小李论文答辩

小李论文答辩

这是人际关系的问题。在工作中积极主动表现自己，不仅可以为自己争取工作机会，也更容易得到领导的认可。你是较为低调、踏踏实实做事的人，在工作中较为被动，肯定是要吃亏的。建议在工作中你也要学会积极主动，积极展现自己的价值，这样你才会得到别人的认可。千万不要以为埋头苦干就是对的，其实这是非常错误的一种想法。职场上人与人之间的竞争是激烈的，如果你不争取，属于你的东西就得不到。跳槽也不是解决办法。如果你不主动，即使到了别的公司，也会遇到这种问题。一定要积极主动，这才是解决问题的关键。祝你成功！

网上看到的，不知道对你有没有帮助。[赵亮]:你好，首长，我现在大四，明年毕业，今年的能去兵么？听说十一月份去当义务兵，不影响明年拿毕业证，这是真的么？义务兵能去空军么？ [尹兆华]:你好，你的问题可参考本网页的“国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役政策五十问”和“热点问题”。 [10-29 10:14][匿名网友]:我今年答辩，明年三月毕业，专业为管理科学与工程，另外眼睛400度近视，有资格参军吗？期盼回复！[吕冰]:你好，按照规定，本科以上学历年龄放宽到当年24周岁，你已经超龄了。 [10-29 10:14][小李]:你好，我是2009年本科毕业生，想问一下大学生应征入伍，是按什么标准来进行的？我下下载一份来结合自身的身体条件考虑一下[尹兆华]:你好，你的问题可参考本网页的“国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役政策五十问”和“热点问题”。 应征入伍的公民要身心健康、体魄强健。其中，有几项基本条件： 身高：男性162cm以上，女性160cm以上 体重：男性：不超过标准体重的+20%、-10% 女性：不超过标准体重的±15% 标准体重=(身高-110)kg 个别体格条件较为优秀的应征男青年，体重可放宽至不超过标准体重的25%，不低于标准体重的15%。 视力：路勤岗位视力标准，大学专科以上文化程度的青年入伍，右眼裸眼视力放宽至，左眼裸眼视力放宽至。 内科：乙型肝炎表面抗原呈阴性，等等 [10-29 10:13][lucky]:我已经和用人单位签约，但是现在我想参军入伍，我和用人单位联系，他们说需要学校所在地武装部出具一份证明解释我这种情况不属于违约，否侧按违约处理，我该怎么办？另外关于已签协议但又想参军这种情况在国家的哪一份文件里有解释，可否给我发一份？[苏强]:参军服兵役不属违约。 [10-29 10:13][匿名网友]:是450度可以 吗？[周荣]:视力：路勤岗位视力标准，大学专科以上文化程度的青年入伍，右眼裸眼视力放宽至，左眼裸眼视力放宽至。 [10-29 10:12][小董]: 您好！ 我是2010届高校本科毕业生，86年10月的，女生，非常想当兵，咨询了学校说不能以毕业生名义应征，是吗？ 如果到明年年龄超了吗？ 如果可以是在原籍入伍还是在学校所在地？ 谢谢！[吕冰]:你好，如果按照学校规定你已经完成学业，完成论文答辩，只剩下实习环节，可以以应届毕业生名义报名应征入伍，享受优惠政策。如果尚未完成学业，只能以在校大学生名义报名，不享受优惠政策。报名是在户籍所在地的县级征兵办公室，时间截至到10月底。 [10-29 10:12][匿名网友]:老师们！ 您好！ 请问《预征登记表》和《学费补偿和贷款代偿申请表》这两张表最迟要什么时候交啊？体检之后交可以吗？应该交到哪里？如果没有的话，自己能不能打印了，再去学校办理签字盖章啊？ 很急、很急！哪个老师帮忙解决一下！我问了又几次了啊！ 谢谢！[尹兆华]:你好，你的问题可参考本网页的“国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役政策五十问”和“热点问题”。 申请学费补偿或助学贷款代偿的程序是什么？ ⑴ 填写有关表格：预征工作开始后至6月15日前，被确定为预征对象的高校毕业生填写并向就读高校递交《应届毕业生预征对象登记表》、《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》。在校学习期间获得国家助学贷款的，还需提供与经办银行签订的还款计划书复印件。其中，应注明已申请国家助学贷款代偿。 ⑵ 高校初审盖章：离校前，高校对被确定为预征对象的毕业生补偿学费和代偿国家助学贷款本息的条件资格、具体金额及相关信息资料进行初审，确认无误后，在《补偿学费代偿国家助学贷款申请表》上加盖公章，连同《预征对象登记表》一起交给学生本人。 ⑶ 表格递交县征兵办：10月31日前，高校毕业生到入学前户籍所在地报名应征时将《预征对象登记表》及《补偿学费代偿国家助学贷款登记表》交县（市、区）人民政府征兵办公室。 ⑷ 县征兵办审批入伍、复核材料并盖章：12月31日前，县（市、区）人民政府征兵办公室批准高校毕业生应征入伍后，向其发放《应征入伍通知书》，并会同同级教育行政部门对应征入伍的高校毕业生申请补偿学费和代偿国家助学贷款本息等情况进行复核。确认无误后，分别在《补偿学费代偿国家助学贷款申请表》上加盖公章。 ⑸ 学生资助中心审核并确定最终名单：次年1月15日前，县（市、区）教育行政部门将户籍为本县（市、区）的应征高校毕业生的《应征入伍通知书》复印件及《补偿学费代偿国家助学贷款申请表》原件，寄送至应征入伍毕业生原就读高校学生资助管理机构。各高校按隶属关系，分别报各省（区、市）学生资助管理中心和全国学生资助管理中心审核。最终，汇总至全国学生资助管理中心复核、备案后，确定当年享受补偿学费和代偿国家助学贷款本息政策的最终名单及具体金额。 [10-29 10:10][匿名网友]:应届研究生能报名吗？[吕冰]:可以，只要你符合应届毕业生应征入伍的报名条件即可，具体请参考本网页的“国家鼓励应届毕业生应征入伍政策五十问”和“热点问题”。 [10-29 10:10][匿名网友]:领导，您好！我想问下，我是大三的大专生，我已经完成专业课程的学习，仅剩下毕业论文答辩和实习环节，我想问下这样的情况应该是以在校生还是应届毕业生的形式报名？？？能否享受优惠政策？？我应该在自己户籍所在地报名还是去学校所在地报名？？？[尹兆华]:你好，你的问题可参考本网页的“国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役政策五十问”和“热点问题”。 2010年毕业生（本专科）能否报名？需满足什么条件？如何办理手续？ 答：可以报名应征，如批准入伍，享受与应届毕业生相同的优惠政策，但条件要求是：普通本科及以上毕业班学生，应当完成专业理论课程学习与相关实习，毕业设计和论文答辩合格能够提前毕业；高职（专科）毕业班学生，应当完成专业理论课程的学习，并取得毕业生规定所需学分，仅需要完成毕业实习即能够毕业。 [10-29 10:09][急中急]:不是说大专毕业生进去直接是一级士官，本科是直接二级士官吗？难道还是先当兵后升士官？那如果是士官的话还能考军校吗？[苏强]:这次是征集义务兵，不是招收士官。 [10-29 10:09][匿名网友]:首长好! 我是江苏省某高校在校生,现已实习,明年毕业,户口在青岛,如果在青岛报名参军入伍,学校出具在校生证明,能否享受征兵优惠政策?承认什么学历?[吕冰]:你好，如果按照学校规定你已经完成学业，完成论文答辩，只剩下实习环节，可以以应届毕业生名义报名应征入伍，享受优惠政策。如果尚未完成学业，只能以在校大学生名义报名，不享受优惠政策。具体你可以咨询学校。 [10-29 10:09][匿名网友]:我的情况是！身份证上的是1987年1月，实际年龄是1988年2月，我现在是专科大二，课程已上完，在实习了！党员！学习在校两年拿一等奖学金！请问我可以入伍么，可以享受优惠政策么！可以考军校么！如果不可以，改年龄方便么！谢谢！急急急急急急急急[苏强]:可以报名应征，年龄合格不应改。拿到毕业证后享有应届毕业生政策。考军校年龄已超龄。 [10-29 10:08][匿名网友]:首长您好：我是高职大专，现在读大三，明年毕业，今年想报名当兵能享受优惠政策吗？我问过四次了，很急啊请回答，谢谢！[苏强]:可以，先填写相关表格，明年毕业后补偿学费。 [10-29 10:08][匿名网友]:参谋长好： 什么时间递国家学费补偿表 我报名递的时候，为什么武装部不要？要定兵时才收？ [喻小明]:在报名时向当地征兵办递交《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》。