考古学毕业论文要哪些值得探讨的问题和答案

考古学毕业论文要哪些值得探讨的问题和答案

第3个题目可以考虑。原因如下： 1、先否定2、3两个。唐代帝陵已有很多研究，你再搞初步就是画蛇添足；非中原是什么概念？这么大的范围怕是搞不了吧。除非是一个遗址的，或者说是个别的几个或一组青铜器。 2、再说第1个，已有的夏商遗存怕是发掘报告和调查报告都发了，你若做个综合性的研究，难以写出新意，也是初写文章的大忌。 3、做第3个题目因为地域限制可以有所突破，但同时要掌握整个陶瓷发展的历史和占有已有的发掘资料，并在此基础上结合已有研究成果作出自己的推断。

你好，我是考古系的一名研究生女生，学习考古是因为糊里糊涂的报上去的，现在还是挺喜欢的。就业前景在南方相对好点，北方几乎饱和。工资的话一般是2000元左右吧，想要多挣钱的话，就去工地，一天80到100元得补贴，包吃住。

jly6465是写论文，不是写诗．佩服佩服．估计这里没有人能回答任何实用性的问题．还是去专业的论文网站看看吧．

培养目标：本专业培养具备人类学全面训练、掌握考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。 B．培养要求：本专业学生主要学习人类学、考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状；中国历史、世界历史、博物馆学、文物学、文化人类学、体质人类学、社会调查与统计、民族考古学、古代汉语、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： a掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、知识、方法与技能； b能够从事考古发掘、整理及编写考古报告； c掌握博物馆管理技能； d掌握社会调查、统计、文献检索、资料查询的基本方法和手段； e了解国内外考古学界、人类学界最重要的理论前沿和发展动向； f具有从事考古学及人类学研究的初步能力。 C．培养对象：培养本科层次大学生，修读四年。 D．师资情况：考古学专业共有教师11名，其中教授2名、副教授5名、讲师4名；博士生导师2名、硕士生导师6名。 E．主干学科：历史学、人类学。 F．主要课程：人类学概论、中国民族学概论、文化人类学理论与方法、统计学、中国通史、世界上古史、民族考古学理论与方法、考古学导论、旧石器时代考古，新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元考古、博物馆学概论、文物学理论、田野考古学概论等。 G：主要实践性教学环节：考古发掘和调查实习安排3~5个月。 H：主要专业实践：除了民族学田野工作方法训练外，还有体质人类学的实验性课程教学、野外摄影及摄影暗房技术训练等。此外还有计划设置语言实验课程。 [top] -------------------------------------------------------------------------------- 民族学专业 A．业务培养目标：本专业培养具备系统的人类学训练、掌握民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学、人类学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 B．业务培养要求：本专业学生主要学习人类学、民族学的基本理论，了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况，并熟悉世界其他民族的文化；掌握人类学、民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： a掌握马克思主义的基本原理和民族学的基本理论、基础知识，对有关的社 b社会科学与自然科学知识有一定的了解； c掌握基本的人类学调查方法与分析方法，以及口头表达和文字表达能力； d具有一定的创造性思维能力和从事人类学、民族学研究的初步能力； e熟悉我国有关少数民族、社会文化方面的方针、政策和法规； f了解国内外民族学、人类学界最重要的理论前沿和发展动向； g掌握文献检索、资料查询、田野调查的基本方法和手段。 C．培养对象：培养本科层次大学生，修读四年。 D．师资情况：有专业教师11人，其中教授4人，副教授4人，博士生导师3人，硕士生导师8人。 E．主干学科：历史学、人类学。 F．主要课程：人类学概论、文化人类学理论与方法、世界民族志、考古学导论、都市人类学、应用人类学、体质人类学、医学人类学、社会调查方法与统计、中国民族概论、民族考古学、经济人类学、族群与文化、宗教学、民俗学、语言学、语音学、社会学概论、中国文化史、世界文化史等。 G．主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论文写作等，一般安排15周左右。 H．主要专业实践：除了民族学田野工作方法训练外，还有体质人类学的实验性课程教学、野外摄影及摄影暗房技术训练等。此外还有计划设置语言实验课程。

