题。与国内的生育率下降相伴的是女性生育年龄的增加，后者往往意味着不孕症发生率的上升，也就意味着辅助生殖渗透率的增加，预计辅助生殖未来将会呈现为一条“缓慢拉升的L型曲线。辅助生殖将会帮助更多的生育焦虑的妇女彻底摆脱生育焦虑。

应该保护堕胎权。其理由是，第一，她想堕胎的话，这是他的权利，因为要不要这个孩子？两个人可能没有思想准备，要这个孩子，孩子突然来了，或者是没有采取相应的措施，孩子来了，所以们不想要了，是可以理解的，是可以堕胎的，他们本身就没打算要个孩子，这个孩子突然到了，可能就是不想要，所以多才这是最后的采取措施。第二，如果是两个孩子是早恋，睡未成年人让他们有了孩子以后，这事多胎也是醉，保护他们的最后的措施，因为他们给认识孩子没有这个能力去养这个孩子，所以他们堕胎也可以理解的。第三，如果是他们结了婚以后，女方身体不好，或者是在用过一些对胎儿有伤害的药，但是这个药他当时没有注意，自己已经怀孕了，但是已经吃药了，可能这孩子对胎儿也是一种影响，胎儿的健康社会受影响，所以这个时候堕胎也是可以理解的。第四，两个人结婚以后忙于事业，工作比较忙，工作节奏比较紧张，没有精力去带孩子，也没有时间带孩子，所以这个时候不小心怀孕了，也可以多胎，因为他们不做胎的孩子没人看，生了孩子以后没人管，如果是把孩子扔给父母看，年轻的父母不负责任，让爷爷奶奶或者姥姥姥爷是负责人也是理解的。对方拥有女人的特殊的生理结构和男人不一样，所以怀孕期间对女人的身体也是一，母乳烫伤也是一种伤害，所以怀孕完全是女人十个月的负担，所以当女人感觉对他适应伤害或者是女人不想要，这还全是可以自己做出去处理的，因为他有这个义务和这个权利和这个责任。总之，堕胎是他们的权利，他们有这个权利去堕胎，因为他们不想要这个孩子，或者是有梦种种原因，对孩子时间到孩子生下来，对孩子是一种伤害的话，如普生，这也是对孩子的保护，也是对他们自身的保护，所以他们都是她们的权利，这是完全可以理解的。

根号 根号的由来 现在，我们都习以为常地使用根号（如 等等），并感到它使用起来既简明又方便。那么，根号是怎样产生和演变成现在这种样子的呢？ 古时候，埃及人用记号“┌”表示平方根。印度人在开平方时，在被开方数的前面写上ka。阿拉伯人用 表示 。1840年前后，德国人用一个点“.”来表示平方根，两点“..”表示4次方根，三个点“...”表示立方根，比如,.3、..3、...3就分别表示3的平方根、4次方根、立方根。到十六世纪初，可能是书写快的缘故，小点上带了一条细长的尾巴，变成“ ”。1525年，路多尔夫在他的代数著作中，首先采用了根号，比如他写 4是2， 9是3，并用 8， 8表示 ， 。但是这种写法未得到普遍的认可与采纳。 与此同时，有人采用“根”字的拉丁文radix中第一个字母的大写R来表示开方运算，并且后面跟着拉丁文“平方”一字的第一个字母q，或“立方”的第一个字母c，来表示开的是多少次方。例如，现在的 ，当时有人写成。现在的 ，用数学家邦别利（1526—1572年）的符号可以写成╜,其中“?╜”相当于今天用的括号，P相当于今天用的加号（那时候，连加减号“+”“-”还没有通用）。 直到十七世纪，法国数学家笛卡尔（1596—1650年）第一个使用了现今用的根号“ ”。在一本书中，笛卡尔写道：“如果想求 的平方根，就写作 ，如果想求 的立方根，则写作 。” 这是出于什么考虑呢？有时候被开方数的项数较多，为了避免混淆，笛卡尔就用一条横线把这几项连起来，前面放上根号√（不过，它比路多尔夫的根号多了一个小钩）就为现在的根号形式。 现在的立方根符号出现得很晚，一直到十八世纪，才在一书中看到符号 的使用，比如25的立方根用表示。以后，诸如 等等形式的根号渐渐使用开来。 由此可见，一种符号的普遍采用是多么地艰难，它是人们在悠久的岁月中，经过不断改良、选择和淘汰的结果，它是数家们集体智慧的结晶，而不是某一个人凭空臆造出来的，不是从天上掉下来的。