财政部教育部总参谋部文件（财教35号）有明确规定。 [10-29 10:07][匿名网友]:首长 您好 请问补偿学费是在报名前申请还是报名后申请 急、谢谢[尹兆华]:到入学前户籍所在地报名应征时将《预征对象登记表》及《补偿学费代偿国家助学贷款登记表》交县（市、区）人民政府征兵办公室。 [10-29 10:05][匿名网友]:首长好： 我昨天提问就没有回答我了 谢谢你回答一下好吗？ 我是今年7月份毕业的 。专业是教育专业。我实习的时候没接到预征的消息，所以就没有会学校预征。我昨天回学校预征，给我2张表，我把学校有关部门章盖好之后把表交给谁？是领回交到当地部门吗？？？？[苏强]:对，到户籍地应征，交给征兵办。 [10-29 10:04][匿名网友]:老师您好，“普通本科及以上毕业班学生，应当完成专业理论课程学习与相关实习，毕业设计和论文答辩合格能够提前毕业”是指拿到毕业证还是说学校开个能够顺利毕业的证明啊 [吕冰]:毕业证应该在毕业时才能拿到，只要完成学业，由学校出具相关证明即可，具体你可以咨询一下学校。 [10-29 10:04][我急啊]:我是明年6月份毕业的大专生，这次招兵招的是义务兵还是士官兵？或者两者都有，这两种在学校报名有什么区别吗？大专进学校后能在考军校吗？或者能升本吗？谢谢[周荣]:同等条件下，高校毕业生士兵在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先；具有普通高等学校本科以上学历并取得相应学位的士兵，表现优秀、符合总政治部有关规定的可以直接选拔为军官。 第二年可以报考军校。 具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人本科或经过一定考核入读普通本科。 [10-29 10:03][陈]:你好，我为今年应届毕业生（专科）在学校时错过了兵役登记现在想报名入伍---自己户口已转到学校-没有工作户口现在还放在入学前的户籍所在地的人事局---我想知道现在还可不可在学校所在地报名呢？-可不可以补办（预征对象登记表}和两张}-谢谢！[苏强]:在入学前户籍地报名，可以补办两表。 [10-29 10:01][匿名网友]:我是今年的应届大专生，女，学的护理专业，我想问下： 1、分配岗位时，可以根据我的所学专业去医院服务吗？ 2、退役后如果想继续留在部队医院工作，可以吗？ 希望领导们回答下我的问题，我昨天就问了好几遍了，回答下我吧！非常感谢……[苏强]:分配时会重点考虑你的专业，但不能保证。 可以选取士官继续工作。欢迎参军！ [10-29 10:00][匿名网友]:您好，我是09年6月份刚刚毕业三个月的，现在已经工作了两个月，可是我还想当兵，如果现在当兵的话还算是应届毕业生吗？还享受应届毕业生的待遇吗？[周荣]:享受应届毕业生待遇。 [10-29 09:59][刘刘]:您好！如果女兵正式入伍后会去哪里及做什么呀？急急急 [吕冰]:你好，具体你可以参考本网页的“国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍政策五十问”和“热点问题”。 [10-29 09:59][匿名网友]:长官，早上好！ 我是大专的大三在校生，部分同学都已经在外工作或实习，在校生也就只是每周上几节课，但学校可能要明年才发毕业证，就这种情况现在我们能当兵么？还有没有应届生待遇喃？ 另外 ，我学英语的，得过一些省上和国家的各种有关奖项，不知道进了部队能不能在这方面有所进一步发展，部队需要我这种类型么？部队生活第一年都是重在身体素质的培养要第2年才可以在学业方面进一步深造么？或者更久？诶，20岁的青春不敢马虎呀！[苏强]:可以当兵。明年如果拿到毕业证，可以享受毕业生待遇。部队欢迎有专业、有技能人才加入！ [10-29 09:59][小寇]:您好，我是09年7月份毕业的于山东大学的学生，家在陕西渭南，但户口目前还在山东，请问我能以应届生的身份入伍吗？[尹兆华]:可以。 [10-29 09:57][匿名网友]:首长,您好!大四女学生应该到哪里报名啊?享受应届毕业生待遇吗?请回答一下,我都问了好几遍啦![周荣]:大四学生，可以作为毕业班学生在今年冬季入伍。 在6月底前在就学学校完成兵役登记和预征对象确定工作，户口在学校所在地的，年底由学校所在地县（市、区）征兵办公室统一组织体检政审和批准入伍，服兵役可以视为实习，按照学校的规定完成毕业论文（设计）和答辩的，可以获得毕业证书和学位。 也可以作为在校大学生入伍，服现役完成后复学继续完成学业。 [10-29 09:57][当兵的人]: 我想问我报了名，但没有<应届毕业生预征对象登记表>和应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表! 这怎么办？我在外地找工作。急！！！！！！！！！！！！！马上就要开始初检啦 [尹兆华]:想办法跟毕业学校联系，有些需要你自己签字的就得必须自己回学校办理。 [10-29 09:55][刘轲]:我想咨询一下如果体检通过了关于去哪自己可以选择吗?每个地方是不是有好几个军区来招兵啊？[苏强]:可以提出意向，但要服从分配。 [10-29 09:55][大鹏]:首长，您好，刚问好几次了，我是部队地方生，有部队发的本科证，请问可以报名吗？？[苏强]:可以报名应征。但如果不是普遍高等学校毕业证书，不享受返还学费等优惠政策。 [10-29 09:54][匿名网友]:你好，我有两个问题 根据有关文件规定 如果参加预征的学生考上公务员了，可以不去参军。但是笔试过了， 面试时间是12月中下旬 和到部队的时间冲突，这个怎么解决？ 1、到部队了还可以回来参加面试吗？ 2、面试通过还可以从部队回来吗？(给个确切回答，有文件规定的！)[周荣]:我国兵役法规定： 现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。 如果你在12月入伍，那么就是现役军人。关于军人的有关要求要按照兵役法以及部队的有关管理规定办理。 [10-29 09:53][欢欢]:首长，您好！ 开门见山地向您咨询。 1.具有普通高等学校本科以上学历、取得相应学位的高校毕业生士兵，表现优秀、符合总政规定的可以直接选拔为军官。 直接选拔为军官是指女生还是男生？如果女孩在部队表现优秀，可否选拔为军官，比例是多少？ 是在任何部队服役符合总政规定，可以直接选拔为军官还是在作战部队才可以？ 2.同等条件下，高校毕业生在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先。 应届本科毕业女生在部队服役一年后，可否考军校？如果考上，学习时间是几年？因为在地方已经上了四年大学。 3.应届本科毕业女生服役期间可否报考部队研究生？ 积极响应祖国召唤，踊跃报名参军，希望为人民军队的革命化、正规化、现代化尽自己的一份力量，作出一份贡献。 谢谢首长。 [苏强]:女生也可提，比例很小。任何部队均可，作战部队比例大。义务兵不能报考军校研究生，考本科还要上四年。 [10-29 09:53][匿名网友]: 您好，我想问一下，我是大一的新生，今年想入伍，不知道可以吗？我是一名女生，眼睛近视450度，不知道可以吗？？有点胖，不知道体重怎么算？？[尹兆华]:可以按照在校生报名。关于身体条件是否符合，建议你去咨询学校武装部门。 [10-29 09:53][jean ]:首长好，我今年大四本科在读,大三时曾因平足被淘汰过，想明年春季再去尝试一下，不知现有单科不准淘汰的政策能否允许？[吕冰]:你好，请参考本网页上的“热点问题”。 [10-29 09:52][往届生]:您好，我是一名往届生，刚毕业2年，在校时曾经参考过空军，因为体重超标未能通过但其他指标都合格了，不知道此次能否应征入伍？还享受政府这次应征入伍的优惠政策？[尹兆华]:可以按照社会青年应征入伍。但往届生不享受应届生的优惠政策。 [10-29 09:52][海丽]:老师您好，我是山东省三年制医学专科，现在望京医院实习，我今年入伍，到明天服役期间拿到毕业证能够在部队得到学费补偿吗？？望老师回答，谢谢老师。 [尹兆华]: 同学你好，你的问题可参考本网页的“国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役政策五十问”和“热点问题”。 2010年毕业生（本专科）能否报名？需满足什么条件？如何办理手续？ 