考古学毕业论文要哪些值得探讨的问题及答案

3000字的小论文，建议你题目最好小一点！不知道你是刚刚涉及考古还是怎么？所以给你几个建议找一个遗址中的一种遗迹或遗物进行探讨。这个相对专业，但上中国知网就有很多。如：半坡的环壕研究，看《西安半坡》;汉代桂宫瓦当研究，看《汉长安城桂宫 1996~2001年考古发掘报告》讨论一下考古与其他专业的关系。如：中国考古学与文物学的关系（大一是我就写过类似的）看 中国考古学通论、中国考古史、考古十八讲、文物学概论之类的。这个相对简单。写一下区别、源流，写一下相互应该借鉴之处就可以了。

第3个题目可以考虑。原因如下： 1、先否定2、3两个。唐代帝陵已有很多研究，你再搞初步就是画蛇添足；非中原是什么概念？这么大的范围怕是搞不了吧。除非是一个遗址的，或者说是个别的几个或一组青铜器。 2、再说第1个，已有的夏商遗存怕是发掘报告和调查报告都发了，你若做个综合性的研究，难以写出新意，也是初写文章的大忌。 3、做第3个题目因为地域限制可以有所突破，但同时要掌握整个陶瓷发展的历史和占有已有的发掘资料，并在此基础上结合已有研究成果作出自己的推断。

首先我觉得不妨说出是国外哪位考古学家说此番话。其次考古报告因其学术性而显得严谨，并有着独特的术语体系，因此也有别于大众读物。我没有读过国外的考古报告，并且很有兴趣看看国外的考古报告是如何不无聊的

培养目标：本专业培养具备人类学全面训练、掌握考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。 B．培养要求：本专业学生主要学习人类学、考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状；中国历史、世界历史、博物馆学、文物学、文化人类学、体质人类学、社会调查与统计、民族考古学、古代汉语、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： a掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、知识、方法与技能； b能够从事考古发掘、整理及编写考古报告； c掌握博物馆管理技能； d掌握社会调查、统计、文献检索、资料查询的基本方法和手段； e了解国内外考古学界、人类学界最重要的理论前沿和发展动向； f具有从事考古学及人类学研究的初步能力。 C．培养对象：培养本科层次大学生，修读四年。 D．师资情况：考古学专业共有教师11名，其中教授2名、副教授5名、讲师4名；博士生导师2名、硕士生导师6名。 E．主干学科：历史学、人类学。 F．主要课程：人类学概论、中国民族学概论、文化人类学理论与方法、统计学、中国通史、世界上古史、民族考古学理论与方法、考古学导论、旧石器时代考古，新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元考古、博物馆学概论、文物学理论、田野考古学概论等。 G：主要实践性教学环节：考古发掘和调查实习安排3~5个月。 H：主要专业实践：除了民族学田野工作方法训练外，还有体质人类学的实验性课程教学、野外摄影及摄影暗房技术训练等。此外还有计划设置语言实验课程。 [top] -------------------------------------------------------------------------------- 民族学专业 A．业务培养目标：本专业培养具备系统的人类学训练、掌握民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学、人类学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 B．业务培养要求：本专业学生主要学习人类学、民族学的基本理论，了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况，并熟悉世界其他民族的文化；掌握人类学、民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： a掌握马克思主义的基本原理和民族学的基本理论、基础知识，对有关的社 b社会科学与自然科学知识有一定的了解； c掌握基本的人类学调查方法与分析方法，以及口头表达和文字表达能力； d具有一定的创造性思维能力和从事人类学、民族学研究的初步能力； e熟悉我国有关少数民族、社会文化方面的方针、政策和法规； f了解国内外民族学、人类学界最重要的理论前沿和发展动向； g掌握文献检索、资料查询、田野调查的基本方法和手段。 C．培养对象：培养本科层次大学生，修读四年。 D．师资情况：有专业教师11人，其中教授4人，副教授4人，博士生导师3人，硕士生导师8人。 E．主干学科：历史学、人类学。 F．主要课程：人类学概论、文化人类学理论与方法、世界民族志、考古学导论、都市人类学、应用人类学、体质人类学、医学人类学、社会调查方法与统计、中国民族概论、民族考古学、经济人类学、族群与文化、宗教学、民俗学、语言学、语音学、社会学概论、中国文化史、世界文化史等。 G．主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论文写作等，一般安排15周左右。 H．主要专业实践：除了民族学田野工作方法训练外，还有体质人类学的实验性课程教学、野外摄影及摄影暗房技术训练等。此外还有计划设置语言实验课程。