妇女生活杂志20201期

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是我整理的亲子阅读作文9篇，欢迎阅读与收藏。

从儒儒很小的时候，我就有意识的陪伴儒儒亲子阅读，我认为，在孩子阅读时，父母的参与和伴读能带来情感滋润和认知意识，能提高孩子的阅读兴趣和热情。伴读的过程，不但是父母与孩子一起阅读，一起学习的过程，也是父母与孩子一同享受亲情，一道分享快乐的过程。下面，我简单谈一下我在和儒儒亲子阅读中的感受。

培养孩子的兴趣是良好阅读的基础。有人说过，兴趣形成习惯，习惯决定命运。培养孩子的阅读兴趣，从而使孩子形成良好的阅读习惯，最终使孩子受益一生。小时候儒儒特别喜欢看电视，我们就有意识的减少孩子看电视的时间，并不停向他灌输书本里有趣的故事，把孩子的兴趣从电视引向书籍。

选择适合孩子的书是良好阅读的关键。我们陪同儒儒一起去书店买书，选择的书籍既要是孩子的兴趣所在，又要有一定的阅读价值，如印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，同时我们还会选择一些有图画、有文字拼音版的故事书给儒儒看。比如幼儿园开展的图书节互换图书活动就很有意义和效果。当时我们选择了绘本图书，绘本是绘画和语言相结合的艺术形式。正如新西兰图书馆员多罗西?怀特所说“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中，最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。幼儿时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”我们注重给儒儒进行绘本阅读，在绘本亲子阅读过程中我们经常和孩子进行很多的对话和交流。问问儒儒自己对书本的理解，往往会发现孩子的独到眼光和无穷的想象力。

通过亲子阅读，我感到儒儒不仅提高了语言表达和阅读理解能力，还开拓了他的视野，丰富了知识面，最重要的是让孩子养成良好的阅读习惯，这样会使孩子一生受用。我想我们会将亲子阅读坚持下去，让孩子在阅读中获得知识和快乐，在快乐中健康茁壮成长！

女儿两岁多了，虽然也有一些书，有时间也给孩子读，但是总觉得自己是三天打鱼、两天晒网，根本没有上心，也没有入路。现在放寒假了，总算有时间陪孩子了，节奏也慢了，因为孩子比较小，自己又懒散，就没有制定寒假计划。可是总觉得这么长的时间荒废了他可惜，就打算遵照“少看电视，多看书；少吃东西，多运动”这一原则来度过寒假，事实上我也是这么做的。

就我个人的习惯来说，我喜欢把读书的时间安排在临睡前和早起后。这两个时间段非常有弹性，早晨起得早多看会儿，起得晚少看会，总之寒假这几天，我不论几点起来总要先读上个把小时，再去做别的事情，孩子醒了，也是不论几点，都要先读上一本。久而久之，想睡懒觉都不行，到点就自然会醒；孩子也习惯了，不讲故事不起床。晚上，一到九点就准时上床，先给孩子读，一般读完一两个故事，就让他睡觉，他也是十分听话，不吵不闹就安安静静的睡着了。接着呢，自己就再看上一会儿，精力好看的时间长点，困了就少看点，总之，也是临睡前必看。我觉得这样安排时间是非常合理的。这两个时间是孩子和大人都比较专注的时间，读书讲故事有效果，另一点是，寒假过后我们也可以将时间稍稍向前提一点，不会影响长期坚持。其他的零星时间，只要孩子说：“妈妈，我看书。”就会放下手里的事，乐滋滋的给她读。