答：可以报名应征，如批准入伍，享受与应届毕业生相同的优惠政策，但条件要求是：普通本科及以上毕业班学生，应当完成专业理论课程学习与相关实习，毕业设计和论文答辩合格能够提前毕业；高职（专科）毕业班学生，应当完成专业理论课程的学习，并取得毕业生规定所需学分，仅需要完成毕业实习即能够毕业。 [10-29 09:51][匿名网友]:首长您好，我明年七月份毕业，请问我可以以毕业生的名义报名吗？[吕冰]:你好，分两种情况，如果按照学校规定你已完成学业及论文答辩，只剩下实习环节，可以以应届毕业生名义报名应征入伍。如果你尚未完成学业，只能以在校大学生名义报名，不享受应届毕业生优惠政策。 [10-29 09:50][匿名网友]:你好，我是09毕业大专生。。想报名当兵。。可我的手臂有点弯曲，是天生那种的，不知可否当兵？？？[尹兆华]:同学你好，身体具体情况比较复杂，请向当地人武部咨询，以体检时医生的认定为准。 [10-29 09:48][急问]:尊敬的首长您好！我是明年毕业的大专生，今年全部课程结束，在实习。明年需要到学校进行毕业答辩和领取毕业证。若是参军走了，毕业证怎么领？还有我的驾照也在考试过程中，驾照怎么领？急盼回复，谢谢！我已经问了六遍了，没见回答。辛苦了！[尹兆华]:参军以后并不是完全与社会隔离，很多具体的问题都可以互相沟通解决，比如驾照可以通过快递等方式。 [10-29 09:47][焦元佳]:我打电话问我们院学工处,说明年可以拿到毕业证,但没有学费补偿,是这样的吗?我是大三的,明年毕业.盼回复,急急急.....[喻小明]:你好！学校回答是对的，学费补偿仅对应届毕业学生。 [10-29 09:47][刘小娜]:去哪里体检，女兵正式入伍后会派至哪里及在什么样的岗位上？[苏强]:不同省不一样，通常在省里、地市统一组织。岗位多是通信、卫生等。 [10-29 09:46][匿名网友]:老师，你好。我是一名应届毕业生，现在想入伍，但是我的户口和档案托管在当时上学的省教育厅，现在人在家乡，请问我这种情况报名要到哪里去报呢？谢谢[吕冰]:你好，你可以到户口托管地咨询一下，如果不能，就要回原籍县征兵办公室报名。 [10-29 09:45][甘]:你好:我是09年毕业的大专生很想去参军,我身高174cm.体重55kg,请问这对达到标准吗?[尹兆华]:应征入伍的公民要身心健康、体魄强健。其中，有几项基本条件： 身高：男性162cm以上，女性160cm以上 体重：男性：不超过标准体重的+20%、-10% 女性：不超过标准体重的±15% 标准体重=(身高-110)kg 个别体格条件较为优秀的应征男青年，体重可放宽至不超过标准体重的25%，不低于标准体重的15%。 视力：路勤岗位视力标准，大学专科以上文化程度的青年入伍，右眼裸眼视力放宽至，左眼裸眼视力放宽至。 内科：乙型肝炎表面抗原呈阴性，等等。 [10-29 09:45][匿名网友]:你好！我是大四本科生，想应征入伍，可现在还没有完成兵役登记和预征对象确定，该怎么办？现在报名行吗？谢谢[尹兆华]:你可以参考本网页的“国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役政策五十问”和“热点问题”，然后根据自己的具体毕业时间，做出该如何报名的判断。 [10-29 09:44][匿名网友]:你好，我有两个问题 根据有关文件规定 如果参加预征的学生考上公务员了，可以不去参军。但是笔试过了， 面试时间是12月中下旬 和到部队的时间冲突，这个怎么解决？ 1、到部队了还可以回来参加面试吗？ 2、面试通过还可以从部队回来吗？(给个确切回答，有文件规定的！)[苏强]:12月中下旬正是新兵入营时间，有冲突。你这个问题属政策规定空白，无法准确回复。 [10-29 09:43][蒋洪成]: 我现在是大2的在校学生。。。。 我想问可以去参军吗。。。。 [尹兆华]:可以作为在校生报名入伍。具体可咨询学校武装部门或学生管理部门。 [10-29 09:43][匿名网友]:您好 我现在很急 学校没有<应届毕业生预征对象登记表>和应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表! 能不能在网上打印?11月1号就要体检了 我还没报名 没表啊 急^^^^^^^^^^^ 麻烦你们回下啊[尹兆华]:建议你再跟老师商量下能否帮助解决，因为这两个表格是需要学校相关部门盖章的，你自己打印了也要去学校办理啊。 [10-29 09:42][刘江]:您好 我已经去我们的武装部报名了 但是我还没有交学费补偿登记表跟预征表，因为我们学校的武装部领导出差了，等下周2才能回来 还来的急吗？09年6月份 毕业 谢谢[苏强]:来得及！ [10-29 09:39][匿名网友]:您好，我是大学本科生，要到明年，也就是2010年6月这个时间才毕业。我想参军的话要在什么时候报名？在哪里报名？需要具备哪些证件之类的？参军的话能够当什么样的兵种？是什么样的兵役？[尹兆华]:你好，你的问题可参考本网页的“国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役政策五十问”和“热点问题”。 2010年毕业生（本专科）能否报名？需满足什么条件？如何办理手续？ 答：可以报名应征，如批准入伍，享受与应届毕业生相同的优惠政策，但条件要求是：普通本科及以上毕业班学生，应当完成专业理论课程学习与相关实习，毕业设计和论文答辩合格能够提前毕业；高职（专科）毕业班学生，应当完成专业理论课程的学习，并取得毕业生规定所需学分，仅需要完成毕业实习即能够毕业。 [10-29 09:37][匿名网友]:您好，我是大专毕业班的学生（女生），我现在的户口在学校，如果在学校报名的话享受的优惠政策是一样的吗？学校招兵是一样性质的吗？[苏强]:你应在学校所在地报名，应同毕业生享受一样政策。 [10-29 09:37][大骏]:老师您好，我是一名大一的学生，今年想参军，我已经从当地的武装部报上名了，没有从大学里报，可是我如果从当地报名的话是不是按照高校毕业生算，我参军后我不想要一切优惠政策，只希望我所在的大学能给我保留学籍，这样可以吗[周荣]:可以。在校大学生入伍，服现役完成后可复学继续完成学业。 [10-29 09:37][鲁生忠]:你好，我目前是一名大四的学生，是最近几天才知道招大学生义务兵的，网上相关的材料也看了一些，但具体是何时报名，如果被录取何时进入部队的问题还是看不明白（网上材料有很多真实性也不确定）。[苏强]:报名最近几天现在还行，晚了就结束了。12月中旬前后进入部队。 [10-29 09:36][匿名网友]:首长好 我是大四的在校学生 是读医学的 可以参军吗 如果可以什么时候去啊 我问了好几遍都没回了 谢谢！[周荣]:大四学生，可以作为毕业班学生在今年冬季入伍。 在6月底前在就学学校完成兵役登记和预征对象确定工作，户口在学校所在地的，年底由学校所在地县（市、区）征兵办公室统一组织体检政审和批准入伍，服兵役可以视为实习，按照学校的规定完成毕业论文（设计）和答辩的，可以获得毕业证书和学位。 也可以作为在校大学生入伍，服现役完成后复学继续完成学业。 [10-29 09:36][匿名网友]:你好 我是一名在校大四本科生，我想今年报名应征，不只有什么条件限制没有？如果可以报的话到哪个地发报名？谢谢[周荣]:大四学生，可以作为毕业班学生在今年冬季入伍。 在6月底前在就学学校完成兵役登记和预征对象确定工作，户口在学校所在地的，年底由学校所在地县（市、区）征兵办公室统一组织体检政审和批准入伍，服兵役可以视为实习，按照学校的规定完成毕业论文（设计）和答辩的，可以获得毕业证书和学位。 也可以作为在校大学生入伍，服现役完成后复学继续完成学业。 [10-29 09:34][匿名网友]:您好，我是一名大专生明年6月毕业，我昨天去学校毕业，学校领导只让我填了一下自己的情况，怎么没见预征登记表[尹兆华]:为什么不当时就跟老师充分交流，问清楚预征兵登记表等事宜呢。再通过电话问一下吧。 [10-29 09:34][匿名网友]:如果高校应届毕业班学生回户籍所在地报名的话,没有填写预征兵表怎么办啊?可以回学校补办吗?又应该找哪个部门补办呢?谢谢[周荣]:同学，你好。你去学校学生处或武装部补办《应届毕业生预征对象登记表》和《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》。 [10-29 09:32][匿名网友]:首长，您好： 我是在校生，明年毕业，我的视力达不到入伍要求，我想问一下，视力矫正以后在入伍方面会不会有影响；还有，我的体重比要求的上限稍微高一点，是不是就不能入伍了啊？