考古学毕业论文要哪些值得探讨的问题

盗墓猖獗，不能及时发现古墓。

另辟蹊径，发掘有自己民族特色的东西~另外。。。国外的考古学家貌似也考不出比我们深远许多的东西吧

培养目标：本专业培养具备人类学全面训练、掌握考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。 B．培养要求：本专业学生主要学习人类学、考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状；中国历史、世界历史、博物馆学、文物学、文化人类学、体质人类学、社会调查与统计、民族考古学、古代汉语、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： a掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、知识、方法与技能； b能够从事考古发掘、整理及编写考古报告； c掌握博物馆管理技能； d掌握社会调查、统计、文献检索、资料查询的基本方法和手段； e了解国内外考古学界、人类学界最重要的理论前沿和发展动向； f具有从事考古学及人类学研究的初步能力。 C．培养对象：培养本科层次大学生，修读四年。 D．师资情况：考古学专业共有教师11名，其中教授2名、副教授5名、讲师4名；博士生导师2名、硕士生导师6名。 E．主干学科：历史学、人类学。 F．主要课程：人类学概论、中国民族学概论、文化人类学理论与方法、统计学、中国通史、世界上古史、民族考古学理论与方法、考古学导论、旧石器时代考古，新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元考古、博物馆学概论、文物学理论、田野考古学概论等。 G：主要实践性教学环节：考古发掘和调查实习安排3~5个月。 H：主要专业实践：除了民族学田野工作方法训练外，还有体质人类学的实验性课程教学、野外摄影及摄影暗房技术训练等。此外还有计划设置语言实验课程。 [top] -------------------------------------------------------------------------------- 民族学专业 A．业务培养目标：本专业培养具备系统的人类学训练、掌握民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学、人类学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 B．业务培养要求：本专业学生主要学习人类学、民族学的基本理论，了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况，并熟悉世界其他民族的文化；掌握人类学、民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： a掌握马克思主义的基本原理和民族学的基本理论、基础知识，对有关的社 b社会科学与自然科学知识有一定的了解； c掌握基本的人类学调查方法与分析方法，以及口头表达和文字表达能力； d具有一定的创造性思维能力和从事人类学、民族学研究的初步能力； e熟悉我国有关少数民族、社会文化方面的方针、政策和法规； f了解国内外民族学、人类学界最重要的理论前沿和发展动向； g掌握文献检索、资料查询、田野调查的基本方法和手段。 C．培养对象：培养本科层次大学生，修读四年。 D．师资情况：有专业教师11人，其中教授4人，副教授4人，博士生导师3人，硕士生导师8人。 E．主干学科：历史学、人类学。 F．主要课程：人类学概论、文化人类学理论与方法、世界民族志、考古学导论、都市人类学、应用人类学、体质人类学、医学人类学、社会调查方法与统计、中国民族概论、民族考古学、经济人类学、族群与文化、宗教学、民俗学、语言学、语音学、社会学概论、中国文化史、世界文化史等。 G．主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论文写作等，一般安排15周左右。 H．主要专业实践：除了民族学田野工作方法训练外，还有体质人类学的实验性课程教学、野外摄影及摄影暗房技术训练等。此外还有计划设置语言实验课程。