最头痛的就是选书的问题。我自己相同时借了一本《好妈妈胜过好老师》，还有从学校阅览室借来的把本杂志，其中两本《小学语文教学参考》，两本《意林》，两本《读者》，两本《妇女生活》，这些年前都看完了，准备再到同事家借上几本，书非借不能读吗?孩子的书还都是20xx年订阅的《婴儿画报》，这套书虽然都读过了，可是内容比较浅显，又贴近孩子的生活，又有很多好习惯好品质的培养故事，就反复给孩子读。后来又找到怀孕时买的《青蛙弗洛格的成长故事》交替着读。书上说两到三岁是孩子语言发展的关键期。所以也从网上下载了一些有声故事，忙的时候让孩子自己听。儿童资源网上有很多不错的故事，儿歌和电子版的绘本，还有动画片，孩子也很感兴趣，只是有些伤眼睛。

物价太高，油价太贵，宅在家里最实惠。宅在家里又无聊，读书陪着我跟孩子度过了一个又一个无聊的日子。曾经看过这样一个故事，说两个青年住在同一个地方，他们每天都要到很远的地方去打水喝，经常结伴而行。十年之后，其中一个年轻人再也没有去过，另一个人很纳闷，就去看个究竟，结果，那个年轻人正在家里很悠闲的喝茶呢。原来这个人每天都趁着业余时间在打水的水塘到自己家的路上埋下了一条管道。这在十年前还被另一个人看来是吃力不讨好的事情。而这条管道一旦打通了，就会得到源源不断地好处。我觉得亲子阅读就是在业余时间埋下的这条管道。不能立即见效，却会得到长久的好处。我愿意跟孩子一起用心的打通这条阅读的管道，让知识的营养源源不断地充入我们的大脑。

亲子阅读，我们上路了，相信只要上路就一定能遇到隆重的庆典！

人们常说：“书是人类进步的阶梯。”可见书对我们的重要性之大。如果世界上没书又是怎样的呢？可能成为一个没有光彩的世界；可能是一个悲惨世界；可能是一个没有文明的丑陋世界；可能……总之一个句话，世界上没有书，就没有我们那个文明的世界；就没有什么科学家、哲学家、数学家……所以世界不能没有书，在5月份我们班就组织了一次“亲子活动”。

看！那些同学们和家长们正在认真阅读。只要遇到不懂的问题他们就可以停下来，问问家长，一起讨论。如果家长不会，就可以问老师、同学和电脑。这样大家就养成了不懂就问的好习惯。在书中，同学们还学会了在公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾、看见垃圾弯弯腰等好习惯。

不过书分很多种，这里我要向大家推荐几种类型的书。散文类、科学方面、诗歌类等。不太推荐漫画、彩图拼音版儿童书籍。

书很重要，我想用冰心的的话告诉大家：“读书好，多读书，读好书。”

书籍是人类进步的阶梯，是孩子人生中最有价值的财富。当我孩子呀呀学语时我就订了东方宝宝杂志，上面有许多精美的儿歌、谜语、小故事和优美的文章，每天晚上我都和孩子在一起阅读。在玩的时候和儿子背儿歌，猜谜语，他在玩中学，挺开心的；同时也学会了一些汉字。后来我通过讲童话故事、幽默故事、哲理故事，讲到关键处，就不讲了。这是孩子想知道故事的下文，就会自己想看，不懂的字可以问我。在读的过程中提一些问题帮助他理解故事，同时培养积极主动的学习精神，发展孩子的智力。我同时发现孩子的好奇心很强，喜欢问许多为什么。为了满足孩子的求知欲，我就把我所知道的一些事编成小故事，不厌其烦的讲给孩子听，幷告诉孩子这些有趣的知识都从书本中的来的。强烈的好奇心能使孩子读书产生兴趣，只有对读书产生兴趣，才能体验读书的快乐，才会热爱阅读，幷主动读书。