论文答辩李瑾

学生网络成瘾的论文

当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面是我整理的学生网络成瘾的论文，欢迎大家分享。

一、大学生网络成瘾的原因分析

（一）学生自身的原因

学生自己为树立起远大的理想。理想作为一种信念，能够支撑人为了这一信念而奋斗，如果每天都为此反省一下，即时地调整自己的航向，不至于迷失自我。理想会产生巨大的驱动力。没有明确的理想，学生们就会缺少学习、生活的动力。有一小部分的大学生就是因为缺乏远大理想的支持，人整日都显得昏昏沉沉，没有明确的学习目标，学习没有兴趣，最后只能够寄“心”与网络，导致网络成瘾。

学生自己性格因素的影响。网络只是网络成瘾的外部刺激因素。那些性格内向、喜欢独处、孤僻、敏感、自卑的学生更容易上网成瘾。同时那些自我意识太强、理想不切实际或着缺乏很强的意志力，缺少自我约束能力等的学生，也容易在网络空间寻找寄托，上网成瘾。

还有一些学生存在着“考上大学后就可以尽情地玩”的错误思想。正是因为这种错误思想的存在使得他们容易在高考过后就过于放松，产生松懈心理，从而特别容易沉迷于网络。

还有一些学生则是因为学习上或者是感情上受到打击而产生了自暴自弃的心态。这些学生觉得自己很难在就业竞争中取胜，又觉得时间不够，压力太大，对自己失去了信心，最后只能够是到网上逃避现实，以获取成就感。

（二）来自外界因素的影响

网络本身具有很强的“魔力”。因为网络的开放性，在网络上进行交流可以不分国界、性别，不分身份的高低贵贱，可以无拘无束的进行交谈。在网上进行交流时会使得上网者对所交谈的对方产生很大的好奇心，引导着上网者很想了解对方，特别是对那些想象力过于丰富的学生，更是难以摆脱这种诱惑。同时，网络上的信心十分的丰富，学生能够从网络上获取各种各样的信息，最后难以自制以至于成瘾。

来自群体的影响。良好的群体气氛可以对个体行为进行正确的`引导，反之亦然。过度使用网络的现象在大学生中往往呈现出“小群体”现象。产生这种现象的原因是大学生们有群体归属和被群体认同的需要。这种“从众”的现象在一定程度上削弱了学生个体的判断能力以及他们的自我意识，从而导致过度上网现象的发生。