旧石器时代考古，以周口店北京猿人遗址的研究工作最为充分，并且在全国各个省区探索直立人、早期智人与晚期智人及其文化遗存，填补地域与时代空白。在北方与南方都发现了接近200万年的人类文化遗存，将人类在中国出现的历史提前至接近距今200万年。认识到早在旧石器时代中国已形成南北两个技术传统即南方的砾石石器传统和北方的小石片石器传统。形成的综合性论著有《裴文中史前学考古论文集》(文物出版社，1987年)和《裴文中科学论文集》(科学出版社199年)、《贾兰坡旧石器时代考古论文选》(文物出版社，1984年)，《新中国的考古发现和研究》(文物出版社，1984年)与《中国大百科全书·考古学》(中国大百科全书出版社，1986年)两部书中的旧石器时代部分，还有由吴汝康、吴新智、张森水主编的《中国远古人类》(科学出版社，1989年)等，在中国旧石器时代考古研究中发挥着引领或是重要的作用距今百万年前后的人类文化遗存和人类起源的探索在20世纪发现的距今100万年前后的人类文化遗存的遗址，主要有:陕西蓝田公王岭，河北阳原泥河湾盆地的小长梁、东谷坨、半山、岑家湾等，它们的地质年代属早更新世。其中，1964年在蓝田公王岭发现的蓝田直立人，年代为距今115万到110万年。发现的距今近200万年的人类文化遗存主要有1965年在云南元谋上那蚌一带发现的元谋人的两颗牙齿化石，经古地磁测定牙齿化石的地层年代，为距今170万年前后。1998年以来，在安徽繁昌癞痢山人字洞发现了距今240万~200万年的石制品等人类文化遗存，与非洲发现的最早的人类文化遗存的年代接近。这些材料对在亚洲地区探索人类的起源具有十分重大的意义。约70万年前以来的直立人及其文化研究发现的约70万年前以来的直立人文化遗存，除周口店北京猿人遗址外，有150多处。其中，陕西蓝田陈家窝发现的人类化石和文化遗存的年代约距今65万年。湖北郧县学堂梁子发现的两具直立人头骨化石、陕西洛南东河村龙牙洞发现的距今约50万年的文化遗存等秦巴山地的重大发现表明这里是研究中国早期人类进化的重要地区。1980年在安徽和县龙潭洞出土的一具距今约30万年的直立人头盖骨以及1990年、1993年在南京汤山发现的距今约35万年的直立人化石等资料，集中表明了长江下游地区也是直立人活动的重要地区。对周口店北京猿人遗址进行了多次发掘，1978年后又进行了包括九个课题的多学科综合研究(《北京猿人遗址综合研究》，科学出版社，1985年)，裴文中和张森水则系统研究了北京猿人遗址的石制品(《中国猿人石器研究》，科学出版社，1985年)。研究表明，北京猿人洞穴中厚达40多米的文化堆积，大致形成于距今70万~20万年早期智人和旧石器时代中期文化的研究1949年以后开始对早期智人进行重点探索。至1999年发现的早期智人化石及其文化遗存有30多处。其中，1954年发现的丁村人，是中国发现最早的早期智人化石。1976-1979年发现的许家窑人化石有20件，代表10多个男女老幼不同的个体，年龄从7岁到50岁，平均寿命为30岁。1978年发现的大荔人头骨，保存相当完整，年龄约30岁。1984年发现的金牛山人除有较完整的头骨外，还有许多体骨，约距今23万年。1992年在贵州盘县大洞发掘出古人类牙齿化石和石制品。这时期的文化更具多样性。

考古的意义和价值2500字论文题目有哪些及答案

我觉得考古的主要目的在于将历史极大限度地去还原，如果我们足够了解我们的历史，那么也就是说可以很好的保存中国的传统文化，后人研究的时候也会有一些具体的方向，所谓以史为鉴，历史是一面镜子，现如今社会上发生了很多事情，其实都可以在历史当中找到相关的影子，所以我个人认为这个还是非常重要的