亲子阅读中，我从孩子喜欢读的书开始，读完后鼓励他用自己的语言把故事的情节表达出来，这样发挥孩子的语言表达能力，同时孩子还可以把书上的内容讲给别人听，他会很自豪，便会产生对阅读的兴趣。同时还经常带孩子到书店看书，而不是去买书。让孩子知道书很贵，不会带他买，他就会利用这宝贵的时间认真阅读。

亲子阅读中，我让孩子接触各类书籍，让他看一些历史书，动植物方面的书，军事和电子科技，通过阅读，可以使孩子了解历史，通过阅读可以使孩子开阔眼界，进一步了解自然，认识自然。通过阅读，可以使孩子知道许多先进的武器。通过亲子阅读，我发现孩子变得爱看书，也学到许多知识。写作水平得到提高，语言表达能力也加强了，能够活学活用书中的语言。

读书是在品尝面包，它能让人充满精神的粮食；读书是一叶小舟，带你去遨游汉字王国；读书是一架阶梯，它能引导我们登上知识的殿堂！总之，读书的好处无穷无尽！

亲子阅读，也是读书的一种，这也是我喜欢的一种。因为它能让我在母爱和知识的海洋里共同欢快的徜徉！在我很小的时候就离不开那一个个童话，童话人物的命运遭遇，还有他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。小时候每天晚上妈妈都会翻开那一本厚厚的书一遍遍的讲着其中的故事，这件事就成了我每天的开心事。

渐渐地我长大了，读五年级啦，自己能读那些故事了。现在，我和妈妈也还在读书。我和妈妈在读一本叫《选我！选我！花路米》。里面的主角是一个叫小希的女孩子，在她很小的时候，爸爸就希望她能成为一位优秀的领导人。可是，不幸的是爸爸在一场车祸中去世了。而这也带着她的梦想飞走了。后来，在神秘人的引导下当上了一位成功的领导人。而那神秘人就是她的教练。里面的故事情节，真是令人感动！

我会和妈妈一起跟着学习的步伐前进！

从小，我就很喜欢让妈妈读故事给我听。每天晚上的亲子阅读，是我一天中最向往的时光。妈妈也乐此不疲，即使在她怀着弟弟的'那段时间，她也一直坚持着，直到弟弟出生的头一天晚上。

记得在上幼儿园时，我最喜欢听安徙生的童话故事，如《小红帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知听了多少遍。我每天都要求妈妈读给我听，听得次数多了，到后来我都能一字不漏地背出来了，可我还 是百听不厌。如果妈妈不小心读错了，我就会毫不犹豫地对妈妈说：“不对！不对！不是这样的。”妈妈见我听得这么认真，就逐字逐句读得更仔细了。这些儿时的记忆，我已经没有印象了。但在妈妈拍摄的我小时候的那些视频中，分明就可以看到幼儿园时期的我，在一本正经地朗读《白雪公主》哪，然而事实上，当时的我大字不识几个。

在上一、二年级时，随着识字量的慢慢增大，我能独立读一些有拼音标注的书籍了。但是每天晚上，我还 是很渴望妈妈读书给我听。有些篇幅较长的书籍，我读起来会比较吃力，但我又很想知道故事的情节是怎样发展的，我就会要求妈妈读给我听。这类书籍有很多，文学类的有曹文轩的《草房子》、亚米契夫的《爱的教育》；历史类的有陈卫平的《写给儿童的中国历史》、林汉达的《上下五千年》；英文绘本类的有汪培根的《I Can Read》、经典北美教育故事丛书Caillou等等。