来自家庭的影响。有很多时候家庭因素也是学生沉迷网络的一个重要原因。父母离异或关系紧张、父母一方或双方去世、家长过于溺爱等都有可能让学生沉迷于网络而无法自拔。

二、大学生网络成瘾的防治对策

（一）大学生自身方面

对于大学生自己来说必须要形成良好的认识问题、解决问题的态度。大学生必须要在平时多多的培养自己的兴趣爱好。在课文时通过看课外书、听音乐、参加社团活动、体育锻炼等各种方式来丰富自己的课外业余生活，积极的转移自己的注意力，从而冲淡来自于网络的诱惑。同时，还要让学生养成热爱并努力学习自己所选专业的知识的兴趣与态度。还应该积极的与他人进行交流、和睦相处，不断的完善自身的人际关系。大学生自己必须要明确为何要上网？在上网时，必须要做好合理的计划，管好自己的上网时间，要学会对那些会让自己分心事物说“不”，集中精力完成任务，提高时间利用效率。大学生自己要养成积极健康向上的情绪。如果遇到心理问题，要积极的进行心理咨询，从心理医生那里获取正确的应对方案。

（二）学校方面

学校应该积极的开展各种网络教育，让大学生树立起正确的网络观念，认清网络的本质，提高他们对网络资源选择力和鉴别力。让他们明白不应该将网络作为逃避现实生活问题或者是消极情绪的消遣工具。同时学校还应该积极地对大学生开展心理健康咨询服务。学校可以建立起专门的心理服务中心，加强对那些已经有瘾的学生的心理辅导和帮助，开通“网络成瘾”的相关心理咨询热线。同时学校还应该开展丰富多彩的校园文化活动。通过丰富多彩的课余活动，让学生养成良好的业余爱好，防止上网成瘾。

（三）家庭方面

学生的家庭成员要积极的与学校进行沟通，对学生在学校的情况进行及时的了解。同时，还必须要加强与学生的心灵沟通，减少彼此之间的隔阂，让学生从心理面感受到来自家庭的关心。家长要平等地与孩子进行沟通交流，为学生们创造一个轻松环境，要主动询问学生最近的生活、学习状况，同时了解一些网络知识，再通过平时细微的关心一点点感化学生。

三、结语

网络成瘾症已经成为心理学界公认的一种心理障碍疾病。它给大学生的成长带来的严重的负面影响，因此，应该引起广大高等教育工作者的高度重视，积极的建立、建全一套有效的针对大学生网络成瘾的防治措施，只有这样才能够让大学生们更加健康的成长。

互联网如一把双刃剑，在给人们的生活提供极大便利的同时，也带来了负面影响，网络引发的网络成瘾等一系列心理问题也随之而来。美国匹兹堡大学的教授杨（ Young,K. S. ） 提出网络成瘾的定义：“在具体成瘾物质作用下的上网行为冲动性失控，表现为由于过度使用网络而导致个体明显的社会心理功能损害[1]”.2011 年 1 月中国互联网络信息中心发布的《第 27 次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至 2010 年 12 月 31 日，我国上网用户总数已增至4. 57 亿人，且青少年比例较高[2].目前我国大学生上网率几乎为 100%,城市网瘾青少年约占青少年网民的 14. 1%,网络成瘾对学生的学习、身心健康、道德意识、人际交往等方面均有影响[3].本研究旨在了解延安市大学生网络成瘾的现状及对心理的影响，并为心理干预提供依据。

1 对象与方法

1. 1 对象

采用分层抽样的方法进行问卷调查，选择延安大学在校学生为调查对象，年龄 18 ~25 岁，抽取非医学专业学生 350 名，涉及到理科、文科学生，回收有效问卷 328 份（ 93. 7%） ,其中男生 68 人，女生260 人。医学专业学生 280 名，回收有效问卷 273份（ 97. 5%） ,其中男生 106 人，女生 167 人。

1. 2 方法

1. 2. 1 调查工具 Young 网络成瘾量表，共 20 个条目，采用 1 ~ 5 级评分，总分 40 以上为成瘾者；SCL - 90 量表，共有 90 个条目，量表的评估，采用 5级计分制，从“没有”到“严重”分别记 1 ~ 5 分。按全国常模结果，任一因子分超过 2 分筛选为阳性，超过 3 分为中度程度； 焦虑自评量表（ SAS） ,共 20 个条目。评分分 1 ~4 级，正向评分 1 ~4 分，反向评分4 ~ 1 分，项目粗分 × 1. 25 得标准分，粗分超过 40 为阳性，标准分 50 ~ 轻度焦虑，60 ~ 中度焦虑，69 以上重度焦虑； 抑郁自评量表（ SDS） ,共 20 个项目，采用4 级评分方式，有正向评分 1 ~ 4 分，反向评分 4 ~ 1分，项目粗分 × 1. 25 得标准分，粗分超过 41 为阳性，标准分 53 ~ 为轻度抑郁，63 ~ 中度抑郁，72 以上为重度抑郁[4].

1. 2. 2 调查实施 经过统一培训的教师为调查人员，现场由调查人员向被调查者说明调查的目的和意义，并发放问卷，待完成后当场收回。

1. 3 统计处理

用 SPSS 11. 5 建立数据库，对网络成瘾和未成瘾学生的各种评估指标进行比较，均数用 t 检验进行比较，率用卡方检验进行比较。

2 结 果

2. 1 网络成瘾状况

非医学专业生得分为 21 ~ 56（ 32. 97 ± 7. 64）分，医学生得分 21 ~ 86（ 34. 27 ± 8. 28） 分。非医学专业生和医学生网络成瘾率无统计学差异（ χ2=1. 467,P > 0. 05） ,非医学专业生和医学生之间网络成瘾的严重程度间无差异（ P >0. 05） ,见表 1.非医学专 业 男 生 成 瘾 率 为 23. 53% （ 16/68） ,女 生16. 15% （ 42 /260 ） ,两者无差异 （ χ2= 2. 014,P >0. 05） ; 医学生男生成瘾率为 30. 19% （ 32 /106） ,女生成瘾率为 16. 17% （ 27/167） ,两者差异有统计学意义（ χ2= 7. 527,P < 0. 01） .

2. 2 SCL - 90 评估结果

2. 2. 1 SCL - 90 均分比较 非医学专业生网络成瘾者与正常使用网络者除了恐怖因子外，其他各因子均为网络成瘾者得分高于正常使用网络者（ 经 t检验，t 在 2. 133 ~6. 942,P 均<0. 05） ,见表 2.医学专业学生网络成瘾者与正常使用网络者各个因子均分均有差异，均表现为网络成瘾者得分高于正常使用网络者 （ t = 2. 789 ~ 5. 207,P 均 <0. 01） ,见表 3.

2. 2. 2 SCL - 90 得分≥2 检出率比较 非医学专业生得分≥2 阳性检出率在强迫症、人际敏感、敌意、偏执、精神病性等方面网络成瘾者和正常使用网络者差异有显着性（ 经 χ2检验，均为 P < 0. 01） ,均高于正常使用网络者。检出率前 5 位依次为强迫症、人际敏感、精神病性、偏执、敌意，见表 4; 医学生在各个方面的检出率网络成瘾均高于正常使用网络者（ 经 χ2检验，均为 P < 0. 05） ,前 5 位依次为强迫症、人际敏感、偏执、精神病性、敌意，见表 5.