为什么要考古？这个问题可以换成：为什么我们需要历史。就像我们见到一个朋友总要问，你从哪儿来，你的家庭你的生活你的亲人是什么样一样。我们想知道一个东西的性质和未来，有一个很重要的手段就是要知道它的过去。知道它从哪儿来，我就会知道它往哪儿去。这是人需要历史的理由，当然也是我们需要考古的理由。记者：考古距离我们的生活有多远？庞朴：考古和我们非常近。尽管时间上和我们相隔几千年几万年，但是它可以直接帮助你把握现实，预知未来。譬如，我们经常在考古中发现一些东西，有的是具体的物，有的是书简。这个价值就太大了。我们可以通过这些实物知道两三千年前的人生活的状态。知道他们是怎么想的，他们当时为什么这么想，他们这个想法对我们这个民族的现状和形成给了多大的影响。这个很重要。当然我们有时候不考古，从一些书本文献里也可以看到，但考古让我们更真切更确凿地触到历史。考古以后我们会发现书籍和文献记录的历史不是那么全面，不是那么准确。因为考古，我们所知道的历史比文献记录得多，也准确得多。考古就是通过对实物的材料来直接了解历史。通过对地下的古代材料的发现，来直接感觉触摸历史。考古，从字面上说就是考察古代。我们当然不可能从时间上走回过去，不可能在空间上走回过去。但是古人有意识无意识残留下来的东西里面可以看到古代社会的遗迹。考古使我们可以和他们面对面。让我们超越时空。考古帮助我们超越时空和古人对话。这就是考古的价值和意义。培根说，历史使人聪明。考古，重要的还不只是让我们对古代了解，更重要的是对当代的了解，对当下生活的了解，古人做过的事，当今的人，好的要记住，坏的要避免。这就是历史对我们生活的意义。

考古的意义和价值如下：考古学在历史研究中起着重要的的作用。考古学也发展促进了历史研究的进步。考古可以让一个民族的历史变得更加透明，有利于了解历史的每一个脚印和文化，对现实和社会以后的发展都会有很好的启迪意义。考古发现展示了中华文明对世界文明的重大贡献。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明。长期以来，中华文明同世界其他文明互通有无、交流借鉴，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。考古工地的种类很多，有墓葬、房址、灰坑、各种手工业作坊以及车马坑、祭祀坑之类。前期有的需要打洛阳铲钻探，有的需要用电子仪器进行勘探。除了挖掘工作以外，还会用到全站仪测量、墓葬绘图、器物绘图、陶片的清洗拼对、浮选等各种工作。考古工地常常坐落在远离县城的村子里，考古队员有时住在村民家里，有时安置在多年没有人住过的老宅或弃用的校舍。从最初的新鲜到中期的疲惫，再到后期的不舍，他们不断地画图、清理地层、刮边、拼陶片、透图、分型分式……在发掘的过程中一边实践一边考证。人类的史料典籍尽管浩如烟海，但却无法全然地反映出历史的绵长与博大，对历史极为有限的记载，也远远不足以为今天的人们展示历史的全貌。历史文献记载缺失的内容，因为无数的考古资料与科学研究变得丰满起来，那些通过出土遗迹和文物而还原的、因岁月流逝而风化腐蚀掉的细节，向我们讲述的是那历史长河里的中国故事。

考古就是通过对实物的材料来直接了解历史。通过对地下的古代材料的发现，来直接感觉触摸历史。考古，从字面上说就是考察古代。我们当然不可能从时间上走回过去，不可能在空间上走回过去。但是古人有意识无意识残留下来的东西里面可以看到古代社会的遗迹。考古使我们可以和他们面对面。让我们超越时空。考古帮助我们超越时空和古人对话。这就是考古的价值和意义。培根说，历史使人聪明。考古，重要的还不只是让我们对古代了解，更重要的是对当代的了解，对当下生活的了解，古人做过的事，当今的人，好的要记住，坏的要避免。这就是历史对我们生活的意义

论文有哪些问题可以和导师探讨的

可以有以下讨论：1、论文选题介绍。2、推荐参考文献。3、指导论文写作。4、回答你有关论文问题。5、审查论文初稿、指出问题。6、论文定稿。

选题是否有新意？以前的毕业生是否有人写过该方面的论文？下来后该从哪些方面入手？还有就是要让指导老师明白你自己感兴趣的论题、自己知识储备的优势与导师的专长怎样找准契合点。毕业论文：毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等。即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。

根据你提交的论文内容提问