今年寒假，何老师建议选一本经典的书籍，坚持亲子共读21天，并把它录在喜马拉雅FM或荔枝电台等APP上。因为平时的我本来就很喜欢带着小蜜蜂扩音器读读课文什么的，所以起初我觉得这项作业对我来说，简直就是小菜一碟。因此在第一天，我们拿起书就开始了录音，结果我们经常读破句，看似简单的活，做起来也不轻松哪。于是，在第二天，我们都先进行了预习，并把人名、地名、词语、成语等都一一划了出来，结果与第一天相比，有了明显的进步，但还 是会出现读错音的问题，单独扣出来，明明是会读的字词，在整篇幅的朗读过程中，总会出现这样那样的错误。为了减少这类问题，我们在容易出错的地方都标上了拼音。就这样，我们的录音一天比一天成功。我和妈妈都非常兴奋，朗读时，我感觉自己就像一个电台的女主播，我真得很希望我能一直坚持下去，甚至想像着，以后妈妈年纪大了，眼睛花得看不清文字了，就由我来朗读给她听。妈妈说，这想想都是件非常美好的事情。

我就是这么地享受我的亲子阅读时光，它注定会陪伴我的一生。

书是人的精神食粮；书是一个充满知识的宝库；书是一位循循善诱的老师……是呀，秦牧曾说：“优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶着我，使我一步步向前走，并且逐渐懂得了这个世界。“在漫漫历史长河中，有多少优秀的书籍出现，他们给人们带来了无尽的知识。我们家在双休日，都会看一会儿有益身心的文学书籍。

这次，我看了一本 奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，听爷爷说，他小时候也看过这本书呢！我怀着迫不及待的兴奋之情翻开了这本书，刚看了几页，就被这本精彩的小说深深地吸引了。小说讲了一个出生在穷苦家庭的少年保尔，以惊人的毅力，让人惊叹的勇气，不怕任何困难，加入了红军，以他的热情为党服务。他视恶如仇、正义，不怕任何恶势力。他上过前线，去寒冷的森林修筑过铁路。每次都满身带伤地被领导送了回来。但他总是在伤没痊愈时又溜了回来，让团委书记派任务给他。

终于，保尔病倒了，他四肢因打仗时脊柱受伤而瘫痪，眼睛也因为发炎而失明了。虽然他的朋友都很为他担心，可他自己却很乐观，坚持写作，竟成功地写了一本书，得到了人们的一致好评。

妈妈看到了我这本书吧，也要来看，爸爸见了，也加入了战团。我们三人为了一本书而抢来抢去。最后，我们定下了一个计划：早上爸爸看、中午妈妈看、晚上我看。因此，我常常看到晚上11点钟才不情愿地在妈妈的数落下睡觉。

这就是书的魅力，书香伴我成长！

时光如白驹过隙，转眼间，我已经由爱笑、爱闹、还爱撒点娇的“小不点”成长为酷爱阅读的大男孩。成长的过程中有许多美好的记忆，让我的童年生活五彩斑斓，每每忆及与妈妈的亲子阅读时光，总让我的心头漾起幸福的涟漪。

插曲一 此等行为，也算爱书吧？！

我在三岁时，某天妈妈带着我来到新华书店，刚进门，“妈妈快来看呀，这里有好多书！”我手舞足蹈地叫着喊着，飞快地跑过去，拿起一本书煞有介事地看了起来，嘴里还不停地念叨着：“妈妈，你要多看书。”妈妈笑着点点头。二十秒过去了，我又不停地从书架上拿书，还一本正经地跑到妈妈面前说：“妈妈，你有钱吧，我要把这些都买回去。”妈妈顿时傻眼——《资治通鉴》《孔子》《小学生作文》……我不顾妈妈苦口婆心的劝说，不依不饶赖着就是要买。哈哈，结果糖衣炮弹比严厉批评来得更猛烈些。吃着冰激凌的我哪还记得书的事呀！细细想来，此等行为，也算爱书吧？