2. 3 SAS 结果分析

非医学专业生网络成瘾者的得分高于正常使用网络者近 5 分（ t =4. 267,P<0. 01） ,医学专业学生网络成瘾者的得分高于正常使用网络者 6 分以上（ t= 5. 932,P < 0. 01） ,见表 6.非医学专业生检出焦虑者共 44 人，其中网络成瘾者 16 人，网络成瘾者焦虑阳性率为 27. 57%（ 16/58） ,正常使用网络者焦虑阳性率为 10. 37% （ 28/270） ,两者有差异（ χ2=12. 183,P = 0. 0） ; 医学生中检出焦虑 38 人，其中网络成瘾者中 18 人，网络成瘾者焦虑阳性率30. 51%（ 18/59） 高于正常使用网络者的焦虑阳性率 9. 35%（ 20/214） （ χ2= 17. 287,P = 0. 0） .

2. 4 SDS 评估结果分析

非医学专业生网络成瘾者的得分高于正常使用网络者的得分 5 分（ t =3. 552,P<0. 01） ,医学生网络成瘾者的得分高于正常使用网络者（ t = 4. 659,P< 0. 01） ,见表 7.非医学专业生中检出抑郁 72 人，其中网络成瘾者 18 人，网络成瘾者抑郁检出率31. 03 （ 18 /58 ） ,与 正 常 使 用 网 络 者 的 检 出 率20. 00% （ 54 /270） 无差异（ χ2= 3. 393,P >0. 05） ,网络成瘾者中中度以上抑郁 8 人，占 44. 4% （ 8/18） ,正常使用网络者中度以上 8 人，占 14. 81% （ 8/54） ;医学生检出抑郁 81 人，其中络成瘾者 36 人，网络成瘾者抑郁检出率 61. 02%（ 36/59） ,高于正常使用网络者的 19. 16%（ 41/214） （ χ2= 40. 017,P = 0. 0） ,网络成瘾者中度以上抑郁 8 人，占 25. 0% （ 8/36） ,正常使用网络者中度以上抑郁 5 人，占 12. 2% （ 5/41） .

3 讨 论

赵延庆等在 2010 年对陕西省 10 个市的青少年网络使用和成瘾状况调查结果表明，陕西省青少年网瘾比率为 12. 5%[5],本次研究的结果，延安市大学生网络使用率为 100%,网络成瘾率为 19. 47%,高于陕西省青少年，高于李志坚等报道的东莞高校大学生的 8. 35%[6].本次研究医学生的网络成瘾率为 21. 61%,高于戴琴等研究的军医院校学生的3. 1%[7]及大连某高校的医学生的 5. 7%[8],延安市大学生网络成瘾率较高，医学生中男生高于女生。

手机网络的开通及在互联网高度发达的今天，使得当今学生使用网络非常便捷，加之学生自制力较差，自我保护意识淡薄，学生大多选择虚拟的网络来缓解自己的压力，而医学专业学生相对于其他专业学生存在更大的压力。

网络成瘾对大学生身心造成的伤害不容忽视[3],本次对延安市大学生的 SCL -90 量表评估显示，网络成瘾者各因子得分均高于正常使用网络者，各因子阳性检出率也高于正常使用网络者，这与相关研究报道一致[9].医学生更为显着，表明延安市大学生网络成瘾者心理健康水平较低，阳性检出前五位依次为强迫症、人际敏感、偏执、精神病性、敌意，可能是因为网络成瘾者一方面受到网络的诱惑，一方面要学习专业知识，因而处于矛盾之中，受到双重的煎熬，心理问题更容易出现。而长期生活在虚拟空间，与现实生活的交往就会减少，最终交际出现障碍，表现出冲动，甚至会出现敌意。

对延安市大学生的 SAS 调查结果显示，网络成瘾者的得分高于正常使用网络 5 分以上，均分达 45分以上； 网络成瘾者焦虑阳性率为 27. 57% （ 非医学专业学生） 及 30. 51% （ 医学专业学生） 均高于正常使用网络者，也远远高于胡存明等对大学生网络行为抑郁焦虑研究的 16. 3%[10],这些学生中可能会出现紧张并伴有忧虑、烦恼、害怕、紧张等情绪体验，严重的焦虑可能导致心理疾病。

对延安市大学生的 SDS 评估结果为，网络成瘾者的得分在非医学专业及医学专业生中均高于正常使用网络者。非医学专业学生网络成瘾者抑郁检出率与正常使用网络者的检出率无差异（ P > 0. 05） ,网络成瘾者中以中度以上抑郁居多（ 占 44. 4%） ; 医学生中网络成瘾者抑郁检出率 61. 02% 远远高于正常使用网络者的 19. 16%,该结果与有关报道一致，但低于文献中医学生网络成瘾者抑郁检出率的14. 1%[10].这表明沉迷于网络的这些学生有可能出现情绪低落、自卑、悲观、孤独、担忧，对事物丧失兴趣，精力下降，心情压抑，对周围环境冷淡，缺乏积极社交活动的情趣，不愿意主动与人交往，甚至出现社交困难，学习效率、生活质量下降。

评估结果表明，延安市网络成瘾大学生心理健康状况较差，尤其是医学专业学生，存在较多的心理隐患，将影响到他们的学业发展和人格完善。学校是促进学生身心健康成长、和谐发展的最主要场所，在学校，首先要丰富校园生活，增强学生自信心及自我约束能力，减少学生的各种压力； 其次，加强网络知识教育，指导学生合理使用网络； 第三，对网络成瘾的学生进行教育并给予干预，帮助他们摆脱对互联网的依赖，过正常生活，让他们拥有一个健康、美好的未来。

参考文献

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[3]李瑾. 大学生网络成瘾的危害分析[J]. 黑河学刊,2011,5: 147-148

[4]姚树桥,孙学礼. 医学心理学[M]. 北京: 人民卫生出版社,2009:73-97

[5]赵延庆,王云霞,陈青萍. 陕西省青少年网络使用和网络成瘾状况调查[J]. 中国健康心理学杂志,2011,19( 2) :209-211

[6]李志坚,李青霖,李洪,等. 大学生网络成瘾情况调查及预防干预[J]. 经济研究导刊,2014,9:300-303

[7]戴琴,戴秦素,冯正直,等. 军医大学生网络成瘾与心理健康、人格的关系[J]. 中国健康心理学杂志,2012,20( 8) :1264-1267

[8]李娜. 医学生沉溺于网络的现状调查研究[J]. 中国健康心理学杂志,2012,20( 3) :433-434

[9]陈玉娟,李立,胡艳华,等. 石家庄市大学生网络成瘾现状及影响因素分析[J]. 中国学校卫生,2014,35( 9) :1349-1352

[10]胡存明,李长瑾. 大学生网络行为与抑郁焦虑的关系[J]. 医学与社会,2010,23( 11) :89-90,93

李晓静论文答辩

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论文答辩李清照

可以围绕着李清照诗词的特点和多样化进行论述。比如说李清照可以写出清新委婉的闺中诗词，也可以写出豪迈的至今思项羽，不肯过江东这样的诗词。还可以写出，声声慢，凄凄，惨惨，戚戚，这样伤感的诗词。