插曲二 这书还怎么看呀？

五岁时的一个晚上，我吃完晚饭，兴高采烈地跑到妈妈面前说：“妈妈，我们不是从幼儿园借了书回来了吗？你陪我看吧！”妈妈高兴地答应着。我迫不及待地翻开书，第一个故事是《狼和七只小羊》。还没等妈妈开始讲，“狼爱上羊呀，爱得疯狂……”我狼嚎的声音惹来全家人的关注，大家都笑得合不拢嘴。“宝贝呀，你能安静会吗？这书还怎么看呀？”妈妈随手拿起一本《丑小鸭》，得意地说，“《丑小鸭》这个故事总没有歌吧！”不出意料，我安静下来，和妈妈一起品读这个精彩的故事。没过多久，我像发现了新大陆似的，指着天鹅读起“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”，读完还唱起了《咏鹅》的歌，歌声吸引了爷爷奶奶。看到他们进来，我戛然而止，偷笑起来，“老婆婆，起得早，起得早，种萝卜……”这下，儿歌又来了。全家都因为我这个“疯癫”之举而沸腾起来，都在跟着我笑呢！唉，这书还怎么看呀？

插曲三 我吃“醋了”！

我和妈妈来到新华书店看书，《优秀男孩励志故事》吸引了我的眼球。妈妈说：“宝贝，今年你八岁，已经和司马光、余仲文、爱迪生、达·芬奇、桃太郎成为了好朋友，今天我们又来学习谁的故事呢？”我翻着翻着，指着要和王冕交朋友。故事很精彩，当看到小小的王冕的画能卖钱了，妈妈表扬道：“宝贝，你看，王冕真棒，这么小就能挣钱了。”话音未落，我号啕大哭起来。妈妈丈二和尚摸不着头脑，“妈妈不喜欢我了，妈妈喜欢‘王冕小朋友，我讨厌他！”我恼怒地说着。妈妈听了，大笑起来，“原来你是在吃王冕的醋呀！”

阅读小插曲还在继续着……小小的我，温暖的家，浓浓的书香，幸福的亲子时光，回味起来挺美的。

在这个物欲横流的世界，人们常常会迷失自己。清贫的生活，淡泊的名利，读书成为我精神依托方式。我是数学教师，偏爱读书，我希望我的女儿也喜欢读书。

在孩子两岁多的时候，我就开始带她去图书馆借书，去看书，买书。那个时候她还不会认字，但对绘图非常喜爱，我就选择有图画的绘本，我读，她听，生活充实而快乐。从两岁多到6岁，我坚持给孩子读书，读各种各样的绘本，读《伊索寓言》《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《小王子》，读小女孩的成长故事《玛蒂娜》，读各种各样她喜欢的公主故事。到孩子4岁的时候，她就会编编一些小故事讲给我们，绘声绘色，有模有样，虽然稚嫩，还是充满了童趣。