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写议论文吧在黑暗中求索的奥斯特洛夫斯基 前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基，全身瘫痪、双目失明，但他不向命运低头，决心写长扁小说《钢铁是怎样炼成的》。开始时，他口授，让人记录。后来他想老是让别人代劳总不是个事。于是，他用硬纸做成一个框子，放在稿纸上，用手摸着框子写。他为了追求的实现，忍受着疾病的折磨，咬着牙一页一页地坚持写下去。用了将近五年的时间，终于完成了这部世界名著。李清照 （.） 号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约词宗。生于北宋元丰七年，山东章丘，逝于临安，享年七十一岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。其父李格非，北宋齐州历城县人，齐鲁著名学者、散文家。母王氏，知书善文。夫赵明诚，为吏部侍郎赵挺之之子，金石考据家。李清照早年生活优裕，工书能文，通晓音律。婚后与赵明诚共同致力于书画金石的整理，编写了《金石录》。中原沦陷后，与丈夫南流，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。明诚病死，境遇孤苦。 幼承家学，早有才名。以词著名，兼工诗文，并著有词论的李清照，在中国文学史上享有崇高声誉，“文有李清照，武有秦良玉。”早年生活安定、优裕，词作多写相思之情；金兵入侵后，遭遇国家巨变，词作多感慨身世飘零。她的诗文感时咏史，与词风迥异。她还擅长书画，兼通音律。现存诗文及词为后人所辑，有《漱玉词》等。主张“词，当别具一家也”。是中国历史上唯一一位名字被用作外太空环形山的女性。 “ 大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一只（枝）女儿花。” 形容的便是李清照。大海越是布满暗礁，越是以险恶出名，我越觉得通过重重危难寻求不朽是一件赏心乐事。 —— 拉美特里 逆境是达到真理的一条道路。 —— 拜伦 你若失去了财产——你只失去了一点，你若失去了荣誉——你就丢掉了许多，你若失去了勇敢——你就把一切都丢掉了。 —— 歌德 人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险和死亡，他就会什么也不能忍受的。 —— 卢梭 我崇拜勇气、坚忍和信心，因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境。 —— 但丁 世界荣誉的桂冠，却是用荆棘编织而成的。 —— 贾赖 奇迹多是在恶运中出现的。 —— 培根 幸运所生的德性是节制，厄运所生的德性是坚忍…… —— 培根 你虽在困苦中也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉……不要因为时运不济而郁郁寡欢，忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。 —— 萨迪 好人如果受到恶人攻击，不必沮丧，也不必在意；石头虽然能撞碎一只金杯，金杯仍有价值，石头仍是低微。 —— 萨迪 不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的称谓。一个人的真正的英勇果敢，决不等于用拳头制止别人发言。 —— 萨迪 在全部的美德之中，最强大、最慷慨、最自豪的，是真正的勇敢。 —— 蒙田 我们所希望和赞美的勇敢不是体面地去死，而是勇敢地去生活。 —— 卡莱尔 勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。 —— 奥斯特洛夫斯基 不幸是一所最好的学校。 —— 别林斯基 勇敢是人类美德的高峰。 —— 普希金 人要有毅力，否则将一事无成。 —— 居里夫人 卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 —— 贝多芬 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的生活，造不出时代的伟人。 —— 列别捷夫 幸运的爱，与勇者长相随。 —— 奥维德 困难只能吓倒懒汉懦夫，而胜利永远属于攀登高峰的人们。 —— 茅以升 在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生路上必经之途径，一旦相遇，除迎头搏击无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。 —— 邹韬奋 什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 —— 鲁迅 伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 —— 鲁迅 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 —— 鲁迅

名人事例：

5岁时因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。却坚强的与病魔作斗争，勤奋的学习和工作。 她不仅自学完了小学、中学全部课程，而且还自学了大学英语专业。后来又坚持学习日语、德语、和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料。她刻苦学习潜心钻研了《人体解剖学》、《内科学》、《针灸学》等十几种医学书籍。她用学到医学知识和针灸技术，为周围群众治病达一万多人次。她还学过无线电技术、音乐、绘画和书法等多门类知识与学科，以此做为人民服务的本领。 1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。现为山东省作家协会文学创作室一级作家。 1993年张海迪通过考试和论文答辩，获吉林大学哲学硕士学位。1994年参加远南运动会。1997年入选日本NHK“世界五大杰出残疾人”。1998年起担任中国肢残人协会主席。2000年获得全国劳动模范称号。

2.海伦·凯勒

一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。却学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。

还有一个鉴真东渡，那真的是……

3。鉴真六次东渡：

第一次

742年冬，鉴真及弟子21人，连同四名日本僧人，到扬州附近的东河既济寺造船，准备东渡。时日本僧手中持有宰相李林甫从兄李林宗的公函，因此地方官扬州仓曹李凑也加以援助。不料鉴真一位弟子道航与一名师弟如海开玩笑说：“人皆高德行业肃清。如如海等少学可停却矣”，如海信以为真，大怒，便诬告鉴真一行造船是与海盗勾结，准备攻打扬州。当年海盗猖獗，淮南采访使班景倩闻讯大惊，派人拘禁了所有僧众，虽然很快放出，但是勒令日本僧人立刻回国，第一次东渡就此夭折。

第二次

744年1月，作了周密筹备后，鉴真等17僧（包括潜藏下来的荣睿、普照），连同雇佣的“镂铸写绣师修文镌碑等工手”85人，共100余人再次出发。结果尚未出海，便在长江口的狼沟浦遇风浪沉船。船修好后刚一出海，又遭大风，飘至舟山群岛一小岛，五日后众人方被救，转送明州（今浙江宁波）阿育王寺安顿。开春之后，越州（今浙江绍兴）、杭州、湖州、宣州（今安徽宣城）各地寺院皆邀请鉴真前去讲法，第二次东渡遂结束。

第三次

结束了巡回讲法之后，鉴真回到了阿育王寺，准备再次东渡。此事为越州僧人得知，为挽留鉴真，他们向官府控告日本僧人潜藏中国，目的是“引诱”鉴真去日本。于是官府将荣睿投入大牢，遣送杭州。荣睿途中装病，伪称“病死”，方能逃离。第三次东渡就此作罢。

第四次

江浙一代既然不便出海，鉴真于是决定从福州买船出海，率30余人从阿育王寺出发。刚走到温州，便被截住，原来鉴真留在大明寺的弟子灵佑担心师父安危，苦求扬州官府阻拦，淮南采访使遂派人将鉴真一行截回扬州。第四次东渡不了了之。

第五次

748年，荣睿、普照再次来到大明寺恳请鉴真东渡。鉴真即率僧人14人，和工匠水手等共35人，阴历6月28日从崇福寺出发，再次东行。为等顺风，出长江后鉴真一行在舟山群岛一带停留了数月，直到11月才能出海。在东海上，该船遭到强大北风吹袭，连续漂流14天才看到陆地，16天后方能上岸，发现已经漂流到了振州（今海南三亚），入大云寺安顿。鉴真在海南停留一年，为当地带去了许多中原文化和医药知识，时至今日，三亚仍有“晒经坡”、“大小洞天”等鉴真遗迹。。

之后，鉴真北返，经过万安州（今海南万宁）、崖州（今海南海口）、雷州、梧州到达始安郡（今广西桂林），在始安开元寺鉴真又住了一年，又被迎去广州讲法，途径端州（今广东肇庆）时，荣睿病死该地龙兴寺。在广州，鉴真动心前往天竺，被慰留。入夏之后，鉴真继续动身，经韶州时，普照辞去，临别之时，鉴真发誓“不至日本国。本愿不遂”。此时，鉴真由于水土不服加之旅途劳顿，又为庸医所误，导致双目失明。过了大庾岭，鉴真大弟子祥彦又在吉州（今江西吉安）坐化，鉴真十分悲痛。接下来鉴真又经过了庐山、江州（今江西九江）、润州江宁县（今江苏南京），回到了扬州。第五次东渡结束。

第六次

由于鉴真的游历遍于半个中国，因此声名大噪。753年，日本遣唐使藤原清河、吉备真备、晁衡等人来到扬州，再次恳请鉴真同他们一道东渡。当时唐玄宗崇信道教，意欲派道士去日本，为日本拒绝，因此不许鉴真出海。鉴真便秘密乘船至苏州黄泗浦，转搭遣唐使大船。随行人众24人，其中僧尼17人。11月16日，船队扬帆出海，此时，普照也于余姚赶来，11月21日，鉴真所乘舟与晁衡乘舟失散，12月6日剩余两舟一舟触礁，12月20日，抵达日本萨摩。第六次东渡终于成功。

博士论文答辩李峰

非常感谢您的提问。根据一般的规定，苏州大学能源学院博士答辩的顺序如下：1. 开场白：主席团主持人致辞，介绍答辩委员会成员和出席人员。2. 学位论文答辩：博士生进行学位论文答辩，时间一般为30-40分钟。3. 答辩委员会提问：答辩委员会对博士生的学位论文进行提问，时间一般为60-90分钟。4. 答辩委员会讨论：答辩委员会对博士生的学位论文进行讨论，时间一般为30-60分钟。5. 结束语：主席团主持人致辞，宣布答辩结果。以上是苏州大学能源学院博士答辩的一般顺序，具体情况可能会因为不同的学院、不同的专业而有所不同。如果您还有其他问题，欢迎继续咨询。

我有着无穷的教育好奇心，喜欢不断去发现教育创新案例。6月20日下午，应匡双林兄之约，我到温州道尔顿小学见证了他班级的毕业答辩会，内心无比欣喜。我跟双林说，你是“文学博导”，而对他六（2）孩子们说，你们可是了不起的“博士生”，在体验着高大上的“博士论文”答辩。 临近期末，成千上万的孩子在不停刷题，而道尔顿学子在体验着丰富多彩的毕业课程大餐，有毕业前夕上海游学旅行、毕业戏剧排演、毕业典礼等。毕业答辩是六（2）教室的自创项目。全班18个孩子，每人围绕一个感兴趣的文学、史学等话题，在研读一本书或研读几本书之后，专题分享自己的研读心得，并接受“博导”匡双林的提问。 毕业答辩，是一个长作业，早在春季开学初，乃至上学期开始，六（2）孩子们就陆续跟导师匡双林交流选题事宜。孩子们的选题虽然五花八门，但主要有文学赏析、史学观点探讨这两大类。孩子们研读、分享的专题有《老残游记》写景状物有什么奥秘？名篇中的声音描写有什么特点？欧·亨利短篇小说结尾现象有什么特点？《俗世奇人》是如何描写人物特征的？《格林童话》的继母有什么共同特点？史铁生小说有什么特点？《红楼梦》孤儿现象分析。曹文轩小说忽视女性问题的研究。宣武门之变是否可以避免？从项羽本纪，探讨项羽为何会失败……六（2）家长们一同应邀见证孩子们的精彩，不时发出啧啧赞叹声。道尔顿小学校长白莉莉、执行校长陈雪华观摩部分场景，认为这是最具“道尔顿特质”的项目，因为该活动体现孩子自己选择合同作业，自主开展综合性、实践性的项目学习，必将终生受益。我曾经专访过的“小鲁迅”谷尚远研读的的是《老残游记》《中国小说史略》，这两本书是在匡双林推荐下研读的。在谷尚远分享之后，匡双林追问：阅读《老残游记》之后，你最大的收获是什么？谷尚远回答：写景不能千篇一律。 审辩式阅读，应该在小学高段进入课堂。道尔顿小学在这方面做了有益的探索，很有价值。当然，在进行这方面探索时，非常挑战教师自身的阅读视野和知识储备。前高中语文教师匡双林因为热爱阅读、热爱写作，他为学生毕业答辩提供选书、选题、制作PPT等系列指导。这种审辩式阅读和毕业答辩方式，是给小语教师带来挑战和冲击的。我不禁想起近日著名作家叶开在网络上挑起的《语文教师需要“回炉”深造》的热门话题。 双林从高中语文教师角色转岗到小学语文讲坛，才短短一年。假如，他跟六（2）孩子相处的是两年或者三年，这次答辩会将会更加精彩！ 相信学生的无限潜力，为师者在成长道路上需要捅破自身的天花板，不断扩大自己认知的领域，不断提高自己的专业素养，才能以变应变。

尊敬的您，苏州大学能源学院博士答辩顺序一般为以下几个环节：1. 开场白：主持人宣布答辩开始，介绍答辩委员会成员和参加答辩的人员，以及答辩的流程和注意事项。2. 学位论文报告：博士生进行学位论文报告，一般时间为30-40分钟，介绍研究背景、研究内容、研究方法、实验结果和结论等。3. 答辩委员会提问：答辩委员会成员对博士生的学位论文提出问题，主要是对研究内容、方法、结果、创新点等方面进行深入探讨和评价。4. 答辩人回答问题：博士生回答答辩委员会成员的问题，展示自己的学术素养和研究能力。5. 公开发言：其他参加答辩的人员可以发表自己的看法和意见，对博士生的研究工作提出建议和意见。6. 答辩委员会评议：答辩委员会成员对博士生的学位论文和答辩情况进行评议，最终决定是否通过答辩。7. 结束语：主持人宣布答辩结束，祝贺博士生顺利通过答辩，颁发学位证书。以上就是苏州大学能源学院博士答辩的基本流程和顺序。希望能对您有所帮助。

通常情况下，苏州大学能源学院博士答辩的顺序如下：1. 开场词：主持人介绍答辩的背景，欢迎出席博士论文答辩的评委和观众。2. 答辩人报告：博士研究生首先进行论文答辩报告，内容包括研究背景、研究目标、研究方法、研究结果和创新点等。3. 研究小组评语：研究小组成员对博士论文的研究内容和成果进行评价和发言。4. 其他委员评语：除了研究小组的成员外，还有其他出席的委员发表自己的意见和评价。5. 答辩人回答：答辩人就评委提出的问题进行回答。6. 评议会：评委进行私下评议、讨论和打分。7. 结束语：答辩结束后，主持人做出总结并通报答辩结果。需要注意的是，具体答辩顺序可能因学院规定、考核流程调整等因素而有所变化，以上仅供参考。