面对孩子的兴趣，我一直盼望她学会拼音，具有自己独立看书能力，因为每天都给她读书，读一两个故事，我的嗓子就会特别累。到了一年级这个问题终于解决了，孩子在第一学期就能自己看有拼音的读物了，一年级的课本也有亲子阅读范例和具体指导，这个时候我会每天花几分钟和孩子一起读这些文章。除了课本的范例，我们仍然引导孩子课外阅读。这个时候我买了好几本适合一年级孩子的带音节书籍：《大蒜味的小巫仙》《红鞋子》《微型猪芭比》《森林里的绿房子》。这个时候，我有点想当然，把书丢给她让她自己读，没想到她读到书中一个不感兴趣的故事，便对整本书都不感兴趣了，因为这样的原因，致使其中两本书被搁置了很久还没看多少。我感觉不妙，从孩子自制力规律发现，阅读的问题不但需要引导，还需要家长的示范和督促，于是在周末有空闲的时候我就拿起她说不好看的书读给她听，找到激发她兴趣的切入点。陪读使她也发现了原来不是这些书不好，而是她没有发现其中的乐趣。慢慢地，陪着孩子读完了这几本书。孩子的理解能力往往超出成人的想象，对于这些儿童童话故事的书，读一遍足够，没有多少让人回味的东西，也就没有再一次读的欲望。这个时候我买了两本书，在豆瓣儿网上评分很高的，一本是关于孩子内心世界的《我亲爱的甜橙树》，一本是《万物生光辉》。女儿非常喜欢《我亲爱的甜橙树》，这本书描写的是一个聪慧敏锐但顽皮的小男孩惨淡的童年经历，故事情节让人笑让人感动，语言简单、有趣而且有深度，读多少遍都还是喜欢。我喜欢读《万物生光辉》，这本书描写的是一名普通的乡村兽医的日常生活，没有波澜壮阔的故事背景，没有坎坷起伏的人生经历，没有缠绵悱恻的情感描写，但是平淡的日常生活，常见的身边实物，因为作者敏锐的观察，和那颗充满热爱的心而显得灼灼生辉。这本书我看了两遍，女儿看我那么喜欢看那本书，也常常缠着我读给她听，我们一起分享那些有趣的故事情节，感觉无比的快乐和幸福。即使我懂得循序渐进的道理，我和孩子都感觉其它书和这两本书比起来简直是黯然失色，也懂得了以后的阅读得好好选择了，读就要读经典。

孩子一年级开始写话了，因为喜欢阅读，她告诉我她写话写起来常常有种源源不断写不完的感觉，我听了后很开心。回忆起我小时的读书生涯，写作一直是我的痛，每次作文我总是无话可写，要么就是瞎编乱凑。我在反思，这是为什么?想起我小时读书，那时不但是书少，没人像今天我这样陪着孩子读书，探究，分享，即使有书，大多是追求故事情节，不思考，好读书而不求甚解，只泛读，而没有精读。为了孩子不重蹈覆辙，我开始向有文学造诣的老师们请教，让孩子讲一讲书中的内容，引导孩子思考，和孩子讨论， 反复朗读书中写得很好很有趣的句子。班级开展的国学经典《三字经》《笠翁对韵》等我也和孩子一起需要反复诵读，在反复诵读才能体会体会韵律之美，在反复诵读中加强记忆，我相信这种有益的阅读也会让孩子终身受益。

和孩子一起阅读我们都很开心，我俩都有了进步了，我坚信我会在这条路上一直走下去……

只抄诗名要打书名号。书名号是一种标志符号，它标志书名、篇名、戏剧名、歌曲名、报刊杂志名和法规文件等题名。下面分项叙述。一、标示书名。例如：1．当年鲁迅就在那里读书、习字，有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。(小学《语文》第七册《三味书屋》)2．花了整整27年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。(小学《语文》第六册《李时珍》)《西游记》是我国著名的古典名著，《本草纲目》是我国古代著名的药物书。它们用书名号标明。二、标示篇名。单一的文章名像诗歌、散文、寓言等都应用书名号标出，以免与其它的文字相混。例如：3．有感情地背诵这三首诗。默写《暮江吟》《赠汪伦》。(小学《语文》第十一册《古诗三首》思考·练习）例3中书名号标明了两首诗。再如：4．《亡羊补牢》中的养羊人对街坊的劝告，开始是怎么想的?……用自己的话说说“掩耳盗铃”“亡羊补牢”这两个成语的意思。(小学《语文》第六册《寓言二则》思考·练习)例4中的第一个《亡羊补牢》是一则寓言，用书名号标明。第二个“亡羊补牢”是一个成语，使用引号，不用书名号。三、标志报刊名。例如：5．还有，我看你是看了《妇女生活》里的一篇《关于孩子》的，是不是?(小学《语文》第十册《给颜黎民的信》)《妇女生活》是杂志名，《关于孩子》是一篇文章，均用书名号标明。

书名号是一种标志符号，它标志书名、篇名、戏剧名、歌曲名、报刊杂志名和法规文件等题名。下面分项叙述。一、标示书名。例如：1．当年鲁迅就在那里读书、习字，有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。(小学《语文》第七册《三味书屋》)2．花了整整27年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。(小学《语文》第六册《李时珍》)《西游记》是我国著名的古典名著，《本草纲目》是我国古代著名的药物书。它们用书名号标明。二、标示篇名。单一的文章名像诗歌、散文、寓言等都应用书名号标出，以免与其它的文字相混。例如：3．有感情地背诵这三首诗。默写《暮江吟》《赠汪伦》。(小学《语文》第十一册《古诗三首》思考·练习）例3中书名号标明了两首诗。再如：4．《亡羊补牢》中的养羊人对街坊的劝告，开始是怎么想的?……用自己的话说说“掩耳盗铃”“亡羊补牢”这两个成语的意思。(小学《语文》第六册《寓言二则》思考·练习)例4中的第一个《亡羊补牢》是一则寓言，用书名号标明。第二个“亡羊补牢”是一个成语，使用引号，不用书名号。三、标志报刊名。例如：5．还有，我看你是看了《妇女生活》里的一篇《关于孩子》的，是不是?(小学《语文》第十册《给颜黎民的信》)《妇女生活》是杂志名，《关于孩子》是一篇文章，均用书名号标明。四、标志戏剧、电影、美术、音乐等艺术作品名称。例如：6．当我铺开第二张画纸的时候，就决定画一幅《小武术》。(小学《语文》第十二册《基础训练1》)7．难道罗丹先生雕刻的《沉思者》《巴尔扎克》，不是跟用以雕塑他们的大理石一样同传不朽吗?(义务教育初中《语文》第四册《散文两篇》)这两个例子中的书名号标明了两种美术作品，一种是画──《小武术》，一种是雕塑──《沉思者》《巴尔扎克》。像小学第十二册课本上提到的《月光曲》是曲子，《让我们荡起双桨》是歌曲。第十一册课本上的《奴隶英雄》是戏剧。当我们在书面语中用到这些艺术品时，都要用书名号标出。五、标志法律、法规名。例如：8．“你不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布的《残疾人保障法》规定，残疾人乘车是可以免费的。”(小学《语文》第十一册《基础训练6》)例8《残疾人保障法》是法规，用书名号标明。书名号在使用中有两种特殊现象，一是书名中含有书名，二是书名、篇名共用一个书名号。例如：9．下面的《〈古井〉读后感》用的就是第二种写法。(小学《语文》第十一册《基础训练4》)10．吾尝终日而思，不如须臾之所学也。《荀子·劝学》(《诸子百家名言》第534页广西人民出版社92年版)例9《〈古井〉读后感》是一篇作文题目，所以用书名号标出，而作文题中又含有《古井》这篇课文的题名，为了不使混乱，用单书名号标志。凡是书名号里面还要用书名号时，外面一个用双书名号，里面一个用单书名号。例10中《荀子·劝学》这种标志告诉我们，“吾尝终日而思，不如须臾之所学也”是出自《荀子》这部书中的《劝学》这一篇。书写时，书名与书中篇名之间，加个圆点(叫间隔号)隔开。书名号是一种标号，它像一顶帽子，扣到了具体的文字上，文字就变成书名或篇名了。例如：11．(1)小明把剑拿过来。(2)小明把《剑》拿过来。例11的①②文字相同，都有“剑”。第一个“剑”是武器，第二个却是一本书，因为它加了书名号。书名号在使用中前后各占一个字的位置，前半个书名号不能单写在一行的结尾，后半个书名号不可独立书写在一行的开头。附书名号歌：书名号，前后弯，标明书籍和报刊。篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。